사회적 포용 에 포함시키는 행위이다. 사회 흑인, 토착민, 특별한 도움이 필요한 사람들과 같이 역사적으로 사회화 과정에서 배제된 사람들의 범주, 동성애자, 복장 도착 자 및 트랜스 젠더뿐만 아니라 노숙자 및 저소득층과 같은 사회 경제적 취약 상황에있는 사람들 소득.
포함에 대해 이야기할 때 우리는 다음 사항에 동의합니다. 세계인권선언 그리고 또한 1988년 연방 헌법, 예외 없이 모든 사람에게 확대되어야 하는 권리를 제시합니다. 높은 수준의 사회적 배제를 나타내는 사회는 범죄 및 빈곤율 증가와 같은 수많은 다른 문제에 직면해 있다는 점을 언급할 가치가 있습니다.
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사회적 포용이란 무엇입니까?
~에 사회학, 우리는 사회적 포용이 사회적 통제의 척도라고 말합니다. 행정과 사회의 통합 수단 자본주의 사회 형성에 따른 갈등과 문제 해결을 위해
역사적으로 일부 사회 집단은 사회화 과정에서 제외되어 교육, 양질의 고용, 주택, 건강 및 적절한 식량과 같은 권리에 대한 적절한 접근이 불가능했습니다. 이 문제를 해결하기 위해 정부는 20세기부터 인구의 소외 계층을 사회에 포함시키기 위한 조치를 만들기 시작했습니다.
사회적 통합을 보다 정확하게 정의하기 위해, 우리는 또한 브라질의 가장 위대한 사회 통합 학자이자 선구자 중 한 명인 사회 복지사를 살펴볼 수 있습니다. 사사키 카즈미 로미오. 그는 사회적 통합이 그것은 "아직 배제된 사람들과 사회가 협력하여 문제를 해결하고 해결책을 결정하며 모두를 위한 기회의 평등을 달성하기 위해 노력하는 양자적 과정"입니다.|1|
사회적 배제의 영향을 가장 많이 받는 그룹
현대 서구 자본주의 사회의 형성을 분석하면 이들 사회가 식민화와 노예화로부터 형성되었음을 알 수 있다. 주도하는 이 과정에서 유럽 국가, 사회 집단은 사회의 주변부에 남겨졌다. 식민지에서 형성됩니다.
이 그룹은 일반적으로 아프리카 출신의 흑인과 식민지 토착민입니다. 아메리카의 경우 토착민입니다. 이러한 민족과 이념의 소외로 인해
인종차별주의자 오늘날에도 여전히 지속되는 식민화 과정에서 지배적인 사회 형성 과정에서 이러한 범주는 배제되어 있었고 지금도 마찬가지입니다. 따라서 사회적 포용 조치는 이러한 취약 집단을 사회에 통합하여 그들의 권리를 보장하는 것을 목표로 합니다.신체적, 정신적 장애가 있는 사람, 신경학적 동반 질환이 있는 사람, 일반적으로 특별한 도움이 필요한 사람도 오랫동안 한계 때문에 사회에서 배제된다.. 오랫동안 사람들은 생각했다. 도시화, 여가, 교육 및 스포츠 분야에서 이동성 제한이나 인지 발달이 없는 사람들만을 대상으로 합니다.
예를 들어, 신체 장애가 있는 사람들은 많은 경우에 여전히 안전하게 거리를 걷거나 공공 장소에 접근할 수 없습니다. 시각 장애인을 위한 가이드나 휠체어 접근을 위한 경사로와 같이 장애인을 포함할 수 있는 도구가 이러한 장소에 없습니다. 계단.
~에 신경학적 문제를 안고 살아가는 사람들 일종의 인지지연을 유발하는 이들 역시 오랫동안 학교 교육을 받을 권리에서 배제됐다. 과거에는 이들을 수용할 수 있는 적합한 학교가 없었기 때문에 가족들이 이러한 사람들을 집에 가둬두었고, 이로 인해 교육이 더 지연되고 박탈되고, 다른 사람들과의 사회적 상호 작용으로 인해 이러한 사람들이 기술에 포함될 경우 개발할 수 있는 기술이 개발되지 않는 상황이 발생합니다. 학교.
오랫동안, 동성애와 성전환 그것들은 일부 국가의 법 체계에 의해 금지되기까지 하는 죄악된 형태의 주체 퇴화로 간주되었습니다. 그 결과 동성애자와 성전환자가 주변화되었고, 이는 특히 브라질에서 특히 다음과 관련하여 관찰될 수 있습니다. 트랜스젠더 그리고 트랜스 젠더.
이런 사람들은 학교에서 편견을 갖고 학교를 중퇴하게 되며, 비즈니스 시장에서. 직업도 교육도 없이 많은 트랜스젠더와 트랜스섹슈얼은 생존을 위한 유일한 수단으로 매춘에 들어가 고통과 사회적 배제의 삶을 살아가고 있습니다.
의 경우 저소득층, 이러한 사람들을 사회 계층, 성별, 성, 종교 또는 피부색의 제한 없이 헌법적으로 모든 사람에게 보장되는 기본 서비스에 통합할 필요가 있습니다. 이러한 권리는 의료, 적절한 식품, 양질의 주택, 교육 및 고용입니다.
문제는 역사적으로 저소득 인구가 양질의 기본 서비스에 접근하지 못한다는 것입니다. 예를 들어, 도심에서 제공되는 공교육과 의료 서비스는 불안정하기 때문에 이러한 사람들은 사적 서비스 비용을 지불할 수 있는 사람들에 비해 불리합니다.
고립된 시골 지역 사회나 작은 마을에서는 종종 다음과 같은 이유로 문제가 훨씬 더 큽니다. 저소득층에게 만족스럽게 서비스를 제공할 수 있는 병원과 공립학교도 없습니다. 소득.
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사회적 포용과 인권
소외된 범주의 사회적 포함을 촉진하는 주요 정당성은 다음과 같습니다. 모든 권리를 충족시켜야 하는 보편적이고 불분명한 범주의 권리가 있다는 사실 사람들. 우리는에 대해 이야기하고 있습니다인권.
종전 3년 후인 1948년 제2차 세계 대전 그리고 홀로코스트와 같은 또 다른 대량학살을 방지하기 위해 UN은 세계인권선언, 모든 인간은 출신, 정치적 견해, 종교적 신념, 사회 계층 또는 피부색에 관계없이 기본 권리가 충족되어야 함을 나타냅니다.
NS 1988년 브라질 연방 공화국 헌법 최소한 세계인권선언문과 일치하는 문서입니다. 법적으로 사회의 소외된 범주를 그들의 완전한 행사에 포함시킬 필요성 진상. 문제는 이러한 권리가 보장되기 위해서는 많은 노력이 필요하다는 것입니다.
포함 조치 부재의 결과
사회학적으로 말하자면, 사회적 통제에 대해 생각할 필요가 있다는 사실에 기인한다. 사회적 불평등 그리고 사람들의 소외는 지연 요인 사회를 위해. 사회적 배제율이 높은 사회의 경우 인간개발지수(Human Development Index,HDI) 이 사회의 피해를 입었다.
지니계수라고 하는 계산지수도 있습니다. 불평등 사회의 국가의. 특정 범주가 더 많이 배제되고 다른 범주가 특권을 받을수록 사회적 불평등은 더 커집니다. 영형 지니 인덱스 0에서 1 사이의 숫자로 표시됩니다. 0에 가까울수록 사회 불평등이 적고 1에 가까울수록 사회 불평등 지수가 크다. 영형 지니계수 그것은 또한 위치의 HDI에 영향을 미치는 요인 중 하나입니다.
HDI가 낮을수록 빈곤 및 사회적 배제 지수가 높고, 빈곤과 사회적 배제가 많을수록 폭력 지수가 높습니다. 교육, 고용, 소득, 주택 및 적절한 식량이 없을 때 반란은 커지고 사회적 성장에 대한 기대는 낮아집니다.
이러한 요인들로 인해 사람들은 범죄를 생존을 위한 유일한 방법으로 보며 더 폭력적인 사회와 범죄로 더 부패. 따라서 권리의 완전한 보장에 소외된 범주의 인구를 포함시키는 것을 목표로하는 사회적 통제 조치는 사회 전체에 유익합니다.
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학교에서의 사회적 통합
제58조 1항 법률 9,394/1996, 브라질 교육의 지침 및 기반의 법칙으로 알려진, 장애를 가진 사람들에게 봉사할 수 있도록 공립학교를 준비시킵니다., 정부가 해야 합니다. 이는 1990년대 학교 내 사회적 통합을 촉진하기 위한 첫 번째 조치였으나 아직 문제를 해결할 수 있는 단계는 아니었다.
제2항 제227조 1988년 연방헌법에서도 다음과 같은 의무를 명시하고 있습니다. 접근성 공공 건물 및 대중 교통에서 장애인을 위해. 학교와 관련하여 2000년대에 변경된 사항은 모든 공공 건물이 휠체어 및 기타 사용에 적합해야 한다는 것입니다. 이동 장애, 인지 지체 및 정신 장애가 있는 사람들을 학교에 포함시키는 경우도 있습니다. 정기적 인.
전에 1988년 헌법, 사립 및 공립 교육 기관이 장애 학생을 받아들여야 할 의무는 없었습니다. 사립 교육 기관에 대한 의무는 법률 13,146/2015의 제정과 함께 발생했습니다. 브라질 포함법.
이 법에 따라 사립, 공립 또는 관련 교육 기관은 모두 다음 사항에 적응해야 합니다. 모든 유형의 장애가 있는 학생을 수용하고 유지 및 효과적인 학습을 보장합니다. 이 법에는 지적 장애자, 인지 지체가 있는 사람 및 학습을 어렵게 하는 장애가 있는 사람, 예를 들어 다음과 같은 사람이 포함됩니다. 주의 결핍 과잉 행동 장애 (ADHD), 반항 장애(TOD) 및 난독증, 보장해야 합니다.
공립 및 사립 교육 기관이 여전히 직면한 문제는 학습 및 통합을 보장하는 방법입니다. 학교 환경에서 이러한 사람들의 물리적 공간의 단순한 조정 이상을 필요로 하기 때문에 NS 전문 인력 채용 이 아이들의 보살핌과 포함을 위해.
편입이 효과적이려면 학제간 팀 심리학자, 교육 심리학자 및 사회 복지사를 포함합니다. 게다가 교사 연수 장애인에 대한 효과적인 서비스와 교육을 고려해야 합니다.
사회적 포용의 예
할당량 공립 대학의 흑인과 토착민, 일반 공립 학교의 학생을 대상으로 하는 공립 대학 및 공립 시험;
장애자 또는 인지 지체가 있는 사람을 일반 학교에 포함시킵니다.
저소득층 및 노숙자 등 사회적 취약계층을 위한 사회부조 프로그램
어려운 가정의 청소년을 위한 전문 교육 프로그램;
동성애자, 성전환자 및 복장 도착자를 위한 심리사회적 지원 및 전문화 프로그램
시각 장애인, 청각 장애인 및 휠체어 사용자와 같은 특별한 도움이 필요한 사람들이 공공 장소 또는 보도에 대한 접근성과 보도에 대한 접근성 외에도 민간 부문에서 관리하는 집단 공간 공공의.
성적
|1| 사사키, R. 케이. 포함: 모두를 위한 사회 건설. 리우데자네이루, Editora WVA, 1997, p. 41.
프란시스코 포르피리오
사회학 교수
원천: 브라질 학교 - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/inclusao-social.htm
