Bekijk activiteitenbladen voor kinderen om cursief handschrift te oefenen. Zie ook suggesties voor activiteiten voor leerkrachten, zoals het opzeggen van woorden uit een gedicht, het kopiëren van strips, muziek en het schrijven van een lof- of dankbericht.
Activiteit 1: cursieve zinnen kopiëren
Activiteit 2: Word dicteren in cursief
De leraar vraagt de leerlingen om cursief de woorden die hij zegt op te schrijven. Zeg de woorden dan hardop en zoals we ze normaal zeggen, dat wil zeggen zonder lettergrepen. Zeg het woord en herhaal.
Het is interessant dat de woorden van het gezegde in hun context staan, zoals woorden uit een verteld verhaal of een onlangs voorgedragen gedicht.
Voorgestelde gedichtwoorden voor het dictaat: eend - pannetje - mok - kip - wilde eend - baars - voet - paard - trap - haan - stuk - jenipapo - put - kom - pot
De eend, door Vinicius de Moraes
hier komt de eend
Poot hier, pootje daar
hier komt de eend
Om te zien wat er is.
de gekke eend
schilderde de mok
klop de kip
raakte de wilde eend
sprong van de baars
aan de voet van het paard
werd geschopt
creëerde een haan
een stukje gegeten
genipap
ben gestikt
Met pijn in het kruis
viel in de put
brak de kom
Zoveel deed de jongen
Wat ging er in de pot?
Activiteit 3: namen cursief
Maak kaarten met de namen van elke leerling in de klas in cursief. Versier ze en plaats ze, met kleefklei, op een voor iedereen toegankelijke plek.
Moedig de kinderen aan om hun naamkaartje op te pakken wanneer ze in hun notitieboekje of op een activiteitenblad moeten schrijven.
Moedig de kinderen na enige tijd aan om de kaart met de namen van hun klasgenoten op te pakken en hun naam in hun schrift of blaadjes te schrijven. Richt de kamer zo in dat men telkens de naam van een andere collega aanneemt. Zo leren kinderen niet alleen hun eigen naam te schrijven, maar ook de namen van alle klasgenootjes in de klas.
Activiteit 4: kruiswoordraadsel met cursieve letter
Activiteit 5: een strip in cursief kopiëren
De leerkracht vraagt de kinderen om een strip te kiezen om cursief te kopiëren. De strip moet op een stuk papier worden geschreven dat ze later naar eigen wens kunnen versieren, want nadat ze het aan hun collega's hebben voorgelezen, moet het in de kamer worden opgehangen.
Vervolgens vraagt de leraar elk kind om de gekozen strip hardop voor te lezen, te leren reciteren en hun striprepertoire uit te breiden.
Kadersuggesties:
Ik heb een avocadoboom geplant
avocado eten.
Maar ik weet niet wat ik moet planten
chocolade te eten.
Aardappel bij de geboorte
het verspreidt zich over de vloer.
klein meisje als ze slaapt
leg je hand op je hart.
Broedse kip
worm gegeten.
eruit gesprongen
zoals popcorn.
Activiteit 6: dicteren van zinnen met cursief handschrift
De leraar vraagt de leerlingen om de zinnen die hij zegt cursief op te schrijven. Vervolgens begint hij elk van de woorden hardop te dicteren en zoals we ze normaal gesproken uitspreken, dat wil zeggen zonder lettergrepen. Spreek de woorden één voor één uit en herhaal.
Het is interessant dat de gezegde zinnen in context staan, zoals zinnen die deel uitmaken van een recent verteld verhaal of een lied dat ze gewoonlijk zingen. Maar zeg niets totdat de kinderen zelf begrijpen wat ze schrijven.
Liedjesuggestie:
De kikker wast de voet niet.
Hij wast zich niet omdat hij dat niet wil.
Hij woont bij de lagune.
Wat een voetengeur!
Gedichtsuggestie:
Standpunt, door Pedro Bandeira
Ik ben klein, zeggen ze me,
en ik word boos.
Ik moet iedereen aankijken
met opgeheven kin.
Maar als mier kon praten
en zie me vanaf de grond,
zou zeker zeggen:
"Mijn god, wat een grote jongen!"
Activiteit 7: Kopiëren van hoofdletters en kleine letters van het alfabet in cursief
Activiteit 8: Een verhaal kopiëren in cursief
De juf legt uit dat ze samen een verhaal gaan schrijven. Het stelt een thema voor en geeft elke persoon de kans om een klein deel van het verhaal te vertellen, door vragen te stellen waarvan de antwoorden zullen worden gebruikt in hun ontwikkeling (wanneer en wat gebeurde er?, wie was daar?).
Het thema kan bijvoorbeeld een activiteit zijn die op school heeft plaatsgevonden. Terwijl ze het verhaal vertellen, schrijft de leraar op het bord en moedigt hij de leerlingen aan minder gebruikelijke woorden te gebruiken om hun woordenschat te verrijken. Gebruik bijvoorbeeld in plaats van te groot of lekker, enorm of lekker.
Het verhaal moet kort zijn zodat het in het kader past. Pas aan het einde moeten kinderen het cursief naar het notitieboekje kopiëren.
Activiteit 9: Hoofdletters van het alfabet in cursief overtrekken
Activiteit 10: bericht met cursief handschrift
De juf vraagt de kinderen om, met hulp van iemand thuis, een klein berichtje te schrijven - een compliment of een bedankje bijvoorbeeld aan een klasgenootje. Het bericht moet cursief zijn geschreven en moet worden geïdentificeerd met de naam van de afzender en de ontvanger.
Op de afgesproken dag verzamelt de leerkracht de berichten en controleert of elk kind minstens één bericht te ontvangen heeft. Als je het niet hebt, schrijft de juf aan de kinderen die het niet hebben.
Het bezorgen van berichten kan worden gedaan door middel van verloting, waarbij elk kind er een neemt en aankondigt wie de ontvanger is van het bericht dat hij/zij heeft getekend, en het bezorgt. De bezorging kan ook door de leraar worden gedaan, die de berichten op ieders bureau kan leggen - met een klein stukje plakkerig deeg - om de kinderen te verrassen als ze in de klas aankomen klas.
Zie ook:
Portugese lesplannen (1e jaar basisschool)
Portugese activiteiten voor het 2e jaar (basisschool)
FERNANDES, Marcia. Cursieve letter: kalligrafie-activiteiten voor kinderen.Alle materie, [n.d.]. Beschikbaar in: https://www.todamateria.com.br/atividades-de-caligrafia-com-letra-cursiva/. Toegang bij:
Zie ook
- alfabetiseringsactiviteiten
- 1e jaar Portugese activiteiten
- Portugese activiteiten
- werkwoordovereenkomst oefeningen
- Activiteiten voor de opvoeding van kinderen
- Vermenigvuldigingsactiviteiten 3e leerjaar om af te drukken
- Wiskunde activiteiten voor de kleuterschool
- Celwand
