1. posms
Paralēlu un šķērslīniju pāru vai saišķu jēdziena un īpašību izklāsts. Tā kā šis saturs jau ir apmeklēts iepriekšējos mācību gados, pūles var būt mazas, koncentrējoties uz nākamajiem soļiem.
2. posms
Leņķu identifikācija, ko veido šķērsgriezums uz paralēlām līnijām. Šajā posmā jums ir jānodrošina:
- Atbilstoši leņķi;
- Mainīgi iekšējie un ārējie leņķi;
- Virsotnes pretējie leņķi.
Tāfeles izmantošana demonstrācijai vai citam vizuālam resursam ir ļoti svarīga. Ir jāatrisina uzdevumi, lai iepazīstinātu ar šajā tēmā aplūkotajiem izplatītākajiem problēmu veidiem.
3. posms
Vingrinājumu izplatīšana drukātā veidā, izmantojot grāmatas un mācību materiālus vai uz tāfeles. Studentiem jāpraktizē leņķu identificēšana un mācīto jēdzienu pielietošana. Pārvietojieties pa istabu un palīdziet studentiem uzdot jautājumus.
4. posms
Novērtēšanas pieteikums, lai pārbaudītu, vai studenti ir sapratuši iesniegto saturu. Uzdodiet jautājumus par leņķu noteikšanu un problēmu risināšanu, kas saistītas ar paralēlām līnijām, kas izgrieztas ar šķērsām.
Vingrinājumiem skolotājs var izmantot:
Vingrinājumi uz paralēlām līnijām, kas nogrieztas ar šķērsgriezumu
ASTH, Rafaels. Stundu plāns: paralēlas līnijas, kas grieztas ar šķērsām (9. klase).Visa Matter, [n.d.]. Pieejams: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-de-matematica-retas-paralelas-cortadas-por-transversais-9-ano/. Piekļuve:
