საბიუჯეტო ხელშეკრულებამე გრამატიკული თავისებურებებიდან კიდევ ერთია, ამიტომ ყურადღება უნდა მივაქციოთ წესების საკითხს და შესაძლო გამონაკლისები და, რა თქმა უნდა, მათი პრაქტიკაში გამოყენება საჭიროების შემთხვევაში.
გარდა ამისა, იგი წარმოდგენილია სასწავლო პროგრამებში, რომელიც ეკუთვნის უმეტეს კონკურსებსა და მისაღები გამოცდებს. რაღაც, რაც აშკარად შეიძლება ჩანდეს რთულად, ექვემდებარება სრულ შეშფოთებას მწერლობის გაცნობისა და ჩვენი ენობრივი ცოდნის გაუმჯობესების გზით.
მათი კიდევ უფრო გაუმჯობესების მცდელობა, ქვემოთ დავაკვირდებით კომპოზიციურ ურთიერთობას მარტივი საგნის კონკრეტული შემთხვევები, რაც სრულ ყურადღებას იმსახურებს:
# ნაწილობრივი გამონათქვამები – ფორმირებას ახდენს სუბიექტი, რომელიც შედგება გამოთქმით, რომელიც აღნიშნავს "რაღაცის ნაწილს" (ნახევარი, უმეტესობა, დიდი ნაწილი, უმეტესობა), რასაც მოჰყვება არსებითი სახელი ან ნაცვალსახელი მრავლობითი რიცხვში:
ზმნა შეიძლება დაიწეროს როგორც ერთეულში, ისე მრავლობით რიცხვში.
მაგ: თანამშრომელთა უმეტესობამ დაამტკიცა / დაამტკიცა გადაწყვეტილება.
# გამოხატვა ერთზე მეტი
ზმნა აუცილებლად მრავლობითი რჩება.
მაგ: კოლეჯის ერთზე მეტმა მისაღები გამოცდამ მოიცვა ერთმანეთი გამარჯვების დღესასწაულის დროს.
# სავარაუდო რაოდენობა -ეს არის შემთხვევა, როდესაც საგანი იქმნება გამონათქვამებით, რომლებიც მიუთითებენ სავარაუდო რაოდენობას (დაახლოებით, ნაკლები, მეტი, ვიდრე ახლოს), რომელსაც თან ახლავს რიცხვითი და არსებითი სახელი:
ზმნა ეთანხმება არსებით სახელს.
მაგ: შედეგების მიწოდებას ერთზე მეტი სტუდენტი ესწრებოდა.
დემონსტრაციაში ათასამდე ადამიანი მონაწილეობდა.
საკუთარი სახელები – შეთანხმება ამ შემთხვევაში უნდა გაკეთდეს სტატიის არსებობის ან არარსებობის გათვალისწინებით.
სტატიით ზმნა არასწორად იწერება მრავლობით რიცხვში და მის გარეშე ზმნა იწერება სინგულარულად.
მაგ.: შეერთებული შტატები არის უდიდესი მსოფლიო ძალა.
გოიასი ძალიან მისასალმებელი სახელმწიფოა.
კითხვითი ან განუსაზღვრელი მრავლობითი ნაცვალსახელი – როდესაც საგანი არის კითხვითი ან განუსაზღვრელი მრავლობითი ნაცვალსახელი (რომელიც, რამდენი, ზოგი, რომელიმე), რომელსაც მოყვება პირადი ნაცვალსახელი "ჩვენ" ან "შენ":
ზმნა ეთანხმება პირველ ნაცვალსახელს (მესამე პირის მრავლობით რიცხვში) ან პიროვნულ ნაცვალსახელს.
მაგ: რომელ ჩვენგანს შეუძლია / შეუძლია შეასრულოს ეს დავალება?
ვინმეს ჰქონდა / იცოდა ამ საქმის შესახებ?
# ფარდობითი ნაცვალსახელი "that" – როდესაც საგანი იქმნება შედარებითი ნაცვალსახელით, რომ:
რაოდენობრივი და პიროვნული შეთანხმება ხდება იმავეს წინამორბედთან.
ყოფილი: შეკვეთა მოვიტანე.
ჩვენ თვითონ მოვამზადეთ ღონისძიება.
# გამოთქმა "ერთი რა" – ფორმალური ენის შესაბამისად:
ზმნა მრავლობით რიცხვში რჩება.
ყოფილი: პედრო იყო ერთ-ერთი სტუდენტი, რომელმაც მისაღები გამოცდა ჩააბარა.
# პროცენტი – იმ შემთხვევაში, თუ საგანი იქმნება გამოთქმით, რომელიც აღნიშნავს პროცენტს, შემდეგ კი არსებითი სახელი:
ზმნა ეთანხმება არსებით სახელს.
მაგ: მოსახლეობის 1% ეთანხმება ოპოზიციური კანდიდატის მიერ განხორციელებულ ზომებს.
კანდიდატების 50% ვერ ჩააბარა ფედერალურ გამოცდას.
ნუ გაჩერდები ახლა... რეკლამის შემდეგ მეტია;)
ვინია დუარტეს მიერ
დაამთავრა წერილები
ბრაზილიის სკოლის გუნდი
ზეპირი და ნომინალური შეთანხმება - გრამატიკა - ბრაზილიის სკოლა
გსურთ მიუთითოთ ეს ტექსტი სასკოლო ან აკადემიურ ნაშრომში? შეხედე:
დუარტე, ვინია მარია დო ნასიმენტო. "ზეპირი შეთანხმება - მარტივი საგნის განსაკუთრებული შემთხვევები"; ბრაზილიის სკოლა. Ხელმისაწვდომია: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/concordancia-verbalcasos-especiais-sujeito-simples.htm. წვდომა 2021 წლის 27 ივნისს.