გაურკვეველი საგანი და სიტყვის მიზანი. განუსაზღვრელი საგანი

წინადადების საგანია ტერმინი, რომელთანაც ზმნა თანხმდება რიცხვით და პიროვნებით. როდესაც იგი ლოცვაში გამოჩნდება, მას ჰქვია განსაზღვრული, მაგრამ როდესაც იგი იგულისხმება (იმალება), მას ეწოდება გაურკვეველი.

გრამატიკულად, ძალიან მარტივია საგნის კლასიფიკაცია გაურკვევლად. ეს კლასიფიკაცია ხდება ორ სიტუაციაში:

1. მესამე პირის მრავლობითი ზმნა გამოკვეთილი საგნის გარეშე. შეხედე:

მათ ჩემი უჯრა გაიარეს.

1. გარდამავალი, დამაკავშირებელი ან არაპირდაპირი გარდამავალი ზმნები მესამე პირის სინგულარულში, რომელსაც თან ახლავს ნაცვალსახელი if, რაც, ამ შემთხვევაში, იქნება საგნის დაუდგენლობის ინდექსი. Უყურებს:

საჭიროა მასწავლებლები.

ხალხი უკეთ ცხოვრობს სოფლად.

მიუხედავად იმისა, რომ უმეტესობა მხოლოდ განუსაზღვრელი საგნის კლასიფიკაციის საკითხს ეხება, აქ არის ძალიან მნიშვნელოვანი ასპექტი, ძირითადად ინტერპრეტაციისთვის, სემანტიკა.

სემანტიკა შეისწავლის სიტყვების, ფონემების, წინადადებების მნიშვნელობას. ამასთან, იგი მხოლოდ სიტყვას არ შეისწავლის, არამედ ის ეხება ურთიერთობას, რომელიც ამყარებს ერთმანეთთან და კონტექსტთან.

განუსაზღვრელი საგნის გაანალიზება და სემანტიკური საკითხების გათვალისწინება (მნიშვნელობებისა), შესაძლებელია შენიშნოთ შემდეგი ასპექტები:

1. საგანი გაურკვეველია, რადგან ნამდვილად უცნობია, ვინ შეასრულა მოქმედება.

2. საგანი გაურკვეველია, რადგან, რატომღაც, მისი წარმოდგენა ან გამოჩენა შეუძლებელია.

ზემოთ აღნიშნული ასპექტები ყველაზე ხშირად გვხვდება საგნების განუსაზღვრელობაში. ამასთან, არსებობს სხვები, რომლებიც გასათვალისწინებელია:

1. გაურკვეველი საგანი გამოიყენება შეჩერების წარმოქმნისთვის.

მეგობარო, გუშინ კოლეჯში, შენზე იკითხეს.

1. განუსაზღვრელი საგანი გამოიყენება მაშინ, როდესაც ვინმე იცნობს მოქმედების ავტორს, მაგრამ არ სურს მასზე მიუთითოს, რადგან მას სურს წარმოადგინოს საკუთარი თავი. ამ შემთხვევაში, მნიშვნელოვანია გქონდეს კონტექსტი. შეხედე:

ქალიშვილმა დივანი გააფუჭა და დედა ამბობს:

- მათ ჩემი ტახტი დააბინძურეს.

(საგნის გაურკვევლობის გამოყენებით დედა ელის ქალიშვილის დანებებას).

1. გაურკვეველ საგანს იყენებენ მაშინ, როდესაც საიდუმლოდ ჩადენილ მოქმედებას შეესწრო ვინმე, რომელსაც, მართალია არ სურს ავტორს ეთქვას, მაგრამ ფაქტის თქმა სურს. ამ შემთხვევაში, კონტექსტიც მნიშვნელოვანია. ანალიზი:

შუალედში ეზოში ჩხუბია. ვიღაც მოდის რეჟისორთან და ეუბნება:

"ისინი ანდრეს მოხვდნენ!"

როგორც ხედავდით, სემანტიკური ასპექტები ძალიან მნიშვნელოვანია, როდესაც ტექსტის გაგებაა. ამიტომ, ისინი არ უნდა დაივიწყონ.

მაირა პაავანის მიერ
დაამთავრა წერილები

წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/sujeito-indeterminado-intencao-discurso.htm