ჩვეულებრივ კლასებში სპეციალურ განათლებაში ჩარიცხულთა რაოდენობის თავბრუსხვევა, რომელმაც 63%-ს მიაღწია 2021 წლიდან 2022 წლამდე, მოწმობს ჩართვის წინსვლას. ბრაზილიის საზოგადოება, ტენდენცია, რომელიც ხაზგასმულია 2010 წლიდან, რადგან ცრურწმენა საშუალებას აძლევს თანაბარი ფუნდამენტური უფლებების გაცნობიერებას. ყველა.
მეტის ნახვა
ინდივიდუალური საბანკო აპლიკაციების დასრულება: ცენტრალური ბანკი გეგმავს…
მეცნიერებმა კვერცხში შენახული დინოზავრის ემბრიონი აღმოაჩინეს
მაგრამ იმისთვის, რომ ასეთი ევოლუციური ესკალაცია კონსოლიდირებული და შენარჩუნებული იყოს, ფუნდამენტურია, რომ ის, რაც განსაზღვრავს კანონში № 13.005, მატერიალიზდეს ეროვნული განათლების გეგმა (PNE), რომელიც უზრუნველყოფს ადამიანთა მრავალფეროვნების სრულ მომზადებას, ცრურწმენების გარეშე და რომელიც აღიარებს განსხვავებები.
მაგრამ რა იქნება „სასინჯი ქვა“, რომელიც უზრუნველყოფს მოქალაქეობის ასეთ ძირითად პრინციპთან შესაბამისობას? პასუხი მარტივია, მაგრამ მისი გამოყენება უფრო რთული: შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეების სწავლა არის პასუხისმგებლობა ყველას, ვინც საგანმანათლებლო პროცესის ნაწილია და არა მხოლოდ მასწავლებელი.
თუმცა, უნდა აღინიშნოს, რომ მასწავლებლებს, განსაკუთრებით, უნდა დაეყრდნონ ხალხისგან შემდგარ დამხმარე ქსელს რომლებიც უშუალოდ მონაწილეობენ სტუდენტის სწავლებისა და სწავლის პროცესში, როგორიცაა ოჯახი და დარგის პროფესიონალები ჯანმრთელობა.
ამ მხარდაჭერის გარდა, სკოლებს ევალებათ უზრუნველყონ ტრენინგები და უწყვეტი განათლება პედაგოგებისთვის, რაც სპეციალისტების მიერ არსებითად მიჩნეული მოთხოვნებია. რომ მასწავლებლის პროფესიონალებს შეუძლიათ გაუმკლავდნენ ამ სტუდენტებს ადაპტაციისა და წარმატებული სწავლისთვის საჭირო აღჭურვილობის დამონტაჟების გზით.
მიუხედავად ამ ორიენტაციის სამართლიანობისა, ამჟამად, საბაკალავრო კურსები არ მოიცავს დისციპლინებს, რომლებიც ოსტატებს საშუალებას აძლევს გაუმკლავდნენ თითოეული სტუდენტის თავისებურებებსა და განსხვავებებს. როგორც მასწავლებელთა ტრენინგში არსებული ხარვეზის დაძლევის რესურსი, რეკომენდაცია არის ეროვნული საერთო სასწავლო ბაზის (BNCC) გამოყენება სახელმძღვანელო სკოლების მუშაობაში. ამავე დროს, BNCC უნდა იყოს „მოქნილი“, რათა უზრუნველყოს როგორც კონკრეტული მასალა და ავეჯი, ასევე აღჭურვილობა, როგორიცაა კომპიუტერები და მასთან დაკავშირებული პროგრამები.
როგორც გაძლიერება, სკოლას ევალება ხელი შეუწყოს ერთობლივ მუშაობას სპეციალიზებულ საგანმანათლებლო დახმარებასთან (AEE) და სახელმწიფოსთან, რომელიც მოერგება შენობის სტრუქტურა, რომელიც მოიცავს მრავალფუნქციურ და ინკლუზიურ ოთახებსა და გარემოს, როგორიცაა სველი წერტილები, ნიჟარები და ტუალეტები, რომლებიც თავსებადია საჭიროებებთან. სპეციალური.
