ტექსტის ინტერპრეტაცია იგი მოიცავს წერილობითი ტექსტების კითხვასა და გაგებას.
ქვემოთ იხილეთ 23 სავარჯიშო ტექსტური, მისაღები გამოცდისა და Enem– ის ინტერპრეტაციის შესახებ, ასევე გამოუქვეყნებელი სავარჯიშოები, რომლებიც შემუშავებულია და არის კომენტარი ჩვენი სპეციალისტი პროფესორების მიერ
კითხვა 1
(ფუვესტი - 2014) ”პოსტმოდერნული” ცივილიზაცია კულმინაციას მიაღწია უდავო პროგრესით, რაც მანამდე არ განხორციელებულა მთლიანობაში. ამავდროულად, მეცნიერების, ტექნიკისა და გამოგონების შესაძლებლობების ”ბოროტად გამოყენების” დროს, მან ჩაგვაგდო აუღელვებელ მორალურ სიდუხჭირეში. ისინი, ვინც გმობენ მეცნიერებას, ტექნიკას და შემოქმედებით გამოგონებას ამ უბედურების გამო, უგულებელყოფენ იმ გამოწვევებს, რომლებიც მონოპოლური კაპიტალიზმით აფეთქდა მესამე ეტაპზე.
პრეგნოზიულ მშრალ გვერდებზე ე. მანდელი1 აღნიშნავდა ასეთ რისკებს. ”ბაზრის თავისუფალმა თამაშმა” (რაც არ არის და არც არასდროს ყოფილა ”თავისუფალი”) გაანადგურა საშვილოსნოს მსხვერპლები: მილიონობით ადამიანი მდიდარ ქვეყნებში და მილიონობით მეტი ტვირთის დატვირთვა ღარიბ ქვეყნებში. ცენტრში დასრულდა მისი შიდა პერიფერიის გაყალბება და აიღო სათავე, როგორც ეს არ განხორციელებულა პირდაპირი კოლონიური რეჟიმის პირობებში, დანარჩენი გარე პერიფერიები, რომლებიც თითქმის მთელ "დანარჩენ მსოფლიოს" მოიცავს.
1: ერნესტ ეზრა მანდელი (1923-1995): ბელგიელი ეკონომისტი და პოლიტიკური აქტივისტი.
ბრჭყალების გამოყენება მოცემულ გამოთქმაში შეიძლება თუნდაც იმის მიანიშნებდეს
ᲛᲔ. გამოიყენა ავტორმა გარკვეული სახის შეზღუდვებით;
II ის ცოდნის გარკვეული სფეროს ჟარგონს მიეკუთვნება;
III იგი შეიცავს პიჟორაციულ გრძნობას, რომელიც არ ივარაუდება ავტორმა.
განვიხილოთ ტექსტში ბრჭყალების გამოყენების შემდეგი შემთხვევები:
. "პოსტმოდერნული" (ლ. 1);
ბ. "ბოროტად გამოყენება" (ლ. 2);
ჩ. ”ბაზრის თავისუფალი თამაში” (L.6);
დ "თავისუფალი" (ლ. 7);
და. "დანარჩენი სამყარო" (ლ. 9).
ბრჭყალების გამოყენების I, II და III მოდალობები გადამოწმებულია ზემოთ
ა) A, C და E
ბ) B, C და D
გ) C, D და E
დ) A, B და E
ე) B, D და A
სწორი ალტერნატივა: ა) A, C და E
ბრჭყალების გამოყენება ტექსტში მიუთითებს ავტორის ზოგიერთ ჩანაფიქრზე:
”პოსტმოდერნი”: ავტორს ესმის, რომ ამ ტერმინის გამოყენებას კვლავ აქვს გარკვეული შეზღუდვები, ან იმიტომ, რომ იგი გაურკვეველია ან აკადემიური საზოგადოების მხრიდან არც თუ ისე მისაღებია. ტერმინი პოსტმოდერნი მიუთითებს ფაზაზე, რომელიც მოდერნიზმის შემდეგ დაიწყო, თუმცა, ზოგიერთი ავტორი ამ მომენტს უწოდებს "თანადროულობას".
”თავისუფალი ბაზრის თამაში”: აქ ბრჭყალები გამოიყენეს, რადგან ეს არის გამოთქმა, რომელიც გამოიყენება ეკონომიკის სფეროში და, შესაბამისად, იგი არის ჟარგონი. ეს მიუთითებს ბაზრის თავისუფალ მოქმედებაზე სახელმწიფო ჩარევის გარეშე.
”დანარჩენი სამყარო”: ამ გამოთქმაში ავტორმა ბრჭყალები გამოიყენა იმის გასაგებად, რომ მასში არსებობს პიჟორაციული ხასიათი, რომელსაც ის არ იზიარებს, ანუ არ ეთანხმება.
კითხვა 2
(Enem - 2012) მისი ბიოგრაფიის ლირა ნეტოს სიტყვებით, ”ის იყო მეფის მტერი”. ან, მაინც, ”რომანისტმა, რომელიც მტრებს აგროვებდა, ცელქი იყო დ. პედრო II და დასრულდა ბრაზილიის გამოგონება ”. ეს იყო ხოსე დე ალენკარი (1829-1877), რომლის ცნობილი ავტორი იყო გუარანი და ირაცემა, ბრაზილიაში რომანის მამად მიიჩნეოდა.
გარდა ამისა, იგი შექმნა ბრაზილიური ლიტერატურის კლასიკოსები ნატივისტური, ინდური და ისტორიული თემებით, ის ასევე იყო სერიალისტი, გაზეთის დირექტორი, პიესების ავტორი, იურისტი, ფედერალური მოადგილე და იუსტიციის მინისტრიც კი. მე -19 საუკუნის ამ ხასიათის მრავალი სახის აღმოჩენის მიზნით, მისი გამოუქვეყნებელი კოლექციის ნაწილი გაციფრულდება.
ცოცხალი ისტორია, 9999, 2011 წ.
ტექსტზე დაყრდნობით, რომელიც ეხება მწერალ ხოსე დე ალენკარის როლს და მისი შემოქმედების მომავალ ციფრულ ციფრს, ჩანს, რომ
ა) მნიშვნელოვანია ტექსტების დიგიტალიზაცია, რომ მკითხველმა გააცნობიეროს თქვენი რომანები.
ბ) O Guarani e Iracema- ს ცნობილი ავტორი მნიშვნელოვანი იყო, რადგან მან დატოვა უზარმაზარი ლიტერატურული ნაწარმოები მარადიული თემით.
გ) ჟოზე დე ალენკარის ნამუშევრების გავრცელება, ციფრული გზით, აჩვენებს მათ მნიშვნელობას საიმპერატორო ბრაზილიის ისტორიისთვის.
დ) ჟოზე დე ალენკარის ტექსტების ციფრულიზაცია მნიშვნელოვან როლს შეასრულებს ენობრივი მეხსიერების და ეროვნული თვითმყოფადობის შენარჩუნებაში.
ე) დიდი რომანისტი ხოსე დე ალენკარი მნიშვნელოვანია, რადგან იგი გამოირჩეოდა ინდური თემით.
სწორი ალტერნატივა: დ) ჟოზე დე ალენკარის ტექსტების დიგიტალიზაცია მნიშვნელოვან როლს შეასრულებს ენობრივი მეხსიერების და ეროვნული თვითმყოფადობის შენარჩუნებაში.
ხოსე დე ალენკარის (1829-1877) მნიშვნელობა არ შემოიფარგლა მხოლოდ იმპერიული ბრაზილიით (1822-1889). მრავალმხრივი მწერალი, იგი მუშაობდა ჟურნალისტად, კრიტიკოსად, იურისტად, დრამატურგად და პოლიტიკოსად, იყო რომანტიკული ლიტერატურის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ფიგურა.
ამ მიზეზით, მისი ნამუშევრების დიგიტალიზაცია, უდავოდ, გააძლიერებს ენობრივი მეხსიერების შენარჩუნებას და ეროვნული იდენტურობის შენარჩუნებას, რაც მის ნაშრომებს საჯაროდ აქცევს.
კითხვა 3
(Enem - 2012) არსებობის ჩანაცვლება ეგზისტენციალური კონსტრუქციებით, ბრაზილიურ პორტუგალიურად, შეესაბამება ერთ – ერთ ყველაზე დამახასიათებელ პროცესს პორტუგალიური ენის ისტორია, პარალელურად რაც უკვე მოხდა ”ფლობის” სემანტიკურ არეალში დომენის გამოყენებასთან დაკავშირებით, ფაზის ბოლოს არქაული
Mattos e Silva (2001: 136) ჟოაო დე ბაროსის პედაგოგიური მოღვაწეობის საფუძველზე აანალიზებს მფლობელობაში გამარჯვებებს და განიხილავს ეგზისტენციალური არსებობის გაჩენას. XVI საუკუნის ორმოცდაათიან ორმოცდაათიან წლებში დაწერილ ტექსტებში დასტურდება, თუმც იშვიათია, რომ ამდენი "ეგზისტენციალურია", კლასიკოსების ნახსენები არ არის. ისტორიული სინტაქსის კვლევები, რამდენად არსებობს ეგზისტენციალური ზმნა შეთანხმებით, რომელიც ახსოვს ივო კასტრომ და თქვა საიდმა მე -18 საუკუნეში ანოტაციურად, როგორც "სიახლე". იქ
როგორც ჩანს, არაფერია კატეგორიული და ვიწრო პურიზმი მხოლოდ ენის დეფიციტურ ცოდნას ამჟღავნებს. უფრო მეტი კითხვაა, ვიდრე პასუხი. შეიძლება ერთი, დანიშნულებისამებრ ნორმა ჩაფიქრება? კარგია თუ არა კარგი გამოყენების და ნორმის აღრევა თვით ენასთან და, ამ გზით, კრიტიკული და იერარქიული შეფასება სხვა გამოყენებებისა და მათი საშუალებით მომხმარებლების შესახებ? შეიცვალა ერთი სტანდარტი მეორეთი?
CALLOU, D. ნორმის, კორექტირებისა და ენობრივი ცრურწმენის უარყოფითი მხარეები: დღევანდელიდან წარსულისკენ, In: Cadernos de Letras da UFF, no. 36, 2008. ხელმისაწვდომია ვებ – გვერდზე: www.uff.br. შემოწმების თარიღი: 26 თებერვალი 2012 (ადაპტირებული).
ავტორისთვის, ”აქვს” -ს ჩანაცვლება სხვადასხვა ”კონტექსტში” აჩვენებს
ა) ნორმის დადგენა არეგულირებს ისტორიულ კვლევას.
ბ) ისტორიული სინტაქსის კლასიკური კვლევები ხაზს უსვამს ენის ცვალებადობასა და ცვლილებას.
გ) ენის გამოყენების კრიტიკული და იერარქიული შეფასება ემყარება ნორმის განსაზღვრას.
დ) ერთი სტანდარტის მიღება ავლენს ადეკვატურ დამოკიდებულებას ენობრივი კვლევების მიმართ.
ე) პურისტული ქცევები საზიანოა ენობრივი კონსტიტუციის გაგებისთვის.
სწორი ალტერნატივა: ე) პურისტული ქცევები საზიანოა ენობრივი კონსტიტუციის გაგებისთვის.
ავტორის აზრით, ენის პურიზმს მოაქვს შედეგები, რომლებიც ხელს უშლის ენობრივ გაგებას და, შესაბამისად, საზიანოა. ეს პურიზმი დაკავშირებულია ენის გამოყენების იერარქიზაციასთან, რომელიც წარმოშობს ენობრივ ცრურწმენებს მოსაუბრეებში.
კითხვა 4
(UERJ - 2016/1) ”ყველა ავოკადო მწვანეა. წარმოუდგენელი ჰალკი არის მწვანე. წარმოუდგენელი ჰალკი არის ავოკადო ”.
ყველა არგუმენტი შეიძლება გახდეს სოფისტიკა: არასწორი ან არაადეკვატური მსჯელობა, რომელიც იწვევს ცრუ ან უსაფუძვლო დასკვნებს.
ტექსტის ბოლო აბზაცი არის სოფისტიკის მაგალითი, თუ გავითვალისწინებთ, რომ დაკვირვების შედეგად, რომ ყველა ავოკადო მწვანეა, არ შეიძლება გამოვიტანოთ, რომ მხოლოდ ავოკადო არის მწვანე.
ეს არის ერთგვარი სოფისტიკა, რომელიც ითვალისწინებს შემდეგ პროცედურას:
ა) არასწორი ჩამოთვლა
ბ) ინვერსიული განზოგადება
გ) არაზუსტი წარმომადგენლობა
დ) არათანმიმდევრული მაგალითი
სწორი ალტერნატივა: ბ) ინვერსიული განზოგადება
ინვერსიული განზოგადების შემთხვევაში ნაჩქარევი ზოგადი დასკვნა მიიღება ა განსაკუთრებული სიტუაცია, რომლის ანალიზიც ძალიან მცირეა და მისი შენარჩუნება შეუძლებელია განზოგადება.
ზემოთ მოყვანილ მაგალითში ეს მოხდა, რამაც წარმოშვა ლოგიკური შეცდომა, რადგან შექმნილი განზოგადების გამოყენება შეუძლებელია ყველა შესაძლო შემთხვევაში.
კითხვა 5
(ETEC - 2017/1) ”სამყაროში, რომელსაც სხვადასხვა რეგიონში კონფლიქტები ახასიათებს, გაეროს სამშვიდობო ოპერაციები მიმდინარეობს საერთაშორისო საზოგადოების სოლიდარული ერთგულების ყველაზე თვალსაჩინო გამოხატულება მშვიდობისა და უსაფრთხოების დაცვისკენ.
მიუხედავად იმისა, რომ გაეროს წესდებაში პირდაპირ არ არის ნახსენები, ისინი ფუნქციონირებენ როგორც ინსტრუმენტი ამ ორგანიზაციის არსებობის უზრუნველსაყოფად ადგილებში კონფლიქტების მხარეები, რათა ხელი შეუწყონ კონფლიქტურ მხარეებს დავის მშვიდობიანი გზით გადალახვაში, რის გამოც ისინი არ უნდა იქნას განხილული, როგორც შეიარაღებული ჩარევა ”.
წვდომა: 26.08.2016. ადაპტირებულია.
ისტორიულად, ბრაზილია აგზავნის ჯარისკაცებს სამშვიდობო ოპერაციებში მონაწილეობის მისაღებად. 2004 წელს გაეროს უსაფრთხოების საბჭოს მიერ შეიქმნა გაეროს სტაბილიზაციის მისია ჰაიტიზე (MINUSTAH).
ტექსტის მიხედვით, ეს მისია შეიქმნა
ა) ჰაიტიზე უსაფრთხოების და ინსტიტუციური ნორმალიზმის აღდგენა პოლიტიკური არეულობისა და ძალადობის თანმიმდევრული ეპიზოდების შემდეგ, რომლებმაც ეს ქვეყანა 21-ე საუკუნის დასაწყისში აღნიშნეს.
ბ) ჰაიტის ინტერიერში ალმასის უკანონო მოპოვებაზე თავდასხმა, რომელიც ბავშვთა შრომას იყენებდა იმ მაღაროებში, სადაც ეს მადნეული გვხვდება.
გ) მედელინის კარტელის ხელმძღვანელობით ნარკომანიის წინააღმდეგ ბრძოლა, რომელიც ჰაიტიდან ლათინური ამერიკის ყველა ქვეყანას ნარკოტიკებს ურიგებდა.
დ) დასრულდეს ჰაიტის ქრონიკული ეკოლოგიური პრობლემები, რადგან კარიბის ზღვის აუზის გარემოს დაბინძურებაზე პასუხისმგებელი სწორედ ეს ქვეყანა იყო.
ე) ჰაიტიში არსებული მონური შრომის ქსელის ჩაქრობა, რომელიც ამ ტიპის შრომას იყენებდა სოიოს და ხორბლის პლანტაციებში.
სწორი ალტერნატივა: ა) ჰაიტის უსაფრთხოებისა და ინსტიტუციური ნორმალიზმის აღდგენა პოლიტიკური არეულობისა და ძალადობის თანმიმდევრული ეპიზოდების შემდეგ, რომლებმაც ეს ქვეყანა 21-ე საუკუნის დასაწყისში აღნიშნეს.
ტექსტის თანახმად, გაერო (გაერთიანებული ერების ორგანიზაცია) მოწოდებულია შეამსუბუქოს დავა ზოგიერთ რეგიონს შორის და მშვიდობა და უსაფრთხოება უზრუნველყოს კონფლიქტებში ჩართულ ადგილებში.
ანალოგიურად, გაეროს სტაბილიზაციის მისია ჰაიტიში (MINUSTAH) მიზნად ისახავს რეგიონში უსაფრთხოების აღდგენას, მრავალი წლის კონფლიქტებისა და ძალადობის ეპიზოდების შემდეგ.
კითხვა 6
(Fatec - 2013) წაიკითხეთ ტექსტი კითხვებზე პასუხის გასაცემად.
სახელმძღვანელოების ლაბირინთი
რამდენიმე თვის წინ მობილური შევცვალე. ლამაზი, პატარა, პრაქტიკული მოდელი. გამყიდველის აზრით, მას ყველაფრის შესაძლებლობა ჰქონდა და ცოტა მეტიც. გადავიღე, გადავიღე ვიდეოები, მივიღე ელ.ფოსტა და სატელეფონო ზარიც კი მქონდა. სახელმძღვანელო გავხსენი, აღელვებულმა. "ახლა ვსწავლობ", - გადავწყვიტე 49 გვერდი გადავფურცლე. პირველში ვცდილობდი ფუნქციების შესრულებას. ორი საათის შემდეგ აპარატს ვკბენდი. სახელმძღვანელო შეეცადა ყველა შესაძლებლობის პროგნოზირებას. ეს გახდა ინსტრუქციების ლაბირინთი!
შემდეგ კვირას ვცდილობდი ზარის გამორთვას. ეს მხოლოდ იმატა. ვიბრაკალს ვეძებდი, არ მეგონა. ვიღაც უბრალოდ მეძახდა და გარშემო ყველა გარბოდა, ფიქრობდა რომ ეს ხანძრის სიგნალია! ტაქსის მძღოლმა გადამარჩინა.
”სახელმძღვანელო უბრალოდ აბნევს”, - თქვა მან დიდაქტიკურად. - იყავი ცნობისმოყვარე.
დაჟინებით ვთხოვდი და ბოლოს გავარკვიე, რომ ვიბრაკალზე ვიყავი თვეების განმავლობაში! ერთადერთი პრობლემა ისაა, რომ ახლა ზარს ვერ დავუბრუნებ!
ამჟამად მაქვს ახალი კომპიუტერი. მე გავაკეთე ის, რასაც თითოეული წუთი აკეთებდა. წიგნი ვიყიდე. გარეკანზე დაპირება: ”სწრაფი და მარტივი” - პრაქტიკული, მარტივი და ფერადი სახელმძღვანელო! მე გადავწყვიტე: „თითოეულ ინსტრუქციას მივყვები, გვერდზე გვერდზე. რა აზრი აქვს სუპერკომპიუტერს, თუ არ ვიცი როგორ გამოვიყენო? ”. მე -20 გვერდზე რომ მივედი, თავი გამალებით მიცემდა. წიგნს აქვს 342! ყოველთვის, როცა ვუყურებ, ეს ტირილის სურვილს მაძლევს! უკეთესი არ იქნება დრო ომისა და მშვიდობის * გადაკითხვაში გავატაროთ?
ყველაფერი შეიქმნა გამარტივების მიზნით. მიკროტალღური ღუმელიც კი რთული იყო. თუ არ მინდა პოპკორნის დამზადება, რომელსაც თავისი გასაღები აქვს. მაგრამ მე არ შემიძლია მხოლოდ პოპკორნის ჭამა! თუ კვლავ დაიკლებთ წონაში... რაც შეეხება ფაქსს ავტომოპასუხით? პირველი იყო მარტივი. ღილაკს ვაჭერდი და შეტყობინებებს ვშლიდი. ახლანდელი მოითხოვს, რომ დავაჭირო ერთი, შემდეგ დაადასტურო მეორე და შემდეგ ისევ პირველი! მეორე დღეს, შუქი ანათებდა. ვცდილობდი წერილის მოსმენას. მდივანმა გაათავისუფლა ყველა შეტყობინება წლის დასაწყისიდან!
მე ვიცი, რომ იქ ბავშვებისთვის ყველაფერი ძალიან მარტივია. მაგრამ სამყარო ყველასთვის არის, არა? იქნებ ვინმე გაკვეთილებს ატარებს სახელმძღვანელოების გასაგებად! ან გზა იქნებოდა ისწავლა მხოლოდ ის, რაც ნამდვილად მჭირდება და არ გამოვიყენო ყველა ფუნქცია. ამით აკეთებენ ხალხის უმეტესობას!
(Walcyr Carrasco, იხილეთ SP, 19.09.2007) ადაპტირებული)
* რუსი მწერლის ლეო ტოლსტოის წიგნი. ათასზე მეტი გვერდითა და ასობით პერსონაჟით ითვლება ლიტერატურის ისტორიის ერთ-ერთ უდიდეს ნამუშევრად.
მთხრობელის მიერ გაკეთებული კომენტარიდან სწორად შეიძლება დავასკვნათ, რომ
ა) ლიტერატურული შედევრების კითხვა უფრო პროდუქტიული საქმიანობაა, ვიდრე მობილური ტელეფონებისა და კომპიუტერების გამოყენება.
ბ) სახელმძღვანელოები, რომელთა სხვადასხვა ინსტრუქციები მომხმარებლებს არ შეუძლიათ გაიგონ და პრაქტიკაში გამოიყენონ, არაპროდუქტიულია.
გ) გამყიდველი დამაჯერებელი იყო, რადგან მთხრობელმა შეიძინა მობილური ტელეფონი, თუმცა მას ეჭვი ეპარებოდა მოწყობილობის მიერ დაპირებულ თვისებებში.
დ) კომპიუტერულმა სახელმძღვანელომ, სხვა სახისგან განსხვავებით, შეასრულა ყდაზე დაბეჭდილი სიტყვებით ნათქვამი დაპირება.
ე) ახალგაზრდებმა უფროსებს უნდა ასწავლონ კომპიუტერული ტექნიკა, რადგან ამ გზით ისინი გაიგებენ აღჭურვილობის ძირითად ფუნქციებს.
სწორი ალტერნატივა: ბ) სახელმძღვანელოები, რომელთა სხვადასხვა ინსტრუქციები მომხმარებელს არ შეუძლია გაიგოს და პრაქტიკაში გამოიყენოს, არაპროდუქტიულია.
ტექსტის მიხედვით, მოწყობილობების ინსტრუქციები უფრო დამაბნეველია, ვიდრე გამოსადეგი და, შესაბამისად, ისინი მითითებულია როგორც "ლაბირინთები", სადაც ადამიანები იკარგებიან.
2) გააანალიზეთ დებულებები ტექსტის ამონარიდების შესახებ და შეამოწმეთ სწორი.
ა) ჩართულია - Იქ არის რამდენიმე თვის შემდეგ მობილური ტელეფონი შევცვალე. -, ზმნა აქვს მითითებული დრო და შეიძლება სწორად შეიცვალოს ფაზემით.
ბ) In - გადაიღო, გააკეთა ვიდეო, მიიღო ელ.ფოსტა და მანამდე მას ეძახდნენ. -, ხაზგასმული ტერმინი გამოხატავს გამორიცხვის იდეას.
გ) შიგნით - აღმოჩნდა ა ლაბირინთი ინსტრუქცია! -, ხაზგასმული ტერმინი გამოყენებული იყო გადატანითი მნიშვნელობით, რაც აღნიშნავს დაბნეულობას, გაუგებრობას.
დ) შიგნით - მე გავაკეთე ის, რაც თითოეულმა ადამიანმა გააკეთა საფუძვლიანი გააკეთებდა. -, ხაზგასმული ტერმინი შეიძლება შეიცვალოს, სწორად და ტექსტის მნიშვნელობის შეცვლის გარეშე, შეზღუდულია.
ჩართულია - მაგრამ არ შემიძლია უბრალოდ პოპკორნი ვჭამო! -, ხაზგასმული კავშირი გამოხატავს შედარების იდეას.
სწორი ალტერნატივა: გ) ინ - გადაიქცა ინსტრუქციების ლაბირინთად! -, ხაზგასმული ტერმინი გამოყენებული იყო გადატანითი მნიშვნელობით, რაც აღნიშნავს დაბნეულობას, გაუგებრობას.
ტერმინი "ლაბირინთი" ტექსტში გამოიყენებოდა მისი გადატანითი (ან კოოტაციური) გაგებით, რაც მიუთითებდა რაღაც რთულზე და იწვევს დაბნეულობას, მაგალითად ლაბირინთს.
კითხვა 7
(ფუვესტი - 2013) დემოკრატიული თეორიის არსი არის ნებისმიერი კლასობრივი დაკისრების ჩახშობა, რომელიც ეფუძნება პოსტულატს ან რწმენას, რომ კონფლიქტები და პრობლემებია ადამიანური - ეკონომიკური, პოლიტიკური ან სოციალური - მოგვარებადია განათლების საშუალებით, ანუ ნებაყოფლობითი თანამშრომლობით, მობილიზებული საზოგადოებრივი აზრის მიერ განმარტა. აშკარაა, რომ ეს საზოგადოებრივი აზრი უნდა ჩამოყალიბდეს საუკეთესო არსებული ცოდნის და, ამრიგად, სამეცნიერო კვლევების საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებისა და ე.წ. სოციალური მეცნიერებები უნდა იყოს ყველაზე ფართო, ყველაზე ენერგიული, თავისუფალი და ამ ცოდნის გავრცელება ყველაზე სრულყოფილი, ყველაზე მიუკერძოებელი და იმ თვალსაზრისით, რაც მას ხელმისაწვდომს გახდის ყველა
(Anísio Teixeira, განათლება არის უფლება. ადაპტირებულია.)
ფრაგმენტში „საზოგადოებრივ მეცნიერებებს ეძახიან“ ტერმინის „მოწოდებული“ გამოყენება მიუთითებს იმაზე, რომ ავტორი
ა) "სოციალურ მეცნიერებებში" ხედავს პანაცეას და არა საზოგადოების კრიტიკულ ანალიზს.
ბ) უტოპიურად მიიჩნევს ამ მეცნიერებათა მიზნებს.
გ) ამჯობინებს ტერმინს "სოციალური თეორია" ტერმინს "სოციალურ მეცნიერებებს".
დ) არ ეთანხმება ამ მეცნიერებათა თეორიულ დაშვებებს.
ე) დათქმით იყენებს სახელს "საზოგადოებრივი მეცნიერებები".
სწორი ალტერნატივა: ე) დათქმით იყენებს სახელს "საზოგადოებრივი მეცნიერებები".
სიტყვით "მოუწოდებს" "სოციალურ მეცნიერებამდე" გამოყენებული ტექსტის ავტორი თავს არიდებს ტერმინის განზოგადებას, მისი დათქმით გამოყენებას.
კითხვა 8
(Unesp - 2010)
ტექსტი 1
რადგან სიკვდილი ამ ორიდან ერთი ან მეორეა: ან გარდაცვლილს საერთოდ არ აქვს არსებობა, არც იცის რა რაც არ უნდა იყოს, ან, როგორც იტყვიან, სიკვდილი ზუსტად არის არსებობის შეცვლა და სულისთვის მიგრაცია ამ ადგილიდან სხვა თუ, სინამდვილეში, სენსაცია საერთოდ არ იქნება, მაგრამ ეს ძილს ჰგავს, სიკვდილი შესანიშნავი საჩუქარი იქნება. […] თუ, პირიქით, სიკვდილი ჰგავს ამ ადგილიდან სხვა ადგილას გადასვლას და თუ სიმართლეა, ნათქვამია, რომ ყველა მკვდარია, რა სარგებელი შეიძლება ჰქონდეს ამას, მოსამართლეები? რადგან თუ ჰადესში ჩავალთ და განთავისუფლდებით მათგან, ვინც ამაყობს მოსამართლეობით, ჩვენ ვიხილავთ ჭეშმარიტ მოსამართლეებს ვინ გვეტყოდა იქ სამართლიანობას: მონოსი და რადამანტე, ეაკო და ტრიპტოლემოსი და სხვა მრავალი სხვა ღმერთები და ნახევარღმერთები, რომლებიც მართლები იყვნენ სიცოცხლე; იქნებოდა ეს მოგზაურობა უგულებელყოფილი მოგზაურობა? რა ფასად ვერ გადაიხდიდით ორფეოსთან, მუზეუმთან, ჰესიოდთან და ჰომეროზთან გასაუბრებაზე?
(პლატონი. სოკრატეს ბოდიში, 2000.)
ტექსტი 2
არავინ იცის როდის იქნება თქვენი ბოლო ტური, მაგრამ ახლა უკვე შესაძლებელია სტილით დავემშვიდობოთ. 300C Touring, Chrysler– ის ძვირადღირებული სედანის ფურგონიანი ვერსია, გადაკეთდა ლათინური ამერიკის პირველ ჩვეულებრივ ჰერსად. ცვლილებამ შვიდი თვის განმავლობაში გასტანა, 160 000 დოლარი დაუჯდა და მანქანა რვა მეტრი სიგრძით და 2 340 კგ, სამი მეტრი და 540 კგ დარჩა, ორიგინალის გარდა. Funeral Car 300C- ს მოციმციმე შუქები აქვს უკვე დაკისრებულ წინა და უზარმაზარ ბორბლებზე, 22 ჩარჩოებით, მცირე ზომის, სტილიზებული კუბოებით. კაპოტის კიდეებზე დროშები, ისევე როგორც დიპლომატების მანქანებზე, დახვეწილ ელფერს ანიჭებს. უფრო გრძელი შასით, უკანა სავარძელი ინახებოდა ოჯახის წევრებისთვის, რომ მანქანით გაევლო მსვლელობა. წინა საზურგეზე ეკრანები აჩვენებს კომფორტის შეტყობინებებს. მანქანა არის დაკრძალვის საზეიმო პაკეტის ნაწილი, რომელიც მოიცავს გარდა ამისა, Funeral Car 300C- ში მსვლელობას, დაკრძალვის დროს მევიოლინეების მომსახურებას და თეთრი მტრედების ფარას.
(დაკრძალვა მოწესრიგებულია. Folha de S.Paulo, 02.28.2010.)
ორი ტექსტის შინაარსის საწინააღმდეგოდ შეიძლება ითქვას, რომ:
ა) მიუხედავად იმისა, რომ ორ ტექსტში განსხვავებული შეხედულებებია გადმოცემული სიკვდილის შესახებ, ისინი ეხება ერთსა და იმავე დროის, კერძოდ, დღევანდელ საზოგადოებასთან დაკავშირებულ შეხედულებებს.
ბ) ფილოსოფიური თვალსაზრისით, არ არსებობს თვისებრივი განსხვავებები სიკვდილის ერთ და სხვა კონცეფციებს შორის.
გ) ბერძნული ტექსტის კომენტარები სიკვდილის შესახებ თანხვედრაშია სხეულის სულის ხარჯზე ძლიერი გაანგარიშების ფილოსოფიასთან და გასაგებ სამყაროში არსებული საღად მოაზროვნე სამყაროსთან.
დ) პლატონის ტექსტში ნაჩვენებია მონოთეისტური კულტურა, ხოლო მეორე - პოლითეისტური.
ე) სანამ სიკვდილის მეტაფიზიკური ღირსება ჩანს პირველ ტექსტში, მეორე გვთავაზობს დაკრძალვის სამომხმარებლო საზოგადოების სპექტაკლში გადაკეთებას.
სწორი ალტერნატივა: ე) სანამ პირველ ტექსტში ჩანს სიკვდილის მეტაფიზიკური ღირსება, მეორე გვთავაზობს დაკრძალვის სამომხმარებლო საზოგადოების სანახაობად გადაკეთებას.
ტექსტების წაკითხვიდან ირკვევა, რომ სიკვდილი მთავარი თემაა, მაგრამ მას სხვადასხვაგვარად მიუდგებიან.
ამრიგად, პირველ ტექსტში გვაქვს სიკვდილი, როგორც მიწიერი სულიერი სამყაროს გადასასვლელი; ხოლო მეორეში ყურადღება გამახვილებულია მოხმარების სპექტაკლზე, რომელსაც იწვევს "მანქანა ქმნის დაკრძალვის ამანათის ნაწილს”.
კითხვა 9
(Enem 2013)
თინეიჯერები: უფრო მაღალი, სქელი და ზარმაცი
ინდუსტრიული პროდუქციის შეთავაზება და დროის სიმცირე მონაწილეობს ახალგაზრდების სილუეტის გაზრდაში. "ზოგადად, ჩვენი კვების ჩვევები ძალიან შეიცვალა", - აღნიშნავს ვიო ელინგერი, ბრაზილიის ენდოკრინოლოგიისა და მეტაბოლიზმის საზოგადოების (SBEM) პრეზიდენტი რიო დე ჟანეიროში. გამოკვლევებმა აჩვენა, რომ აქ, ბრაზილიაში, გაზვიადებულია მარილი და შაქარი, გარდა იმისა, რომ ცოტა რძეს ვსვამთ და ნაკლებ ხილსა და ლობიოს ვჭამთ.
კიდევ ერთი ცოდვა, ძველი ნაცნობი მათთვის, ვინც ჭარბ ცხიმს ავლენს ჭირვეულობის გამო, ახალი თაობის ნიშანია: სიზარმაცე. ”გოგონების ასი პროცენტი, რომლებიც მონაწილეობენ პროგრამაში, არ თამაშობდნენ სპორტს”, - ამბობს ფსიქოლოგი კრისტინა ფრეირი, რომელიც აკონტროლებს მოხალისეთა ემოციურ განვითარებას.
ალბათ უკვე იცით, რა შედეგები შეიძლება მოაქციოს უმოძრაო, ცხიმებით სავსემა რეჟიმმა. ”და არ არის ახალი ამბები, რომ ჭარბწონიან ადამიანებს გადარჩენის დრო უფრო ნაკლები აქვთ”, - მიიჩნევს კლაუდია კოზერი, სიმსუქნისა და მეტაბოლური სინდრომის შემსწავლელი ბრაზილიის ასოციაციის ენდოკრინოლოგი. მაგრამ თუ ხუთი წლის წინ ჩატარებულმა კვლევებმა ახალგაზრდებისთვის მწვავე მომავალი დააპროექტა, ამჟამინდელი სცენარით, დაავადებები, რომლებიც სიბერეში მოვა, უკვე მათი რუტინის ნაწილია. ”მოზარდებს უკვე აქვთ ჰიპერტენზია და დიაბეტი”, - აღნიშნავს კლაუდია.
გაუწონასწორებელი, პ. ჯანმრთელობის ჟურნალი. Ხელმისაწვდომია: http://saude.abril.com.br. შემოწმება: 28 ივლისს 2012 (ადაპტირებული).
რაც შეეხება მოზარდის პოპულაციის ჩვევებსა და მათ ჯანმრთელობის მდგომარეობას შორის დამოკიდებულებას, ტექსტში წარმოდგენილი ინფორმაცია მიუთითებს იმაზე
ა) კვების გაუწონასწორებელ დიეტას დამატებული ფიზიკური აქტივობის ნაკლებობა არის მოზარდებში ქრონიკული დაავადებების დაწყებასთან დაკავშირებული ფაქტორები.
ბ) ნახშირწყლებით მდიდარი საკვების მოხმარების შემცირებამ და ცილებთან ერთად საკვების მეტმა გამოყენებამ ხელი შეუწყო მოზარდებში სიმსუქნის ზრდას.
გ) მოზარდი მოსახლეობის კვების რაციონში ინდუსტრიული და ცხიმიანი საკვების მეტმა მონაწილეობამ შეამცირა მარილებისა და შაქრების მოხმარება, რაც ცვლის მეტაბოლურ ბალანსს.
დ) მოზარდებში ჰიპერტენზიის და შაქრიანი დიაბეტის შემთხვევები მათი კვების პირობებიდან გამომდინარეობს, ზრდასრულ მოსახლეობაში კი მემკვიდრეობითი ფაქტორები უპირატესად ითვლება.
ე) ფიზიკური აქტივობის რეგულარული პრაქტიკა არის მნიშვნელოვანი ფაქტორი მოზარდ მოსახლეობაში დიაბეტის კონტროლისთვის, რადგან ეს იწვევს სისტოლური არტერიული წნევის მუდმივ ზრდას.
სწორი ალტერნატივა: ა) კვების გაუწონასწორებელი დიეტის დროს დამატებული ფიზიკური დატვირთვა არის მოზარდებში ქრონიკული დაავადებების დაწყებასთან დაკავშირებული ფაქტორები.
ტექსტის წაკითხვისას, გასაგებია, რომ ავტორის მიზანია დღეს ახალგაზრდების არაჯანსაღი ან არაჯანსაღი ჩვევების გაფრთხილება.
ხაზგასმულია საკვები ელემენტებით ღარიბი საკვების მოხმარება და ყოველდღიური ფიზიკური ვარჯიშის პრაქტიკის ნაკლებობა, რაც იწვევს მჯდომარე ცხოვრების წესს და, შესაბამისად, ქრონიკული დაავადებების გაჩენას.
კითხვა 10
(UERJ - 2016)
კომიქსის ბოლო სტრიქონი უცნაურია, რადგან ის მიუთითებს სასამართლოს დამონტაჟების ფუნდამენტური ელემენტის არარსებობაზე: ადამიანის არსებობას, რომელსაც ბრალი ედება.
ეს მოხსენება გვთავაზობს ავტორის შემდეგ მოსაზრებას ინტერნეტ მომხმარებლებთან მიმართებაში:
ა) გამოიტანოს გამოგონილი განაჩენები პროცესის ლეგიტიმურობის გარეშე
ბ) ცარიელი სასამართლო პროცესების კონფიგურაცია მაშინაც კი, თუ არსებობს დანაშაული
გ) გამოაქვს განაჩენი სხვებზე, მაგრამ თავს ვერ ხედავს ბრალდებულის პოზიციაში
დ) ჩქარობენ ზედაპირულ მოსაზრებებს მაშინაც კი, თუ მათ აქვთ კონკრეტული მონაცემები
სწორი ალტერნატივა: გ) გამოაქვს განაჩენი სხვებზე, მაგრამ თავს ვერ ხედავს ბრალდებულის პოზიციაში
ინტერნეტისა და სოციალური ქსელების გაფართოებასთან ერთად, დღესდღეობით ძალიან ხშირად გვხვდება იმ ადამიანების დისკუსიები და მოსაზრებები, რომლებიც სხვებს უსაფუძვლოდ განიხილავენ.
ზოლში დაშორება გამოწვეულია ზუსტად სასამართლოში ერთ – ერთი მთავარი ფიგურის არარსებობით: მოპასუხე, რაც განაჩენის ბრალდებულს ნიშნავს. ამრიგად, ბევრი მოსამართლეა, მაგრამ ბევრი ბრალდებული აკლია.
კითხვა 11
(Enem - 2017)
სარეკლამო ტექსტები მზადდება გარკვეული საკომუნიკაციო ფუნქციების შესასრულებლად. ამ პლაკატის მიზანია ბრაზილიელების ცნობიერების ამაღლება საჭიროების შესახებ
ა) ბავშვები რეგულარულად დადიან სკოლაში.
ბ) კითხვის ტრენინგი ბავშვობიდან იწყება.
გ) წიგნიერება სწორ ასაკში ხდება.
დ) ლიტერატურას აქვს გაფართოებული სამომხმარებლო ბაზარი.
დ) სკოლები ავითარებენ კამპანიას კითხვის სასარგებლოდ.
სწორი ალტერნატივა: ბ) კითხვის ტრენინგი ბავშვობიდან იწყება.
ვებ – გვერდის ანალიზისა და კითხვის საშუალებით შესაძლებელია მისი მთავარი გზავნილის გაგება: კითხვის მნიშვნელობა ადრეული ასაკის ბავშვთა განათლებაში.
კითხვა 12
(UEA - 2017) წაიკითხეთ ამონარიდი Quincas Borba- სგან, Machado de Assis:
და სანამ ერთი ტირის, მეორე იცინის; ეს არის მსოფლიოს კანონი, ჩემო მდიდარ ბატონო; ეს არის უნივერსალური სრულყოფა. ყველაფერი ტირილი ერთფეროვანი იქნებოდა, ყველაფერი სიცილი მოსაბეზრებელი; მაგრამ ცრემლებისა და პოლკების კარგი განაწილება1, hiccups და sarabands2, მთავრდება სამყაროს სულში აუცილებელი მრავალფეროვნების მოტანით და აბალანსებს ცხოვრებას.
(კვინკას ბორბა, 1992 წ.)
1 პოლკა: ცეკვის ტიპი.
2 sarabanda: ცეკვის ტიპი.
მთხრობელის თანახმად,
ა) წარსული შეცდომები გავლენას არ ახდენს აწმყოზე.
ბ) არსებობა აღინიშნება ანტაგონიზმებით.
გ) სიბრძნე არის ბედნიერების ძებნაში.
დ) ყოველი მომენტი უნდა აღინიშნოს.
ე) ბედნიერი მომენტები უფრო იშვიათია, ვიდრე სევდიანი.
სწორი ალტერნატივა: ბ) არსებობა აღინიშნება ანტაგონიზმებით.
კვინკას ბორბას ამონარიდის წაკითხვიდან ირკვევა, რომ ცხოვრება განსხვავებული ანტაგონიზმით ან წინააღმდეგობებით აღინიშნება (ის ტირის და იცინის) და სწორედ ეს აღნიშნავს მის წონასწორობას.
კითხვა 13
(Unesp - 2011)
მარკეტინგის დასასრული
კომპანია ყიდის მომხმარებელს
- ინტერნეტით ასე აღარ არის
ინტერნეტის საყოველთაო გავრცელებასთან ერთად, მარკეტინგის ოთხი PS - პროდუქტი, ადგილი, ფასი და პოპულარიზაცია - აღარ მუშაობს. პარადიგმა მარტივი და ცალმხრივი იყო: კომპანიები მომხმარებლებს ყიდიან. ჩვენ ვქმნით პროდუქტებს; ვაფიქსირებთ ფასებს; ჩვენ განვსაზღვრავთ სად უნდა გაყიდოს ისინი; და ჩვენ ვაკეთებთ განცხადებებს. ჩვენ ვაკონტროლებთ შეტყობინებას. ინტერნეტი გარდაქმნის ყველა ამ საქმიანობას.
(...)
პროდუქტი ახლა მასობრივად მორგებულია, მოიცავს მომსახურებებს და გამოირჩევა მომხმარებლის ცოდნით და გემოვნებით. ონლაინ თემების საშუალებით, მომხმარებლები ახლა მონაწილეობენ პროდუქტის შემუშავებაში. პროდუქტები ხდება გამოცდილება. ძველი ინდუსტრიული წარმოდგენები პროდუქტის განსაზღვრასა და მარკეტინგში მკვდარია.
(...)
ონლაინ გაყიდვებისა და ბაზრის ახალი დინამიკის წყალობით, მომწოდებლების მიერ დადგენილი ფასები სულ უფრო მეტად ეჭვქვეშ დგება. დღეს ჩვენ ეჭვქვეშ ვაყენებთ "ფასის" კონცეფციასაც, რადგან მომხმარებლები მიიღებენ ხელსაწყოებს, რაც მათ საშუალებას აძლევს განსაზღვრონ, თუ რამდენის გადახდა სურთ. მომხმარებლები შესთავაზებენ პროდუქტის სხვადასხვა ფასებს, რაც დამოკიდებულია კონკრეტულ პირობებში. მყიდველები და გამყიდველები გაცვლიან უფრო მეტ ინფორმაციას და ფასები ხდება თხევადი. ბაზრები და არა კომპანიები წყვეტენ პროდუქციისა და მომსახურების ფასებს.
(...)
თანამედროვე კომპანია ორ სამყაროში ასპარეზობს: ფიზიკური (მოედანი ან ბაზარი) და ციფრული ინფორმაციის სამყარო (ბაზრის სივრცე ან ბაზრის სივრცე). კომპანიები არ უნდა ზრუნავდნენ ბრწყინვალე ვებსაიტის შექმნით, არამედ დიდი ონლაინ საზოგადოების და ურთიერთობების კაპიტალით. გულებია და არა თვალები. ათწლეულის განმავლობაში პროდუქციის უმეტესი ნაწილი გაიყიდება საბაზრო სივრცეში. კომერციის ახალი საზღვარი არის ბაზარი - ინტერფეისი ბაზარსა და ბაზარს შორის.
(...)
რეკლამა, პოპულარიზაცია, საზოგადოებასთან ურთიერთობა და ა.შ. შეისწავლეთ ცალმხრივი, ერთიდან მეტისკენ, ერთიანად მორგებული "შეტყობინებები", რომლებიც მიმართულია უსახელო და უძლური მომხმარებლებისთვის. ონლაინ თემები მკვეთრად არღვევს ამ მოდელს. მომხმარებლებს ხშირად აქვთ ინფორმაცია პროდუქციის შესახებ ინფორმაციის მისაღებად და ენერგია მათზე გადადის. ისინი, ვინც აკონტროლებენ ბაზრის წესებს და არა თქვენ. ისინი ირჩევენ მედიუმს და შეტყობინებას. ნაცვლად იმისა, რომ მიიღონ საზოგადოებასთან ურთიერთობის პროფესიონალების მიერ გაგზავნილი შეტყობინებები, ისინი ინტერნეტით ქმნიან "საზოგადოებრივ აზრს".
მარკეტინგები კარგავენ კონტროლს და ეს კარგია.
(დონ ტაპსკოტი. მარკეტინგის დასასრული. INFO, სან პაულო, ედიტორა აბრილი, 2011 წლის იანვარი, გვ. 22.)
დონ ტაპსკოტის ამ დამაფიქრებელი სტატიის ფრთხილად წაკითხვა ცხადყოფს, რომ მისი წერილის მთავარი თემაა:
ა) ინტერნეტ კომერციის განვითარებამ გააუქმა ტრადიციული მარკეტინგის თეორიები.
ბ) ინტერნეტ კომერცია ადასტურებს სარეკლამო და მარკეტინგის ყველა ამჟამინდელ თეორიას.
გ) ტრადიციული მარკეტინგის პრინციპების გამოყენება სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანი გახდა ონლაინ კომერციის წარმატებისთვის.
დ) ფიზიკურ მაღაზიებში ჩატარებული კომერციაც კი სასურველია, ვიდრე ონლაინ.
ე) მიწოდების და მოთხოვნის კანონი არანაირად არ მოქმედებს ინტერნეტ კომერციაზე.
სწორი ალტერნატივა: ა) ინტერნეტ კომერციის შემოღებამ ჩაშალა ტრადიციული მარკეტინგის თეორიები.
ტექსტის წაკითხვიდან შეიძლება გვესმოდეს, რომ ინტერნეტი მომხმარებელთა ქცევის ცვლილებების ერთ-ერთი უდიდესი გავლენა იყო.
შედეგად, მარკეტინგთან დაკავშირებული თეორიები, რომლებიც ადრე თანამედროვედ ითვლებოდა, ამჟამად მოძველდა ონლაინ მომხმარებლების ზრდასთან ერთად.
კითხვა 14
(PUC-SP)
(...) გატეხილი ბოთლიდან, უკვე მშვიდი კრამიტიდან, სქელი ნივთი მიედინება, ეს არის რძე, სისხლი... Არ ვიცი. დაბნეულ საგნებს შორის, ღამისგან ძლივს გამოისყიდეს, ორი ფერი ეძებს ერთმანეთს, ნაზად ეხება, სიყვარულით ერევა და ქმნის მესამე ტონს, რომელსაც ჩვენ ავრორას ვუწოდებთ.
(კარლოს დრამონდ დე ანდრადე)
წინა ფრაგმენტში კარლოს დრამონდ დე ანდრადე პოეტურად აშენებს ცისკარს. ის, რაც საშუალებას გაძლევთ ნახოთ დღის ამ მონაკვეთი, შეესაბამება:
ა) დაბნეულ საგნებს, რომლებიც ცუდად გამოისყიდეს ღამით.
ბ) დამსხვრეული ბოთლი და მშვიდი კრამიტი.
გ) ორი სხეულის გლუვი მიახლოება.
დ) ორი ფერის სასიყვარულო ურთიერთობა.
ე) სისხლის სქელი ნაკადი ფილზე.
სწორი ალტერნატივა: დ) ორი ფერის სასიყვარულო ურთიერთობისთვის.
ზემოთ მოცემული ამონარიდის წაკითხვით გვესმის, რომ მწერლის მიერ გაკეთებული აღწერა განთიადის შესახებ არის, ან ეს არის მზის ამოსვლის მომენტი, როდესაც ჩვენ დავაკვირდებით ფერების ნარევს ღამის გასვლის და ჩამოსვლისას დილა
კითხვა 15
(Vunesp - 2014)
ცხოვრება მიდის გარშემო
მე ერთგვარი ფატალისტური ტიპი ვარ. ვფიქრობ, ცხოვრება რიგრიგობით ხდება. ჩემი მეგობარი ლუისი ცოლად შეირთო ეგოისტ ქალზე კლაუდიაზე. ის ერთადერთი შვილი იყო, დაშორებული დედა და პენსია არ ჰქონდა. გარკვეული პერიოდის განმავლობაში ლუისის დედას მხარს უჭერდა საკუთარი ბიძა, ბაკალავრიატი. როდესაც ეს უკანასკნელი გარდაიცვალა, დაიწყო საოჯახო ჩხუბები: კლაუდია არ აღიარებდა, რომ ლუიშმა დედას ფული მისცა. ის საშუალო კლასის ბიჭი იყო. გარკვეული პერიოდის განმავლობაში მან დამატებითი სამუშაო აიღო ასაკოვანი ქალის დასახმარებლად.
ცოლის დარწმუნებით, ის დაშორდა. დედას წელიწადში ერთხელ სტუმრობდა. ფინანსური საკითხის მოსაშორებლად ლუიშმა დედამისი დაარწმუნა ბინის გაყიდვაში. რამდენიმე წლის განმავლობაში იგი ცხოვრობდა ამ ფულით. იგი ხშირად ნანობდა შვილის არყოფნას, მაგრამ რა უნდა ქნა? ლუისს, რომელიც ყოველთვის დაკავებული იყო მოგზაურობით მთელ მსოფლიოში, დრო აღარ ჰქონდა. დედის სახლში აუცილებელ ნივთებსაც კი აკლია. და იგი მარტო გარდაიცვალა.
დრო გავიდა. დღეს ლუი, ოდესღაც კონკურენტუნარიანი პროფესიონალი, უმუშევარია. იგი იძულებული გახდა ოჯახთან ერთად დამკვიდრებულიყო სიმამრებში, სადაც ყოველდღე იტანჯება. ლუის და კლაუდიას ქალიშვილი გაიზარდნენ და სახლი დატოვეს. გსურთ იაროთ თქვენი გზით!
ლუისს არ აქვს შემოსავალი ან აქტივები. ის განქორწინებას აპირებს. ის სამუშაო ბაზრის გარეთ დარჩა. Რა მოხდება? ქალიშვილი მასზე იზრუნებს? ეჭვი მეპარება იმაში, რომ მან ეს საკუთარი მაგალითით არ ასწავლა.
ცხოვრება მარადიული აფექტური ციკლია. ერთ დროს ჩვენ ყველანი ბავშვები ვართ. სხვაში, ჩვენ მშობლები ვხდებით: ჩვენი ჯერია იზრუნოს მათზე, ვინც ჩვენზე იზრუნეს.
(Walcyr Executioner). http://vejasp.abril.com.br. შემოწმდა 12.30.2013 წ. ადაპტირებული)
ტექსტის ბოლო აბზაცის გათვალისწინებით, შეიძლება ითქვას, რომ მშობლებსა და შვილებს შორის ურთიერთობა უნდა ემყარებოდეს
ა) შიშით.
ბ) დაჟინებულობაზე.
გ) მოლოდინით.
დ) იმედის.
ე) სანაცვლოდ.
სწორი ალტერნატივა: ე) სანაცვლოდ.
ტექსტის ბოლო აბზაცის გათვალისწინებით, ავტორი განმარტავს, რომ ცხოვრება არის ციკლი, სადაც ერთ დღეს ჩვენი მშობლები არიან მომვლელები, ხოლო მეორე, ჩვენ ვართ ამ როლის შესრულება. ამრიგად, ჩვენ გამოვხატეთ ანგარიშსწორების, გაცვლის იდეა.
კითხვა 16
(FCC-2013)
ეს ცხოვრება არის მოგზაურობა
საცოდავი ვარ
უბრალოდ გავლით
(პაულო ლემინსკი, La vie ახლოდან. მე -5 გამოცემა სან პაულო: ბრაზილიენსე, 2000, გვ .134)
მხოლოდ სამი სტრიქონის ლექსში პოეტი ჩივის
ა) ცხოვრების წარმატება.
ბ) ცხადყოფს, რომ მას სულიერი ცხოვრება მიწიერებს ანიჭებს უპირატესობას.
გ) ამბოხდება მისი ბედის წინააღმდეგ.
დ) ვარაუდობს, რომ ცხოვრება უაზროა.
ე) იზიზღებს ცხოვრების აურზაურს.
სწორი ალტერნატივა: ა) ცხოვრების წარმატებისა.
ლექსის წაკითხვიდან შეგვიძლია გავიგოთ, რომ ავტორი ეხება ცხოვრების ეფემერულობას, ეს არის მისი წარმატების ხარისხი და ის სწრაფად მთავრდება ყველასთვის, ისევე როგორც მოგზაურობა.
კითხვა 17
რაც შეეხება ზემოთ მოცემულ ზოლს, სწორია თქვა:
ა) მარტო ვერბალურ ენას არ შეუძლია გადმოგცეთ განზრახული შეტყობინება.
ბ) ეს გადმოგვცემს, რომ ეს ბავშვობის ნაწილია დედის ნივთების ასაღებად.
გ) პირველ კვადრატში წინადადება არ ეკუთვნის მიმდევრობას.
დ) კომიკური სტრიპის მთავარი მესიჯი მაფალდას უდანაშაულობაა, რომელიც დედას პასუხობს, რომელმაც "მხოლოდ" კრემები მიიღო. სილამაზე, რაც იმას ნიშნავს, რომ მას არ მიუღია სხვა სახის კრემები სათამაშოდ მაგალითი.
ე) დედა გაბრაზებულია მაფალდაზე, ამიტომ მისი გამოსვლა დიდი ასოებით არის.
სწორი ალტერნატივა: ა) მხოლოდ ვერბალური ენა ვერ გადმოსცემს მიზანმიმართულ შეტყობინებას.
არაპარალური ენა აუცილებელია პატარა მაფალდას გაგებისთვის.
რადიოზე სიახლეების მოსმენის შემდეგ, მაფალდამ დაასკვნა, რომ მსოფლიოს სჭირდება მკურნალობა, რომელიც მას უფრო ლამაზს გახდის. ასე რომ, მან აიღო დედის კრემები - რომლებიც მისთვის მსგავსი მიზნით გამოიყენებოდა - და წაისვა დედამიწაზე.
დედამიწაზე კრემების წასმის სურათის გარეშე, ზოლის ინტერპრეტაცია დაირღვევა, უბრალოდ ისე გამოიყურებოდა, როგორც მაფალდამ დედის ნივთები წაიღო სათამაშოდ, როგორც გოგოები. მაგრამ მაფალდას განზრახვა ბევრად უფრო სერიოზული იყო, რამაც მკითხველს მსოფლიო პანორამაზე რეფლექსიისკენ უბიძგა.
კითხვა 18
ზემოთ მოცემული ზოლი არის კრიტიკა:
ა) ის ფაქტი, რომ მშობლები სწორად არ ხსნიან ბავშვებს საგნებს.
ბ) მშობლების სიფრთხილესთან დაკავშირებით, რომ ბავშვებმა არ დაამახინჯონ ის, რაც ქუჩაში ისმენენ.
გ) ის ფაქტი, რომ ბავშვები თავიანთ მეგობრებს უყვებიან იმას, რასაც მშობლები სახლში ამბობენ.
დ) ხალხის მეტყველება, რომელიც ხშირად უმნიშვნელოა.
ე) ის ფაქტი, რომ მაფალდამ მეგობარს მოლოდინი შეუქმნა, რამაც იმედი გაუცრუა მას.
სწორი ალტერნატივა: დ) ხალხის მეტყველების, რომელიც ხშირად უმნიშვნელოა.
მაფალდა აკრიტიკებს იმ ფაქტს, რომ მრავალი გამოსვლა, რაც არ უნდა გრძელი იყოს, შინაარსობრივი თვალსაზრისით ცარიელია - ან იმის გამო, რომ განმეორებადია, ან იმიტომ, რომ ისინი არავითარ ღირებულებას არ მატებს ხალხის ცხოვრებას.
კითხვა 19
რაც შეეხება ზემოთ მოყვანილ რეკლამას, სწორია განვაცხადოთ:
ᲛᲔ. ამ რეკლამის მიზანია დორილის დარწმუნება ყიდვაში.
II მთავარი რესურსი, რომლის საშუალებითაც რეკლამირებული პროდუქტის ეფექტურობის ჩვენებაა, არის სიტყვა "ტკივილის" დაბინდვა ფრაზადან "Tomou pain a (ტკივილი) გაქრა".
III სახელი დორილი შეიცავს სიტყვებს "ტკივილი" და "წასული", რაც ერთ-ერთი მახასიათებელია პროდუქტის წარმატებისთვის.
ა) მხოლოდ მე ვარ სწორი.
ბ) ყველა განცხადება სწორია.
გ) I და II სწორია.
დ) III დებულებას აზრი არ აქვს.
ე) ყველა არასწორია.
სწორი ალტერნატივა: ბ) ყველა განცხადება სწორია.
რეკლამები მიზნად ისახავს ხალხის დარწმუნებას, შეიძინონ ან მოიხმარონ რამე. იმის საჩვენებლად, თუ რამდენად ეფექტურია ეს პროდუქტი, ის ცდილობს იუმორისტულად გადმოგცეთ, რომ ტკივილი თავის საკუთარ ლოზუნგში ქრება.
წამლის ლოზუნგი წარმატების მაგალითია, რადგან სიტყვებთან თამაშმა გამოიწვია მისი ადვილად დამახსოვრება. როდესაც "ტკივილს" ვშლით, "il" რჩება, რომელიც რითმობს სიტყვით "წავიდა".
კითხვა 20
რაც შეეხება ზემოთ მოცემულ ზოლს, სწორია თქვა:
ა) კომიქსს ემსახურება იმის ჩვენება, თუ რამდენად ადვილია ბავშვების დარწმუნება.
ბ) ზოლები აკრიტიკებს ხალხს, ვინც მოსყიდვის შემდეგ გადაიფიქრებს.
გ) კომიქსების მიზანია ჯანსაღ კვებაზე ასახვა.
დ) მულტფილმი მკითხველს აღვიძებს მშობლების დიდი გამოწვევის წინაშე შვილების კვების დროს.
ე) ამ ზოლის მიზანია ასწავლოს როგორ უნდა მოიქცნენ მშობლები შვილების ცუდი ქცევის ფონზე.
სწორი ალტერნატივა: ბ) კომიქსები აკრიტიკებს ადამიანებს, რომლებიც მოსყიდვის შემდეგ გადაიფიქრებენ.
იუმორით მიზნად ისახავს ბავშვურ სიტუაციაში აჩვენოს, თუ როგორ იძენენ ზოგიერთები, ვინც ირწმუნებიან თავიანთი რწმენის დაცვაზე, საწინააღმდეგო მოსაზრებებით, როდესაც თავად იღებენ სარგებელს.
კითხვა 21
ზემოთ მოცემულ ზოლში კალვინი მკითხველს ეშმაკურად თვლის, რომ ის შეეცდება კარგი შეფასებები მიიღოს, თუ მამამ დააჯილდოვა მისი შესრულება, მაგრამ მისი განზრახვა სხვა იყო. ახსენით.
მეორე პანელში კალვინი უხსნის მამამისს ფულის მიღების იდეას მისი შენიშვნების საშუალებით - რამდენი რაც უფრო მაღალია ნიშანი, მით უფრო მაღალია ჯილდო - რაც მიუთითებს იმაზე, რომ კალვინი მზად იქნებოდა, უფრო მეტიც მიეღო ნაღდი ფული. ამასთან, ბოლო კომიქსში კალვინი ცხადყოფს, რომ მისი განზრახვა იყო ფული ჰქონოდა, რამდენიც არ უნდა ყოფილიყო, რადგან თავისი შენიშვნებით ის მიიღებდა მამამისის წინადადების მინიმალურ ღირებულებას.
აქტივობა 22
წაიკითხეთ მილერ ფერნანდესის ტექსტი და უპასუხეთ ქვემოთ მოცემულ კითხვებს:
კუს სიკვდილი
პატარა ბიჭი უკანა ეზოში გავიდა და ტირილით დაბრუნდა: კუ გარდაიცვალა. დედა მასთან უკანა ეზოში გავიდა, კუს ჯოხით შეეხო (ის იმ ცხოველს ეზიზღებოდა) და აღმოაჩინა, რომ კუ მართლა მოკვდა. დედის დასტურის პირისპირ, ბიჭმა ტირილი კიდევ უფრო დაიწყო. დედა თავიდან ბოდიში, მაგრამ მალევე დაიწყო გაღიზიანება ბიჭის ტირილით. "ფრთხილად, თორემ მამა გაიღვიძე". მაგრამ ბიჭმა ეს ვერ მიიღო. მან კუს აიღო თავის კალთაში და დაიწყო მისი მყარი გარსის მოვლა. დედამ თქვა, რომ იყიდო სხვას, მაგრამ მან უპასუხა, რომ ეს არ უნდოდა, მას ის სურდა, იცოცხლე! დედა მას ეტლს, სამთვლიან ველოსიპედს დაჰპირდა, ტყაპუნი დაჰპირდა, მაგრამ ღარიბი ბიჭი, როგორც ჩანს, ღრმად შეირყა მისი პატარა შინაური ცხოველის სიკვდილით.
ბოლოს, ამდენი ტირილით, მამა გაიღვიძა შიგნით და მოვიდა, შეძრწუნებული, რომ ენახა, რაში იყო საქმე. ბიჭმა მკვდარი კუ აჩვენა. დედამ თქვა: - ”ის უკვე ნახევარი საათია იქ არის და გიჟივით ტირის. Არ ვიცი რა გავაკეთო. მე მას უკვე ყველაფერი დავპირდი, მაგრამ ის ასე ყვირის ”. მამამ შეისწავლა სიტუაცია და შესთავაზა:
- „შეხედე, ჰენრიკინიო. თუ კუ მკვდარია, ტირილს აზრი არ აქვს. დატოვე იქ და მოდი აქ მამასთან ერთად ”. ბიჭმა კუს აუზთან ფრთხილად დადო და მამას ხელი გაჰყვა. მამა სავარძელში ჩაჯდა, ბიჭი თავის კალთაში მიიდო და უთხრა: - „ვიცი, რომ ძალიან გწყინთ პატარა კუს გარდაცვალების გამო. მეც ძალიან მომეწონა. მაგრამ ჩვენ ვაპირებთ მას დიდი პანაშვიდის ჩატარებას. ” (მან სიტყვა რთული განზრახ გამოიყენა). პატარა ბიჭმა მაშინვე შეწყვიტა ტირილი. "რა არის დაკრძალვა?" მამამ აუხსნა, რომ ეს იყო პანაშვიდი. ”ნახეთ, ჩვენ ქუჩაში მივდივართ, ვყიდულობთ ძალიან ლამაზ ყუთს, უამრავ კანფეტს, კანფეტს, კანფეტს და ვბრუნდებით სახლში. შემდეგ კუს ჩავუშვით სამზარეულოს მაგიდაზე მდებარე ყუთში და დაბადების დღის სანთლებით შემოვცვივდით მას. შემდეგ ბიჭები სამეზობლოდან ვეპატიჟებით, სანთლებს ვანთებთ, ბედნიერი დაბადების დღე-შენთვის ვმღერით პატარა მკვდარ კუს და თქვენ სანთლებს აანთებთ.
შემდეგ ყუთი ავიღეთ, ეზოს უკანა მხარეს ხვრელი გავხსენით, პატარა კუს დავმარხეთ და თავზე კლდე დავადე, რომელზეც მისი სახელი და მისი გარდაცვალების დღე იყო. სწორედ ეს არის პანაშვიდი! Მოდი გავაკეთოთ ეს? პატარა ბიჭს სხვა სახე ჰქონდა. - მოდი, მამა, მოდით წავიდეთ! პატარა კუ ბედნიერი იქნება იქ ზეცაში, არა? აჰა, მე ვიპოვი მას. ” Გაქცევა. მამამისის ჩაცმულმა ეზოში კივილი გაიგო. "მამა, მამა, მოდი აქ, ის ცოცხალია!" მამა ეზოში გაიქცა და სიმართლეს მიაჩნდა. კუ ისევ ჩვეულებრივად დადიოდა. - ეს კარგია, ჰა? - თქვა მან - „ის ცოცხალია! ჩვენ აღარ დაგვჭირდება დაკრძალვა! " - დიახ, წავიდეთ, მამა, - შეშფოთებულმა თქვა ბიჭმა, აიყვანა ძალიან დიდი კლდე - - მოვკლავ მას.
მორალი: მთავარია არა სიკვდილი, არამედ ის, რასაც ის ჩვენგან იღებს.
1) რა საშუალებებს იყენებდნენ დედა და მამა, რომ ბიჭმა ტირილი შეწყვიტოს?
დედამ შესთავაზა ისეთი რამ, რაც მან იცოდა, მაგალითად, ახალი კუს, სათამაშო მანქანა და სხვა.
მამამ შესთავაზა მათთვის დაკავება, რასაც ბიჭმა არ იცოდა რა იყო.
2) დედამ ბიჭს ტყაპუნი შესთავაზა, მანამდე კი მან ურიკა ან სამთვლიანი ველოსიპედი შესთავაზა. რადგან?
ჯერ დედამისს შეეწყინა და შვილის დაწყნარება სურდა, მაგრამ განუწყვეტელმა ტირილმა და წარუმატებელმა მცდელობებმა მოთმინება დაკარგა.
ასე რომ, სჯეროდა, რომ მხოლოდ ცემის მუქარით შეაჩერებდა ბიჭი საუბარს, იგი მიუბრუნდა მისკენ.
3) რა რთული სიტყვა გამოიყენა ბიჭის მამამ მასთან საუბარში?
პანაშვიდი
4) რამ აიძულა ბიჭმა ტირილი შეწყვიტოს?
კუს დიდი დაკრძალვის სიახლე.
5) რატომ სურდა ბიჭს კუს მოკვლა?
რადგან კუს ცოცხალი რომ ყოფილიყო, დაკრძალვა არ ჩატარდებოდა.
აქტივობა 23
წაიკითხეთ ეს ტექსტი, მილერ ფერნანდესის კიდევ ერთი ქრონიკა და უპასუხეთ:
ძაღლო! ძაღლო! ძაღლო!
მან კარი გააღო და დაინახა მეგობარი, რომელიც ამდენი ხნის განმავლობაში არ უნახავს. მას უბრალოდ უცნაური აღმოჩნდა, რომ ის, ჩემი მეგობარი, ძაღლის თანხლებით მოვიდა. ძაღლი არ არის ძალიან დიდი, მაგრამ საკმაოდ ძლიერი, შერეული ჯიშის, ცოცხალი და მხიარულად აგრესიული. მან კარი გააღო და მხურვალედ მიესალმა მეგობარს. "Რამდენი დრო!". ძაღლმა ისარგებლა მისალმებით, შევარდა სახლში და მალე სამზარეულოში ხმაურმა აჩვენა, რომ მან რაღაც გატეხა.
სახლის მეპატრონემ ყურები ოდნავ გაუგრძელა, სტუმრად მყოფმა მეგობარმა გააცოცხლა, რომ ეს მისი საქმე არ იყო. "კარგი, ხომ ხედავ, ბოლოს რომ ვნახეთ ერთმანეთი was" "არა, ეს მოგვიანებით იყო, na…" "შენ კი, შენც იქორწინე?" ო ძაღლი გავიდა ოთახის გვერდით, დრო გავიდა საუბრით, ძაღლი შემოვიდა ოთახში და კიდევ რაღაცის ხმაური გატეხილი. სახლის მეპატრონის მხრიდან იგრძნობოდა ღიმილი, მაგრამ ვიზიტორების მხრიდან სრულყოფილი გულგრილობა. ”ვინც გარდაიცვალა, ნამდვილად მისი ბიძა იყო... გახსოვს ის? "" მახსოვს, კარგი, ეს კიდევ რა არის... არა? "
ძაღლი გადახტა ავეჯის ნაჭერს, დაარტყა ლამპარს, შემდეგ ბინძური თათებით ავიდა დივანზე (დრო გადიოდა) და იქ დატოვა მისი ცხოველების თითის ანაბეჭდები. ორმა დაძაბულმა მეგობარმა ახლა ამჯობინეს ყურადღება არ გაეცათ ძაღლის შესახებ. და ბოლოს, სტუმარი აღარ არის. მან დაემშვიდობა, ამოფრქვეული ჩასვლისთანავე და წავიდა. Წავიდა.
მაგრამ ის მაინც მიდიოდა, როდესაც სახლის პატრონმა ჰკითხა: "შენ არ წაიყვან ძაღლს?" ”ძაღლი? ძაღლი? ძაღლი? Ო არა! ჩემი არ არის, არა. როდესაც მე შევედი, ის ბუნებრივად შემოვიდა ჩემთან და მეგონა ეს შენი იყო. შენი არ არის, არა? "
მორალი: როდესაც მეგობრებში გარკვეულ შეცდომებს ვამჩნევთ, ყოველთვის გვჭირდება განმანათლებლური საუბარი.
1) რატომ არ ისაუბრა სტუმრად მოსულ მეგობარს, როდესაც მან შენიშნა, რომ ძაღლმა სამზარეულოში რაღაც გატეხა?
რადგან მას კომფორტულად არ შეეძლო კომენტარი გაეკეთებინა ძაღლისთვის, რომელიც, მისი აზრით, სახლის პატრონი იყო.
2) რატომ იყვნენ მეგობრები დაძაბულები?
ძაღლის მიერ მიყენებული ზიანის შედეგად.
3) რას ნიშნავს "ყვითელი ღიმილი" და რატომ გაუღიმა პატრონმა ასე?
ეს ნიშნავს უნებლიე ან ყალბი ღიმილს. მეპატრონემ ასე გაიღიმა, რადგან არ სურდა ძაღლთან ჩხუბი მეგობართან, მაგრამ ის კარგავდა მოთმინებას ამ სიტუაციის მიმართ.
4) ვის ეკუთვნის ძაღლი?
Ჩვენ არ ვიცით.
5) რით არის სასაცილო მატიანე?
ის ფაქტი, რომ მეგობრებმა არ ისაუბრეს ძაღლის ქცევაზე, რადგან თითოეული ფიქრობდა, რომ ძაღლი სხვა მეგობარს ეკუთვნოდა და არ სურდა ამაში ეთანხმებინათ.
წაიკითხეთ ასევე:
- 7 უგუნური უგუნური რჩევა ტექსტების ინტერპრეტაციისთვის
- ტექსტების გაგება და ინტერპრეტაცია
