ო ზმნა არის სიტყვების კლასი, რომელიც ძალიან განსხვავდება, არა? არსებობს რამდენიმე შერწყმა, დრო და ზმნის რეჟიმი, რაც მას კომპლექსურ შესწავლის ობიექტად აქცევს. ამიტომ, საჭიროა სიფრთხილე გამოიჩინოთ, რომ თავიდან აიცილოთ შეცდომები წერასა და საუბარში.
შენ ვერბალური რეჟიმები (მითითებითი, ქვემდებარე და იმპერატიული) ზმნაში განმარტეთ ის განზრახვა, რაც გვაქვს საუბრისას. საორიენტაციო რეჟიმი გამოიყენება მაშინ, როდესაც გვინდა მიუთითოთ გარკვეულობა, ფაქტი; იმპერატიული რეჟიმი, როდესაც იდეა არის ბრძანების ან წინადადების გამოხატვა და ქვეგანყოფილების რეჟიმი... კარგად, subjunctive რეჟიმი გამოიყენება, როდესაც მიზანი არის გამოთქვას შესაძლებლობა ან ვარაუდი. ყველაზე ხშირად ეჭვები ხდება ზოგიერთ ზმნაში, რომელიც შეერთებულია ენაში სუბიექტის მომავალი. Იცი რატომ?
გარკვეული ზმნები, როდესაც მომავალი ქვეწყობილში გადაიქცევიან, ძალიან ჰგავს პიროვნულ ინფინიტივში ასახულ ზმნებს და სწორედ აქ იწყება დაბნეულობა. ამ ვერბალური ეჭვების თავიდან ასაცილებლად დაიცვან რამდენიმე სიტუაცია, რომელშიც შეცდომა შეუმჩნეველი რჩება:
|
მიიღეთ ზმნებისა უღლება სწორად დაქვემდებარების მომავალში! = / არასწორი:თუ ბავშვები შენარჩუნება სიჩუმე, პარკში წავალთ. = / არასწორი:თუ მასწავლებელი შესთავაზოს ხუმრობა, ყველა დამეთანხმება.
= / არასწორი:Როდესაც შენ ნახვა შენს მეგობრებს, გაუმარჯოს მათ. = / არასწორი:Თუ ის ჩვენება ჩემს წინააღმდეგ მე დავისჯები. = / არასწორი:თუ კლასი მოპოვება წარმატება კონკურსში, ჩვენ წავალთ სასეირნოდ სკოლაში. |
Დაინახე? ამ სიტყვიერი მინიშნებით ქვემდგომი მომავლის შესახებ თქვენ აღარასდროს გამოტოვებთ ზმნათა ზმნას, შეთავაზება, ნახვა, ჩვენება და მოპოვება!
ლუანა კასტროს მიერ
დაამთავრა წერილები
