დღევანდელ ახალგაზრდობას დროთა განმავლობაში შეეცვალა ღირებულებები და მათი შესრულება ბევრად უფრო დინამიურია, ვიდრე ადრე. ჩვენ უნდა შევეგუოთ ამ მოძრაობას, რომ უკეთ გავიგოთ იგი.
ჩვენი როლი, როგორც აღმზრდელი, ასევე არის გადასცეს კონკრეტული ცოდნა, რომელიც შეესაბამება ამ დისციპლინას ჩვენ ვასწავლით, მაგრამ ჩვენ გვაქვს ბევრად უფრო დიდი, „სოციალური“ ფუნქცია, მათზე პასუხისმგებელი მოქალაქეების ჩამოყალიბება დამოკიდებულებები; კითხვარები საზოგადოებაში, რომელშიც ისინი ცხოვრობენ; მონაწილეობითი გადაწყვეტილებების მიღება, განსხვავებების პატივისცემა და რომ დემოკრატიზაცია არსებობს იმისთვის, რომ გქონდეს უფლება იყო ახალგაზრდა.
ბევრი კოლეგისთვის მე, როგორც განათლების პროფესიონალს, განსხვავებული დამოკიდებულება მაქვს, რადგან ფიქრობენ, რომ ვოცნებობ ზედმეტად ბევრი, რომ ჩემს სტუდენტებს თავზე გადავუსვი ხელი, რომ ვაძლევ უფლებას გადაწყვიტონ რა უნდა გააკეთონ, მხოლოდ მე.
ჩვენ, აღმზრდელებმა, უნდა მივცეთ საშუალება მოსწავლეს ჰქონდეს ხმა, მივცეთ გადაწყვეტილებების, არჩევანისა და ვარიანტების შესაძლებლობა; მონაწილეობის, თანამშრომლობის, ორგანიზაციის მეშვეობით ჩვენ ვწყვეტთ ჩვენს ყოველდღიურ საქმიანობას, რადგან ჩვენი საქმის კეთება ახალგაზრდების რეალობის ფარგლებში უფრო მნიშვნელოვანია; თვითშეფასებაზე ყოველთვის მუშაობენ, რადგან ამდენი შეშფოთების გამო: პრობლემები, ცრურწმენები, უგულებელყოფა და ა.შ., ჩვენ არ ვგრძნობთ მოტივაციას.
რთული, მაგრამ მომგებიანი როლი.
პერ როდინი მარსელო
კოლუმნისტი ბრაზილიის სკოლა
განათლება - ბრაზილიის სკოლა
წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/como-eu-me-vejo-enquanto-educador-diante-juventude-.htm