ო ინდივიდუალური სტუდენტური ანგარიშიმშობლებისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია იმის გაგება, თუ როგორ იქცევიან მათი შვილები სკოლაში. დოკუმენტის საშუალებით შესაძლებელია იმის გაგება, თუ რომელ ასპექტებში განვითარდა ბავშვი და რომელ პუნქტებზე ჯერ კიდევ არის საჭირო მუშაობა.
აუცილებელია, პედაგოგი იყოს მკაფიო და ფრთხილად მოხსენებული სიტყვების მიმართ. აღსანიშნავია, რომ ნაშრომი დაერთვება სტუდენტის ისტორიას. ასე რომ, ტერმინები, რომლებიც ბუნდოვანებას გამოხატავს, მიუღებელია.
იფიქრეთ პედაგოგების დახმარებაზე ამ დოკუმენტების წარმოებაში, გაეცანით ზოგიერთს სტუდენტების ინდივიდუალური ანგარიშის შაბლონები.
მოდელი 1
ო (სტუდენტის სახელი) ის ძალიან ტკბილი და მზრუნველი ბავშვია. საჭიროების შემთხვევაში, მას სურს დაეხმაროს საქმიანობაში, მათ შორის, როდესაც დასვენების შემდეგ სათამაშოების ჩალაგების დრო დგება.
ამის მიუხედავად, მას უჭირს წერა-კითხვის გამავლობაში საქმიანობა. მთელი ანბანის წარმოსადგენად, მას კვლავ სჭირდება დახმარება მრავალი ასოთი, მაგრამ მას შეუძლია ხმოვანებზე საუბარი.
ო (სტუდენტის სახელი) ძალიან ყურადღებიანია საქმიანობაში, რომელიც მოიცავს ჭრას და წებოვებას, აჩვენებს დიდ საავტომობილო კოორდინაციას. ეს ასევე ვრცელდება ხატვის მომენტებზე.
ფიზიკური დატვირთვის დროს, (სტუდენტის სახელი) ასევე აჩვენებს კარგ საავტომობილო კოორდინაციას, ზემოთ, ვიდრე მისი ფაზის მოსალოდნელია.
მოდელი 2
ო (სტუდენტის სახელი) აჩვენა სირთულეები ამ ახალ ფაზასთან შეგუებაში. განსაკუთრებით ადრეულ დღეებში ის ბევრს ტიროდა, რადგან ენატრებოდა მშობლები და თანაკლასელებისგან იზოლირებულად იქცეოდა.
ბოლო დღეებში ეს სცენარი შეიცვალა. როდესაც სკოლაში მივა, ის ჯერ კიდევ ცოტა მოუსვენარია, მაგრამ როგორც კი იპოვის თავის პატარა მეგობრებს, თავს უფრო მშვიდად გრძნობს.
განვითარებული საქმიანობის დროს, (სტუდენტის სახელი) ჩვეულებრივ აჩვენებს ევოლუციებს. მას კარგად ესმის ნათქვამი და უფრო მკაფიოდ გამოხატა თავი, ვიდრე ადრე.
ო (სტუდენტის სახელი) კარგად მოძრაობს. თქვენ იცით თქვენი სხეულის შესახებ და მაინც კარგად ორიენტირებულხართ სივრცეში და დროში. ამის მიუხედავად, ეს უფრო მეტ სირთულეს ავლენს საქმიანობაში, რაც ძირითადად მოჭრას გულისხმობს.
- ინკლუზიური განათლების უფასო ონლაინ კურსი
- უფასო ონლაინ სათამაშოების ბიბლიოთეკა და სასწავლო კურსი
- უფასო ონლაინ სკოლამდელი მათემატიკის თამაშების კურსი
- უფასო ონლაინ პედაგოგიური კულტურული სემინარების კურსი
მოდელი 3
ო (სტუდენტის სახელი) არის ძალიან მხიარული და ბედნიერი ბავშვი. იგი თამაშობს და ესაუბრება კოლეგების უმეტესობას, განსაკუთრებით სახლში. კითხვის დროს მას მოსწონს საკუთარი აზრის გაზიარება მოთხრობის შესახებ და მოსწონდა თუ არა ეს.
ხატვის საქმიანობაში, თუნდაც ახალგაზრდა ასაკში, ის ძალიან დეტალურადაა გამოკვეთილი. მას მოსწონს ყველაფრის ხატვა რეალობის შესაბამისად და როდესაც ეჭვი ეპარება რაიმეს ფერში, ჩვეულებრივ ეკითხება მასწავლებელს.
დაჭრის და ჩასმის დროს (სტუდენტის სახელი) არის მოტივირებული. ასე რომ, ბევრჯერ, ის სწრაფად ასრულებს საქმიანობას, რომ შეძლოს თამაში და, ამით, ბევრი რამე არასწორად მიდის.
ჩვეულებრივ, ამ ტიპის საქმიანობის დასრულების შემდეგ, ის ყურადღებას აქცევს სხვა კოლეგებს, რომლებიც ჯერ კიდევ აკეთებენ ამას, საუბარს ან ახალ თამაშებს. ასევე, ის მუდმივად ტოვებს კლასს და გარბის სათამაშო მოედნისკენ.
მოდელი 4
ამ სემესტრში, (სტუდენტის სახელი) ის იყო უფრო მოტივირებული და უყურადღებო, ვიდრე ადრე. ბავშვი ადრე უფრო მეტად მონაწილეობდა საქმიანობაში, მაგრამ ამჟამად ამჯობინებს მარტო ყოფნას.
თამაშის დროს, ის, როგორც წესი, მაინც გაერთობა თანაკლასელებთან, მაგრამ კითხვას კითხვისას ან კლასში განვითარებულ სხვა საქმიანობას ეხება, ის ყურადღებას არ აქცევს. ეს მოიცავს მოხატვას, ჭრას და ჩასმას.
ასევე, (სტუდენტის სახელი) ბევრ ჩხუბს იწყებს თავის კოლეგებთან. ამ საქციელის გამო, მშობლებს სკოლაში ურეკავდნენ, მაგრამ მას შემდეგ არანაირი მოვლენა არ მომხდარა.
ო (სტუდენტის სახელი) მას ასევე აქვს დიდი რაოდენობით არყოფნა და მაინც გვიანდება. კიდევ ერთი წერტილი, რომელიც ასევე მიეწოდა მშობლებს.
ჩვენ სკოლაში ვიმედოვნებთ, რომ შემდეგ სემესტრში მშობლები (სტუდენტის სახელი) იყავით უფრო მონაწილეები. ამ გზით, ერთად, ჩვენ შეგვიძლია ვიმუშაოთ იმ წერტილებზე, რაც ბავშვს სჭირდება.
მოდელი 5
ო (სტუდენტის სახელი), ისევე როგორც ბოლო სემესტრში, თანაკლასელებთან დიდი ურთიერთობა გამოავლინა, გარდა ამისა, ჯგუფური საქმიანობის განვითარება ძალიან მარტივია.
ფაზისთვის მოსალოდნელი შესრულებით, (სტუდენტის სახელი) პირველმა შეისწავლა მთელი ანბანი და მაინც ახერხებს ზოგიერთი წინადადების წაკითხვას ძალიან მარტივად.
ო (სტუდენტის სახელი) აქვს კარგი ქცევა კლასში, სწრაფად რეაგირებს მასწავლებლის შესწორებებზე. ამის მიუხედავად, ის არაორგანიზებულია მისი მასალებით და მუდმივად ივიწყებს თავის ნივთებს საკლასო ოთახში.
ზოგადად, (სტუდენტის სახელი) ის კარგი მოსწავლეა, კლასში შემოთავაზებულ საქმიანობაში შესანიშნავი შესრულებით, მაგრამ ორგანიზაციის თვალსაზრისით საჭიროა გაუმჯობესება.
იხილეთ აგრეთვე:
- ინდივიდუალური სტუდენტური მოხსენება ადრეული ასაკის ბავშვთა განათლების მე -4 ბიემესტრში
- ინდივიდუალური მოსწავლის ანგარიში დაწყებითი სკოლის მე -2 კლასში
- ინდივიდუალური სტუდენტური ანგარიში ადრეული ასაკის ბავშვთა განათლებაში
- ინდივიდუალური სტუდენტური მოხსენება სასწავლო უნარშეზღუდულობის შესახებ
პაროლი გაიგზავნა თქვენს ელ.ფოსტაზე.