O individueel leerlingverslag, heeft als functie ouders te communiceren over de ontwikkeling van hun kinderen. Dit is aan het einde van het studiejaar of een andere door de onderwijsinstelling zelf te bepalen periode.
Dit verslag moet de punten bevatten waarop de student gevorderd is of moeilijkheden heeft ondervonden tijdens de fase. Deze observaties moeten gebeuren in overeenstemming met het profiel van elke student en met grote zorg voor aspecten die onduidelijkheden bevatten.
O Lagere school, is een van de basisonderwijsniveaus en bedient kinderen vanaf 6 jaar. In deze periode worden nieuwe kennisgebieden toegepast. Daarom is het essentieel dat ouders op de hoogte zijn van de ontwikkeling van hun kind.
Dus, bekijk enkele modellen van individueel leerlingverslag op de basisschool.
Individueel leerlingverslag op de basisschool
Inhoudsopgave
- Model 1
- Model 2
- Model 3
- Model 4
- Model 5
- Model 6
Model 1
In deze stap, (naam van de leerling) wist zich in alle voorstellen zeer goed te ontwikkelen. Zijn vooruitgang was zichtbaar, vooral in schrijven en lezen.
(naam van de leerling) hij is ook altijd alert op spellingcorrectie en toont een grote affiniteit met lezen. Kan teksten goed interpreteren en genres herkennen. Je leesvaardigheid is indrukwekkend.
Hij heeft veel gemak met cijfers. Herkent getallen van 1 tot 1000 en werkt met optellen en aftrekken.
Zijn aanwezigheid in de lessen is uitstekend en alle activiteiten worden binnen de gestelde deadlines afgeleverd.
Daarmee feliciteren we (naam van de leerling) en de deelname van familieleden aan dit proces.
Model 2
- Gratis online cursus inclusief onderwijs
- Gratis online speelgoedbibliotheek en leercursus
- Gratis online cursus wiskundespellen in het voorschools onderwijs
- Gratis online cursus Pedagogische Culturele Workshops
(naam van de leerling) is een heel lief, charismatisch en intelligent persoon. Hij heeft een goede band met de klas. Maar dit semester hadden we de behoefte om het vaak over gedrag en grenzen te hebben.
Wanneer ze aandacht aan u besteden of zich zorgen maken over uw problemen, (naam van de leerling) het kalmeert meestal en wordt meer gefocust.
Daarom zal een grotere deelname van ouders aan hun schoolactiviteiten zorgen voor een betere ontwikkeling in de klas.
(naam van de leerling) het is heel eenvoudig om optellen, aftrekken en vermenigvuldigen op te lossen. Kan heel goed redeneren bij het oplossen van wiskundige problemen.
In het mondelinge en schriftelijke gedeelte drukt hij zich goed uit. Naast weten hoe u uw standpunt beknopt kunt definiëren. Schriftelijk moet er aan je spelling gewerkt worden. Een suggestie is om een kalligrafienotitieboekje te kopen om thuis te oefenen.
(naam vanleerling) hij heeft een goede kennis, maar moet met meer teksten werken, omdat hij de gebeurtenissen niet goed kan beschrijven.
Aan sommige aspecten moet gewerkt worden in (naam van de leerling). Maar over het algemeen is hij een kind met veel potentieel en we zijn er zeker van dat hij zich op de bovengenoemde punten zal kunnen verbeteren.
Model 3
(naam van de leerling) heeft veel moeite om met andere klasgenoten te communiceren. Aan het begin van het schooljaar had ik op sommige vlakken veel moeite en slechte prestaties.
Bij de activiteiten die in de klas werden voorgesteld, toonde hij geen deelname of enige aanmoediging om de problemen op te lossen. Ook thuisactiviteiten werden niet binnen de gestelde deadline opgeleverd.
Sommige alternatieven zijn getest door leerkrachten, zoals meer speelse activiteiten, ontmoetingen met ouders, bijles en zelfs huisbezoeken. alles voor wat? (naam van de leerling) voelde zich meer opgenomen in de instelling.
Er was weinig verandering, maar we kunnen het als een grote stap beschouwen. Tegenwoordig kan hij woorden beter ontwikkelen en is hij nog meer vertrouwd met getallen. Maar niet genoeg om autonoom te handelen.
Een suggestie is het zoeken naar professionele ondersteuning en een grotere participatie van het gezin bij de school. Hiermee is het mogelijk om verbeteringen te verkrijgen en toch vooruitgang te boeken in het leren.
Model 4
(naam van de leerling) is slim en communicatief. Zijn relatie met collega's is geweldig en hij staat altijd klaar om te helpen. Minder nevengesprekken tijdens uitleg, maar we moeten hun deelname aan lessen blijven aanmoedigen.
Bij wiskundige vragen interpreteert hij de kleine problemen goed en slaagt hij erin de getallen te associëren. Maar door gebrek aan aandacht mist hij uiteindelijk een aantal vragen. Zelfs de inhoud kennen.
Het is heel gemakkelijk om te schrijven, maar door veel woorden samen te voegen, wordt het begrip van de tekst uiteindelijk aangetast. Al in oraliteit, weet je gedachten goed te ordenen.
De groei is zichtbaar en de deelname van familieleden heeft veel bijgedragen aan deze vooruitgang. Daarom zijn wij van mening dat u deze kleine belemmeringen zult overwinnen.
Model 5
(naam van de student) het heeft een uitstekend potentieel. Zijn relatie met zijn klasgenoten is zeer vredig en waar nodig helpt hij hen bij hun activiteiten.
Ze is altijd bereid om meer te leren en doet alle activiteiten met veel ijver en eigenzinnigheid. Bovendien kan het optellen, aftrekken en vermenigvuldigen heel goed oplossen.
Wiskundige problemen worden altijd heel goed geïnterpreteerd. Je logische redenering wordt als uitstekend beschouwd voor het oplossen van activiteiten.
Als een zeer beknopt persoon slaagt hij er altijd in om zijn gedachten uit te leggen. Het schrijven is erg goed en is er nog steeds in geslaagd om veel te verbeteren.
In de klas let hij altijd op en neemt hij deel aan de activiteiten die door de docenten worden voorgesteld. Hij helpt zijn collega's graag bij het oplossen van de oefeningen.
Over het algemeen, (naam van de student) een goede ontwikkeling gehad, een goede frequentie en een uitstekende deelname van de ouders.
Model 6
(naam van de leerling) is erg slim. Het leert heel gemakkelijk en voldoet nog steeds gemakkelijk aan de bevelen en regels die door de leraren zijn opgesteld. Hij weet heel goed te werken in een team.
Ondanks zijn discipline moet hij zijn concentratie verbeteren, omdat hij moeite heeft om sommige activiteiten veilig en zelfstandig op te lossen. Daarnaast moet hij ook zijn lezing verbeteren, aangezien hij nog steeds moeite heeft met het verwerken van sommige zinnen.
Een suggestie is om thuis constant te oefenen met lezen. Dit zorgt voor meer veiligheid en helpt u om ideeën beter te leren en te ordenen.
Een ander punt dat werd opgemerkt, heeft betrekking op de materialen die nodig zijn in de klas. Sommige worden voortdurend vergeten en dit belemmert hun deelname aan activiteiten.
Zie ook: Individueel leerlingverslag in het voorschools onderwijs
Het wachtwoord is naar uw e-mailadres verzonden.
