Deze donderdag (10) wordt gevierd Internationale Dag van de Hoogbegaafden en morgen (11) Dag van de student.
De data zetten aan tot nadenken over de rol van studenten in de samenleving en de relatie van kinderen en jongeren met hoge capaciteiten en hoogbegaafdheid in het schoolscenario.
Volgens de Basic Education School Census vrijgegeven door het National Institute of Educational Studies and Research Anísio Teixeira (Inep), in 2022 waren er 26.815 studenten met het profiel hoogbegaafdheid en hoge capaciteiten in Brazilië. Dit aantal vertegenwoordigt een stijging van 3.000 mensen in vergelijking met de vorige volkstelling.
Dit gegeven zet aan tot nadenken over de ervaringen van deze leerlingen op school.
Tussen de Tekenen die kunnen duiden op hoge capaciteiten en hoogbegaafdheid zijn:
Versneld leren;
Grote geheugencapaciteit;
creativiteit;
Makkelijk complexe problemen oplossen;
constante ondervraging
Brasil Escola sprak met de moeder van een hoogbegaafd kind en met een neuropsycholoog de realiteit van deze kinderen en jongeren te begrijpen en tips te delen die helpen bij het opnemen van deze kinderen en jongeren studenten.
Controleer ook: Leerlingen transformeren bakolie in biodiesel voor schoolbussen in een openbaar schoolproject
Tweetalig op 3-jarige leeftijd: het verhaal van Filippo
Op 2-jarige leeftijd kon de kleine Filippo al kentekenplaten lezen. De interesse in vormen, kleuren, letters en cijfers, zowel in het Portugees als in het Engels, maakte al op jonge leeftijd deel uit van het leven van de jongen, zegt zijn moeder, Roberta Castro. Beiden wonen in São Paulo (SP).
Krediet: persoonlijk archief.
"Hij heeft altijd een andere ontwikkeling doorgemaakt, niet alleen emotioneel, maar ook pedagogisch gezien, met zeer snel en efficiënt logisch redeneren, naast een buitengewoon geheugen"
Roberta Castro - Filippo's moeder
Zowel voor Roberta als voor de neuropsychopedagoog Renata Trefiglio van Camino School, "School is verreweg het grootste probleem voor hoogbegaafde leerlingen".
Dat legt Renata uit dezekinderen en jongeren kunnen zich misplaatst en uitgedaagd voelen voor het niet vinden in de schoolruimte van een omgeving die hun intellectuele specifieke kenmerken stimuleert en verwelkomt.
Een van de kenmerken die worden waargenomen bij hoogbegaafde personen is de gevoeligheid in de oren. Dit werd waargenomen bij Filippo door Roberta. De moeder van de jongen zegt dat hij vóór de pandemie studeerde op een school met een heel kleine kamer en veel speelkaarten, dus het was normaal dat hij altijd zijn oren bedekte.
Filippo zit momenteel op een school die zich inzet voor de inclusie van studenten met hoge capaciteiten en hoogbegaafdheid. Activiteiten stimuleren kritisch denken, creativiteit en het oplossen van problemen.
Zie ook:Biocurativo wordt ontwikkeld door studenten en het project ontvangt een prijs van de Young League Challenge
Inclusie van hoogbegaafden op scholen
Volgens neuropsychopedagoog Renata gaat de inclusie van studenten met deze kenmerken veel verder dan alleen inschrijven in een reguliere klas.
Het is essentieel dat scholen onderzoeksprojecten en buitenschoolse activiteiten aanbieden om deze leerlingen in staat te stellen hun vaardigheden te ontwikkelen.
"De school moet trachten tegemoet te komen aan de individuele behoeften van elke leerling en een omgeving bevorderen die de volledige ontwikkeling van hun potentieel aanmoedigt"
Renata Trefiglio - Neuropsychopedagoog op Camino School
Het proces van het consolideren van inclusieve scholen voor deze groep studenten moet steunen op de opleiding van docenten zodat deze professionals de kenmerken van studenten kunnen begrijpen en identificeren begaafd.
Krediet: openbaarmaking.
Roberta merkt op dat het gebrek aan initiatieven gericht op deze leerlingen kan leiden tot een gebrek aan interesse in schoolactiviteiten en zelfs tot ondermaatse prestaties op school.
De moeder benadrukt dat haar zoon specifieke pedagogische ondersteuning nodig heeft, zodat hij niet moe wordt van de activiteiten.
Een ander probleem dat aan de orde is gesteld, is de moeilijkheid om met elkaar om te gaan vanwege het verschil in vaardigheden.
"Scholen denken dat alleen het pedagogische van belang is en dat het sociaal-emotionele niet klopt, maar als er niet beide zijn, is er geen adequate planning voor een hoogbegaafd kind"
Roberta Castro - Filippo's moeder
A school heeft een belangrijke rol in het diagnostisch proces van leerlingen met hoogbegaafdheid en hoge capaciteiten.
Hiervoor is het essentieel dat het schoolteam aanwezig is let op signalen van leerlingen die uitblinken in hun interessegebieden.
Dialoog met het gezin is in dit scenario belangrijk om de ontwikkeling van het kind te begrijpen en hem de beste schoolervaring te kunnen bieden gezien zijn kenmerken.
Niet stoppen nu... Er is meer na de publiciteit ;)
10 augustus - Internationale dag van de hoogbegaafden
Aanstaande donderdag 10 augustus is het Internationale Begaafdendag.
A datum is gemaakt in 2011 door de Wereldraad van begaafde en getalenteerde kinderen. De definitie was gebaseerd op een evenement in de stad Prata, in Tsjechië.
De gelegenheid was een bijeenkomst van scholen om het onderwerp te bespreken en na te denken over strategieën om inclusie voor deze groep op een effectieve en humane manier te bevorderen.
Door Lucas Afonso
Journalist
