პორტუგალიურ ენაში არის საგანი, რომელიც შეიძლება არ იცოდეთ, მაგრამ ჩვენი კვლევების თანახმად, ჩვენ თანდათანობით ყოველდღიურად ცოტა უფრო მეტს ვიცნობთ ამის შესახებ. ამ გზით, თქვენ არ გჭირდებათ იფიქროთ, რომ ეს არის რაღაც დამაშინებელი, ძნელად გასაგები... ნახავთ, რომ ყველაფერი მარტივია, მარტივია.
ჩვენ ვსაუბრობთ სიტყვიერ შეთანხმებაზე, მაგრამ პირველ რიგში გავიხსენოთ რამდენიმე დეტალი, რომელთა შესახებ უკვე ვიცით:
გახსოვთ საგანი და პრედიკატი? თუ არა, გთხოვთ გაითვალისწინოთ:
ჩემი მასწავლებელი კარგია.
რა თქმა უნდა, თქვენ უკვე გადაჭერით გამოცანა, ანუ საგანია „ჩემი მასწავლებელი“.
"მაგარია"... არის რა?
აბა! ჩვენ გვხვდება პრედიკატი. Იცი რატომ?
ორი ასპექტისთვის:
ერთი იმიტომ, რომ იგი ამჟღავნებს ინფორმაციას, რომელიც გვაქვს ამ საგნის შესახებ.
სხვა იმიტომ, რომ იგი შეიცავს ზმნას - ზმნა "იყოს", რომელიც აქ წარმოდგენილია "არის".
ახლა, ჩვენ უნდა გავიგოთ ძალიან მნიშვნელოვანი რამ: საგანი არის სინგულარული, ამიტომ ზმნაც მხოლობით რჩება.
მაგრამ თუ ის მრავლობით რიცხვში იყო? როგორი იქნებოდა ზმნა?
ის ასევე მიდის მრავლობით რიცხვზე, ეს არის:
ჩემი პედაგოგები ლამაზები არიან.
რა თქმა უნდა, ამ მიმოხილვით, ჩვენ ახლა შეგვიძლია სხვა კვლევაზე გადავიდეთ, არა?
რომელი იქნებოდა სწორი: დღეს არის ოცი, ან დღეს არის ოცი? ორი საათია თუ ორი?
ჩვენ ამას გარკვეულ მომენტში გავარკვევთ, რადგან ეს სიტყვიერი შეთანხმება, რომელზეც ადრე ვისაუბრეთ, დაკავშირებულია რამდენიმე პატარა წესთან, მაგალითად, მათთან, რომელთა ცოდნაც ამიერიდან მოხდება:
* როდესაც ჩვენ ვგულისხმობთ გამოთქმებს, რომლებიც მიუთითებენ რაოდენობას, ანუ გაზომვას, წონას, ფასს და მნიშვნელობას, ზმნა "ყოფნა" რჩება სინგულარული. ვნახოთ რამდენიმე მაგალითი?
თხუთმეტი წუთიანი შესვენება ძალიან ცოტაა.
პიკნიკისთვის საკმარისია ორი კილო ბანანი.
* როდესაც დროის იდეას მივმართავთ, მას შეუძლია მრავლობით რიცხვში გადასვლა ან სინგულარში დარჩენა. მოდით გადავამოწმოთ ეს?
დღეს არის ოცი, ანუ არა მხოლოდ ერთი დღე, არამედ ოცი.
უკვე ერთი საათია.
Სამი საათია.
ვინია დუარტეს მიერ
დაამთავრა წერილები
საბავშვო სკოლის გუნდი
