주제: 일상 속 물
년도: 3~5년
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학교 669개교 수업중단 원인은 폭력…
수업 계획 – 필요한가요? 욕망 대 필요
지속: 1개에서 2개의 클래스
콘텐츠:
- 수온
- 싱크 또는 플로트
- 우리는 어디에서 물을 찾을 수 있습니까?
- 수분 흡수
목표:
- 이를 통해 상상력과 추상화 및 해석 능력을 기른다. 수업 계획;
- 일상 생활에서 물이 존재하는 활동을 식별합니다.
- 다른 만나 주 물이 자연에서 발견되는 곳(단단한, 액체 그것은 텅빈);
- 물을 낭비하지 않는 것의 중요성을 단순화된 방식으로 설명합니다.
- 아이의 자연스러운 호기심을 자극합니다.
방법론:
수온: 정말 차가운 물은 무엇입니까? 수업을 시작할 때 얼음 틀을 채우고 냉동실에 넣습니다. 마지막에 그것들을 집어 들고 물이 식으면 어떻게 되는지 이야기하십시오.
싱크 및 플로트: 이 실험은 매우 간단할 뿐만 아니라 이 연령대의 어린이들에게 많은 즐거움을 줍니다. 학생들이 몇 가지 장난감을 선택하여 충분한 양의 물이 담긴 용기에 넣게 합니다. 어떤 것이 수면에 머물렀고(물에 떴는지) 어떤 것이 바닥으로 갔는지(가라앉았는지)에 대해 이야기하십시오. 그런 다음 꺼내서 말리고 다른 장난감으로 다시 시도하십시오.
물을 찾는 곳: 물을 찾을 수 있는 장소(수영장, 강, 호수)에 대해 어린이들과 토론합니다. 물은 우리 몸과 과일에도 존재한다고 설명하십시오! 구성에 수분 함량이 높은 과일을 더 많이 제공하여 음식에도 어떻게 존재하는지 알 수 있습니다. 사용하기에 좋은 과일은 수박, 멜론, 파인애플, 배 등입니다.
비 즐기기: 비가 오면 비를 조심하십시오. 천둥 번개가 칠 때 들을 수 있는 소리에 대해 이야기해 주세요. 또한 "비가 올 징조는 무엇입니까?"에 대해 토론하십시오. 건기인 경우 동영상을 시각적 보조 자료로 사용하여 비의 광경과 소리를 보여줄 수 있습니다.
물을 흡수하십시오: 어린이들에게 약간의 재료와 작은 물통을 제공하십시오. 플라스틱, 양모, 면, 나뭇잎 및 창의력이 허용하는 모든 것을 사용할 가치가 있습니다. 그런 다음 재료를 하나씩 테스트하도록 지시하십시오. 각 테스트에서 어떤 것이 물을 흡수하고 어떤 것이 흡수하지 않았으며 그 이유에 대해 이야기하십시오.
관련 내용:
- 물 수업 계획 - 초등학교
- 색칠 활동: 물의 날
