Aardrijkskunde lesplan (6e leerjaar)

Bekijk het lesplan voor aardrijkskunde voor het 6e jaar van de basisschool, volgens de BNCC - National Common Curricular Base.

Het plan biedt een voorgestelde aanpak en richting voor de klas, met aan het eind een fixatieactiviteit.

Aardrijkskunde lesplan (6de leerjaar) - Natuurlandschap en cultuurlandschap
Thema	Het onderwerp en zijn plaats in de wereld
kennis objecten	sociaal-culturele identiteit
Vaardigheden	(EF06GE01) Vergelijk landschapsveranderingen in woonplekken en het gebruik van deze plekken op verschillende tijdstippen. (EF06GE02) Analyseer wijzigingen
Doelen	Begrijp het concept landschap; Identificeer de elementen waaruit de twee soorten landschap bestaan; Begrijp de invloed van de mens op de transformatie van landschappen.
Inhoud	Wat is landschap? Soorten landschap: natuurlijk en cultureel
Duur	Ongeveer 2 lessen van elk 50 minuten.
Didactische middelen	Bord of lijst; Landschapsfoto's (geprojecteerd of afgedrukt);
Methodologie	Presentatie aan leerlingen over wat aardrijkskunde verstaat onder landschap, niet alleen als een mooie plek (waterval, strand, enz.), maar eerder een concept dat alles omvat wat onze zintuigen (vooral onze visie) kunnen bereiken. Uitleg over de twee soorten landschappen, natuurlijk en cultureel (ook wel menselijk of gehumaniseerd genoemd), met de verschillen tussen elk van hen. Verdeel de ruimte in groepen om de landschapsherkenningsactiviteit te doen.
Onderzoek	Deelname aan de voorgestelde activiteit in de klas Permanente evaluatie door besprekingen en toepassing van tests/oefeningen volgens de pedagogische architectuur van elke school;
Referenties	Zie ook in Toda Matter: Natuurlandschap en cultuurlandschap

Activiteit op soorten landschappen

Voorbereiding:

De leraar verdeelt de ruimte in groepen op basis van het aantal studenten in de ruimte. Groepen van maximaal 3 tot maximaal 6 studenten worden aanbevolen. Elke groep is verantwoordelijk voor het identificeren van ten minste 2 verschillende afbeeldingen.

Het is aan de leerkracht om, afhankelijk van de beschikbare middelen, gedrukte afbeeldingen aan elke groep te leveren of ze op het bord te projecteren.

Een suggestie om discussie in de zaal op gang te brengen is het gebruik van afbeeldingen van dorpen van inheemse stammen en inheemse volken. Studenten hebben de neiging om te denken dat de landschappen die door deze volkeren zijn gecreëerd, natuurlijke landschappen zijn, terwijl het in werkelijkheid ook culturele landschappen zijn.

Begin activiteit:

Kijkend naar de afbeeldingen, moeten de groepen kort bespreken naar wat voor soort landschap ze kijken en welke elementen van de afbeeldingen hen tot die conclusie brachten.

Einde activiteit:

Na de bespreking gaat elke groep naar de voorkant van de klas om hun foto's en foto's te presenteren identificeren welk type landschap wordt weergegeven, en beargumenteren waarom ze hiertoe zijn gekomen antwoord.

Activiteitscorrectie:

Het moet worden gedaan terwijl de leerlingen de beelden presenteren, waardoor discussiepunten tussen de leerlingen naar voren worden gebracht en elementen worden benadrukt die ze mogelijk niet hebben waargenomen.

Zie ook:

• Lesplan (hoe, model en voorbeelden)
• Aardrijkskunde lesplan (6e leerjaar) - Aardbewegingen en klimaat
• Aardrijkskunde-lesplan (6e leerjaar) - Watercyclus
• Aardrijkskundelesplan (6e leerjaar) - Klimaat, reliëf en vegetatie

Bibliografische verwijzingen

BRAZILIË. Ministerie van Onderwijs. Gemeenschappelijke nationale leerplanbasis. Brazilië, 2017.

Hoe te citeren?

MARQUES, Vinícius. Aardrijkskunde lesplan (6de leerjaar) - Landschap.Alle materie, [n.d.]. Beschikbaar in: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-geografia-paisagem/. Toegang bij:

Zie ook

• Aardrijkskundelesplan (6e leerjaar) - Klimaat, reliëf en vegetatie
• Natuurlijk landschap en cultuurlandschap: elementen, voorbeelden en definities
• Lesplan (hoe, model en voorbeelden)
• Wiskunde Lesplannen (2e jaar van de basisschool)
• Aardrijkskunde lesplan (6e leerjaar) - Aardbewegingen en klimaat
• Aardrijkskunde lesplan (7e jaar) - Vorming van Brazilië
• Aardrijkskunde lesplan (8e leerjaar) - Migraties
• Aardrijkskunde lesplan (7e leerjaar) - Demografie van de Braziliaanse bevolking