Games en games zijn recreatieve activiteiten die de belangrijke functie vervullen van het ontwikkelen van verschillende vaardigheden: motorisch, sociaal, emotioneel, enz.
De handeling van het spelen of spelen zorgt ervoor dat mensen die deelnemen hun creativiteit en verbeeldingskracht gebruiken om de voorgestelde taken op te lossen.
1. Hinkelspel
- Gebruikte materiaal: stenen of krijt (om het hinkelspel op de grond te tekenen) en een steen om naar huizen te gooien.
- Aantal deelnemers: vrij.
- objectief: Voer het hinkelpad nauwkeurig uit.
Hopscotch is een traditioneel kinderspel dat bestaat uit een circuit dat de aarde met de lucht verbindt, via genummerde huizen.
De hoofdregel is dat in eenvoudige lijnen, bestaande uit een vierkant, slechts één van de voeten de grond mag raken. In dubbele lijnen, bestaande uit twee genummerde vierkanten, moeten de voeten tegelijkertijd de grond raken, elk in één vierkant.
Er is ook het gooien van een steen, die binnen een van de genummerde vierkanten moet landen. Het veld met de steen kan niet worden betreden en moet door de speler op zijn weg worden opgehaald. Het is ook verboden om op een van de lijnen te stappen.
2. snoeken
-
Gebruikte materiaal: Voldoende ruimte om te rennen.
Alleen in "piqué-vlag" is het nodig om een object te gebruiken dat de vlag vertegenwoordigt die door de teams moet worden veroverd. - Aantal deelnemers: 4 of meer.
- objectief: "Plakken" of niet "plakken".
De zogenaamde piques of vangspellen zijn variaties op verschillende spellen die als as hebben lopen.
Elk snoekspel heeft zijn eigen doelstellingen en methoden, enkele voorbeelden zijn:
- Snoek vangt: Een catcher probeert een van de deelnemers te vangen. De gevangen deelnemer wordt de nieuwe vanger of wordt uit het spel geëlimineerd.
- eetstokje: Een team van nemers haast zich om de deelnemers van het andere team te vangen ("lijmen"). Gelijmde deelnemers moeten stationair blijven totdat een vrije partner ze aanraakt en "ze eraf haalt". Wanneer alle leden van een team zijn "gelijmd", zijn de rollen omgedraaid.
- hak stroom: Het begint, met slechts één pin. Terwijl deelnemers aan elkaar worden gelijmd, houden ze de hand van de vanger vast, vormen een ketting en proberen nieuwe spelers te vangen.
- Verstoppertje: deelnemers verstoppen zich terwijl een deelnemer een telling naar de muur opent om niet te zien waar anderen zich verstoppen. Ga aan het einde van het aftellen op zoek naar de verborgen deelnemers.
- snoek vlag: Twee teams zijn verdeeld en een speelveld is afgebakend, in tweeën verdeeld over twee teams. Het doel van elk team is om de vlag die op het veld van de tegenstander staat te pakken en naar hun veld te brengen zonder te worden "geplakt". Het eerste team dat de taak voltooit, wint.
- Politie en dief: Twee teams zijn verdeeld, een van nemers (politie) en een ander van voortvluchtigen (rovers). Het doel van de politie is om de dieven te vangen en naar een vooraf bepaalde plaats (gevangenis) te brengen. Aan de andere kant is het doel van het dieventeam om de gevangengenomen leden te redden door ze in de hand aan te raken.
3. blinde slang of blinde slang
- Gebruikte materiaal: Een blinddoek.
- Aantal deelnemers: 4 of meer.
- objectief: "Plakken" of niet "plakken".
De blinde geit (of blinde slang) is een spel dat lijkt op pega pega. Daarin is de vanger echter geblinddoekt en zoekt hij naar de spelers met andere zintuigen dan het zicht.
Wanneer de "catcher" een van de spelers aanraakt, worden de rollen omgedraaid en wordt de speler geblinddoekt en moet hij de anderen vinden.
4. Warm of koud
- Gebruikte materiaal: Een blinddoek.
- Aantal deelnemers: 2 of meer.
- objectief: Zoek een object (of persoon).
Zeer vergelijkbaar met de blinde geit (of blinde slang), in "warm of koud", probeert de geblinddoekte speler een object te vinden.
Hierbij laat hij zich door zijn collega's alleen leiden met richtlijnen over warm (dicht bij het object) of koud (weg van het object).
5. Verbrand (of verbrand)
- Gebruikte materiaal: Een trefbalveld (ruimte voor activiteit) en een bal.
- Aantal deelnemers: 4 of meer.
- objectief: "Brand" alle leden van het andere team.
De trefbal (of trefbal) is een collectief spel waarvan het doel is om de bal over een van de tegenstanders te gooien zonder hem te kunnen vangen.
Als de bal de tegenstander raakt en op de grond valt, is hij verbrand en wordt hij uitgeschakeld (mag naar de brandzone gaan en zichzelf bevrijden wanneer hij een rivaal verbrandt).
Het team dat alle rivaliserende spelers weet te elimineren of naar de brandzone te sturen, is de winnaar.
Zie ook: trefbal spel
6. dood levend
- Gebruikte materiaal: Geen materiaal nodig.
- Aantal deelnemers: 3 of meer.
- objectief: Volg de instructies van de meester van het spel correct op.
Undead is een zeer traditioneel spel onder kinderen. Het bestaat uit het zorgvuldig volgen van de richtlijnen van een deelnemer (master): dood (verlagend) en levend (verhogend).
De willekeur van wie het bevel geeft, verwart de spelers en bij het verlagen wanneer ze omhoog zouden moeten zijn of omgekeerd, elimineert het de concurrenten.
7. Adedanha/Adedonha/Stop!
- Gebruikte materiaal: Papier en pen (of potlood).
- Aantal deelnemers: 2 of meer.
- objectief: Haal de hoogste score aan het einde van de rondes.
Adedanha, ook bekend als adedonha of stop!, is een spel dat de kennis van de deelnemers test.
Hiervoor wordt een reeks categorieën gedefinieerd (plaats, naam, eten, voorwerp, enz.) die met een willekeurige letter moeten worden ingevuld.
Elk correct antwoord levert 15 punten op voor deelnemers. In het geval van overeenkomende antwoorden tussen de deelnemers, wordt de score teruggebracht tot 10 punten (de scorecriteria kunnen variëren afhankelijk van de deelnemers).
De winnaar aan het einde van de rondes voegt het hoogste aantal punten toe.
8. Kracht
- Gebruikte materiaal: Papier en pen (of potlood).
- Aantal deelnemers: 2 of meer.
- objectief: Maak het woord of de woorden uit het raden van letters.
Galgje is een raadspel dat vaak in het onderwijs wordt gebruikt om spelling te trainen. Een speler definieert een woord dat door anderen moet worden ontdekt.
Deelnemers stellen een brief voor waarvan zij denken dat deze deel uitmaakt van het geheime woord. Elke juiste letter moet op zijn plaats in het woord worden geplaatst. Elke verkeerde gissing maakt deel uit van degene die tot de galg is veroordeeld.
Wat als eerste is voltooid, wint: het woord of de tekening van de persoon aan de galg.
9. Hasj
- Gebruikte materiaal: Papier en pen (of potlood).
- Aantal deelnemers: 2.
- objectief: Kan een reeks van drie symbolen (X of O) verticaal, horizontaal of diagonaal vormen.
Tic Tac Toe is een van de meest populaire spellen ter wereld. Het trekt de aandacht door zijn eenvoud.
Het spel bestaat uit een vierkant bord verdeeld in negen delen. Elke speler wordt vertegenwoordigd door "X" of "O". Over het algemeen start de "X" het spel.
Om beurten vullen spelers een van de velden met hun symbool. Wie drie symbolen op één lijn brengt (verticaal, horizontaal of diagonaal) wint.
Wanneer er een gelijkspel is en geen enkele speler erin slaagt om hun reeks te vormen, wordt er gezegd dat het "oud wordt" en wordt het spel opnieuw gestart.
10. Punten en vierkanten spel (dot game)
- Gebruikte materiaal: Papier en pen (of potlood).
- Aantal deelnemers: 2.
- objectief: Voltooi zoveel vierkanten als de punten verbinden, in afwisselende beurten.
Net als het Tic Tac Toe-spel is het stippenspel een spel voor twee personen. Daarop wordt een bord getekend met stippen (7x7, 10x10, enz.). Elke speler moet afwisselend twee aangrenzende stippen verbinden met een lijn (horizontaal of verticaal).
Het doel is om vierkanten te vormen, elk vierkant is één punt waard voor de speler die het voltooit. Bij het voltooien van een vierkant moet de speler een letter plaatsen die het identificeert.
Aan het einde wint de speler die de meeste velden heeft veroverd.
11. Zeeslag
- Gebruikte materiaal: Papier en pen (of potlood).
- Aantal deelnemers: 2.
- objectief: Raad de locatie en bombardeer de schepen op de kaart van de tegenstander.
Zeeslag is een spel dat vaak wordt gebruikt om oriëntatie op een Cartesiaans vlak en coördinaten te leren.
In het spel krijgt elke speler een kaart verdeeld in vierkanten met hun afbeeldingen op de x- en y-as (verticaal en horizontaal, letters en cijfers).
Over het algemeen hebben kaarten een beeldverhouding van 10x10. Horizontaal, cijfers van 1 tot 10 en verticaal, letters van A tot J.
Het ontvangt ook schepen van verschillende grootte die op de kaart moeten worden verdeeld, zonder dat de tegenstander hun locatie weet.
In het algemeen zijn de schepen: vliegdekschip (5 vierkanten), tankers (4 vierkanten), kruiser (3 vierkanten) en onderzeeër (2 vierkanten).
In afwisselende beurten bombarderen spelers de kaart van de tegenstander (drie schoten per beurt), vanaf coördinaten met als doel de schepen van de tegenstander te laten zinken.
Ontbrekende bommen krijgen de informatie "water" en succesvolle bommen "vuur". Wie de hele vloot van de tegenstander tot zinken brengt, wint.
12. Draadloze telefoon
- Gebruikte materiaal: Geen materiaal nodig.
- Aantal deelnemers: 4 of meer.
- objectief: De laatste deelnemer moet het bericht herhalen dat naar de eerste deelnemer is gestuurd.
De draadloze telefoon is een kinderspel dat vaak wordt gebruikt voor teamintegratie en samenwerking.
Simpel gezegd, het spel bestaat uit informatie die één voor één (naar het oor) moet worden verzonden en perfect de uiteindelijke ontvanger moet bereiken.
Over het algemeen verandert de informatie gaandeweg en verandert de betekenis ervan. Het kan een debat op gang brengen over de uitdagingen voor de communicatie tussen mensen.
13. Standbeeld
- Gebruikte materiaal: Geen materiaal nodig.
- Aantal deelnemers: 4 of meer.
- objectief: Blijf stil (in standbeeldpositie).
Statue is een kinderspel waarbij de deelnemers een bepaalde tijd onbeweeglijk moeten blijven (zoals standbeelden).
Deelnemers kunnen worden beoordeeld op hun creativiteit en hun concentratievermogen op de taak.
14. Touwtrekken
- Gebruikte materiaal: Een zeer sterk touw.
- Aantal deelnemers: 4 of meer.
- objectief: Trek aan het touw totdat het een gemarkeerd punt passeert.
Een touwtrekken is een geschil tussen twee teams, die door aan een touw te trekken (elk team opzij) het touw zoveel mogelijk in hun voordeel proberen te verplaatsen.
Het team dat het touw naar hun kant trekt, wint.
Spelen is niet alleen een fysieke activiteit, maar stimuleert ook de organisatie van strategieën en teamwork.
15. uni-duni-te
- Gebruikte materiaal: Geen materiaal nodig.
- Aantal deelnemers: 1.
- objectief: Maak een keuze.
Uni-duni-tê is meer dan een spel, het is een methode bij uitstek die in verschillende kinderspellen wordt gebruikt.
Daarin wordt een parlenda voorgedragen:
uni-duni-te
salami
brij
de uitverkorene was
u
Elke keer in het gesprek wijst de deelnemer naar een van de keuzemogelijkheden. De definitieve keuze is degene waarnaar u verwijst bij het beëindigen van de laatste lettergreep van de toespraak.
Is er een verschil tussen spelen en spelen?
Games en spelen worden algemeen als synoniemen beschouwd. Er kan echter wel een onderscheid worden gemaakt.
De spellen hebben vanaf het begin van hun training gevestigde en verplichte regels. In games zijn de regels vloeiender, ze kunnen optioneel zijn of ze kunnen gaandeweg worden opgebouwd.
Beiden creëren hun eigen universum, dat naast de dagelijkse praktijk de deelnemers leidt tot acties met het oog op een systeem van regels, methoden en doelstellingen.
Spelletjes en spelletjes voor kinderen zijn vaak eenvoudiger. Daarom is het noodzakelijk om de mate van complexiteit van de taken aan te passen aan de leeftijd en het cognitieve niveau van degenen die deelnemen.
Hoe belangrijk zijn spellen?
Games kunnen competitief of coöperatief zijn, elke modus heeft bepaalde vaardigheden die moeten worden ontwikkeld.
Competitieve spellen vervullen de functie van het uitoefenen van een eerlijke competitie, respect voor de regels, fair play (eerlijk spel), leren winnen en verliezen.
Coöperatieve spellen leggen de nadruk op teamwork, het versterken van emotionele en empathische banden en het ontwikkelen van solidariteit.
Wat is de rol van spel?
Spelen heeft een grotere extensie dan games. Spelen is dus ook spelen. Hoewel in het spel, mag er geen centrale plaats zijn in de regels, maar in de speelsheid van de te ontwikkelen activiteit.
Speelse activiteiten ontwikkelen het vermogen tot abstractie en verbeelding, bieden een opening voor emotie om leren mogelijk te maken en stimuleren een grotere betrokkenheid bij taken.
De games komen voort uit het creëren van een nieuwe context die de deelnemers in staat stelt, een grote mate van betrokkenheid en creatieve probleemoplossing genereert.
Het onderscheid tussen spel en werkelijkheid betekent dat spel alles laat zijn bereik van het kind, en dat deze lessen in een ander tijd.
Zie ook:
- 15 populaire spellen die kinderen leren en houden van
- Dynamiek voor de eerste lesdag
- Coöperatieve spellen: wat ze zijn en voorbeelden
- Activiteiten Lichamelijke Opvoeding
- Activiteiten voor het onderwijs aan kinderen