როცა მივმართავთ ნომინალური ფორმები, მაშინ ვგულისხმობთ ტრიადის მიერ შედგენილ ელემენტებს - ინფინიტივი, გერუნდი და ნაწილაკი. მაგრამ მხოლოდ ასეთი ცნება არ არის საკმარისი ჩვენი ცოდნისთვის, რადგან, ფაქტობრივად, ჩვენ ასევე უნდა გავიგოთ, რატომ უწოდებენ მათ ნომინალურს.
არსებობს ორი თავისებურება, რომელიც მათ ასეთებად ახასიათებს. პირველი მდგომარეობს იმაში, რომ გარკვეულ კონტექსტში ისინი იღებენ არსებითი სახელის, ანუ არსებითი სახელის, ზედსართავის ან ზმნის მნიშვნელობას. დავაკვირდეთ:
მეგობრებმა სადილზე დაგვპატიჟეს.
ამ შემთხვევაში გვაქვს ზმნა მისი თავდაპირველი სახით – ინფინიტივი.
ვახშამი ემსახურება.
აქ უკვე არსებითი სახელის პოზიციას იკავებს.
კიდევ ერთი ფაქტორია ის, რომ ისინი არ გამოხატავენ არც დროს და არც სიტყვიერ რეჟიმს, ამიტომ განსხვავდებიან სხვებისგან.
ყურადღების მიქცევა ინფინიტივის თანდაყოლილ თავისებურებებზე, ერთ-ერთი მთავარი ის არის, რომ იგი წარმოადგენს ზმნას თავდაპირველ ფორმაში, სამი დაბოლოების გათვალისწინებით. (AR, ER, IR) – შეიყვარე, გაყიდე, დატოვე.
მაგრამ რაც შეეხება მოხრას? ვინაიდან გრამატიკული კლასი, რომელსაც ყველაზე მეტი ფლექსია აქვს, არის ზმნები? ეს არის ის, რასაც მოგვიანებით ვიხილავთ, იმ ვარაუდის საფუძველზე, რომ ინფინიტივი იყოფა პირად და უპიროვნოდ. პიროვნული, როცა მეტყველებაში არ ეხება ადამიანებს, ხოლო პიროვნული, როგორც თავად სახელი ასახავს, მათ ეხება, ანუ ექვემდებარება გადახრას, გარდა 1-ლი და მე-3 მხოლობითი პირებისა.
პირადი ინფინიტივისათვის
იგივე არ იხრება, როდესაც:
* ზმნა გამოიყენება განუსაზღვრელი ვადით, არსებითი მნიშვნელობის გათვალისწინებით:
ვარჯიში გადამწყვეტია ჯანმრთელობისთვის.
* ინფინიტივს აქვს იმპერატიული მნიშვნელობა:
საკუთარი შეცდომების აღიარება.
* იმართება წინამდებარეობით „დე“, ავსებს ზედსართავ სახელს და იღებს პასიურ მნიშვნელობას:
იმ ოჯახს უჭირდა დავიწყება. (დავიწყება)
* მართულია წინადადებით, ის მუშაობს როგორც არსებითი სახელის, ზედსართავი სახელის ან ზმნის დამატება წინა წინადადებიდან:
სტუდენტები მზად არიან კონკურენციაში.
მე მოვახერხე მათი დარწმუნება, რომ მიეღოთ.
* ჩნდება, როგორც სიტყვიერი ფრაზის მთავარი ზმნა:
ჩვენ უნდა გავერთიანდეთ, რათა შეჯიბრებებში შევებრძოლოთ მეტოქეებს.
* გამოიყენება შემცირებულ წინადადებაში, რომელიც ავსებს დამხმარე გამომწვევ ზმნას (ნება, ბრძანება, გაკეთება) ან მგრძნობიარე (ნახე, გრძნობ, მოსმენა, აღქმა) და აქვს ირიბი ნაცვალსახელი, როგორც სუბიექტი:
დაე, იმღერონ.
გაიგეს ჩვენი ჩამოსვლა.
პირადი ინფინიტივისათვის
* იგივე იკლებს, როცა წინა წინადადებისგან განსხვავებული საგანია:
მე მჯერა, რომ თქვენ ხართ ოლიმპიადის გამარჯვებულები.
* უფსკრული ხდება სურვილისამებრ, როდესაც შემცირებული წინადადება, რომელიც ავსებს დამხმარე (გამომწვევ ან მგრძნობიარეს) არსებით სახელს სუბიექტად წარმოადგენს:
დაე, გულშემატკივრებმა ტაში დაუკრან (ან ტაში დაუკრან) თაყვანისმცემლებს.
მოუსმინეთ მუსიკოსების სიმღერას (ან მღერიან).
მეორე შემთხვევა არის ზმნა to seem:
ბიჭებს თითქოს მოსწონთ (როგორც ჩანს) ფილმი.
* ის არ იკვრება, როდესაც შემცირებული ინფინიტივის საგანი იგივეა, რაც წინა პუნქტი:
კანდიდატები მივლენ საორგანიზაციო კომიტეტში თავიანთი წინადადების წარსადგენად.
არ გაჩერდე ახლა... რეკლამის შემდეგ კიდევ არის ;)
ვანია დუარტეს მიერ
დაამთავრა წერილები
ბრაზილიის სკოლის გუნდი
გრამატიკა - ბრაზილიის სკოლა
გსურთ ამ ტექსტის მითითება სასკოლო ან აკადემიურ ნაშრომში? შეხედე:
დუარტე, ვანია მარია დო ნასიმენტო. „ინფინიტი – ფლექტირებული სახელობითი ფორმა? "; ბრაზილიის სკოლა. Ხელმისაწვდომია: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/o-infinitivouma-forma-nominal-flexionada.htm. წვდომა 2021 წლის 27 ივლისს.
