წერის აქტი, რომელიც ბევრის კონცეფციის წინაშე დგას, წარმოადგენს გარკვეულ რთულს. გამგზავნი, რომელიც თავს ცარიელი ფურცლის წინ ხედავს, გრძნობს, რომ ამ პროცედურისგან გაოგნებულია: როგორც ჩანს, იდეები გაურბის მის გონებას. კომპეტენცია? ესეც, როგორც ჩანს, ყოველ წამს შორდება. ბოლოს და ბოლოს, ის, რაც დაგვრჩა, არის ის, რომ ყველაფერი განზე დავტოვოთ, ან ასეთი დაბრკოლებები გახდეს აქტივი, რათა გავაუმჯობესოთ ჩვენი საქმიანობა?
ამ ჩიხიდან გამომდინარე, ხაზგასმით უნდა აღინიშნოს ზემოაღნიშნული ამოცანის შესრულების მნიშვნელობა. ეს მიდრეკილება შეიძინა მთელი ჩვენი გამოცდილების განმავლობაში, როგორც საკომუნიკაციო მოქმედებაში ჩართული თანამოსაუბრეები. კითხვის გაცნობის დამყარება ლექსიკის, ისევე როგორც მსოფლიოს ცოდნის გაუმჯობესების მიზნით, გამოავლინეთ თქვენი საყრდენი სიტყვა. ამრიგად, მიუხედავად იმისა, რომ ამ პრაქტიკას დახელოვნებული ვიყავით, ჩვენ მოერგეთ წერილობითი წესით ასახული მოთხოვნები.
დადგენილი მტკიცებულებების გათვალისწინებით, მოცემული სტატია მიზნად ისახავს საქონლის თანდაყოლილი თვისებების განხილვას ტექსტი, იმის დადასტურება, რომ უპირველეს ყოვლისა, მასში მესიჯი უნდა იყოს მკაფიო, ზუსტი და თანმიმდევრული. ამრიგად, არსებობს რამდენიმე ფაქტორი, რომელიც გავლენას ახდენს ამ პროცესზე. ვნახოთ, რადგან თითოეული მათგანი განსაკუთრებული გზით:
ერთიანობა
გაგზავნა მხოლოდ სიცხადეს გამოხატავს, თუ იდეები დამაკმაყოფილებლად იქნება აწყობილი და მოწყობილი. ამიტომ აუცილებელია აბზაცებს შორის სრულყოფილი და ჰარმონიული კავშირი არსებობდეს სემანტიკური ჯაჭვობა (მნიშვნელობასთან დაკავშირებული) და სინტაქსური ჯაჭვობა (წარმოდგენილია წინადადების გამაერთიანებელი მექანიზმებით) სხვა).
ჩვენ აქ ვსაუბრობთ ერთიანობაზე, რომელიც წარმოდგენილია ენობრივი რესურსებით, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან ამ მოთხოვნების დაკმაყოფილებაზე. ამათში გამოირჩევა შემაერთებელი, წინაპირობები, ნაცვალსახელები და ზმნიზედები, აქედან მოდის გრამატიკული კლასების ფუნქცია.
შესაბამისად, ერთიანობა ეხება წარმოდგენილ დისკურსთან დაკავშირებულ ფორმას, რომელიც ამ გრამატიკული ელემენტების გამოხატვის გზით განხორციელდა და ამით წარმოიქმნება სხვადასხვა დებულებები.
თანმიმდევრულობა
თანხვედრა ეხება ტექსტურ შინაარსს, რომელიც გამოიხატება მკაფიო და ზუსტი მეტყველებით. ასეთი მოთხოვნა მატერიალიზებულია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ შემადგენელ ნაწილებს შორის სრულყოფილი ორგანიზაციაა. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ეს იქნება არაჯეროვანი და ალოგიკური დისკურსი.
ტექსტური სიცხადე
არიან ისეთებიც, რომლებიც ამბობენ, რომ ნასწავლი სიტყვები მნიშვნელოვნად განსხვავდება ტექსტურ კონსტრუქციაში. ეს არის უბრალო შეცდომა, რადგან სიტყვების არჩევა მართლაც ძალიან მნიშვნელოვანია, მაგრამ მათ ახლა მეტყველება უნდა მოერგონ სასურველია, რაც ამყარებს ურთიერთგაგების საშუალებით სრულყოფილი გაგებისთვის, რასაც არ გააჩნია რაიმე მტკიცებულება ბუნდოვანება.
ვინია დუარტეს მიერ
დაამთავრა წერილები
ბრაზილიის სკოლის გუნდი
ესეიგი - ბრაზილიის სკოლა
წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/qualidades-um-texto.htm
