ასე რომ, რომ გვესმოდეს იმ საკითხის შესახებ, რომელზეც განვიხილავთ, უნდა გავითვალისწინოთ ის ასპექტი, რომელიც უპირატესობას წარმოადგენს: ის ფაქტი, რომ პრედიკატი ზმნის ან სიტყვიერი ფრაზით არის დადგენილი. ამრიგად, მოცემული კონტექსტში ორივე როლის გათვალისწინებით, ზმნების კლასიფიკაცია შეიძლება წარმოსახვითი და არაზროვნული. ამ თვალსაზრისით, მოდით დავრწმუნდეთ იმ მახასიათებლებზე, რომლებიც ხელმძღვანელობს თითოეულ მოდალობას.
წარმოსახვითი ზმნები
ის ზმნები, რომლებიც გამოხატავენ პროცესებს, კლასიფიცირდება როგორც ასეთი, ანუ ისინი მიუთითებენ მოქმედებაზე, სურვილზე, გონებრივ აქტივობაზე, ბუნებრივ მოვლენაზე, მოვლენაზე და ა.შ. ამ დაშვებებს დავუმატებთ ხაზგასმას, რომ ისინი ყოველთვის წარმოადგენენ იმ პრედიკეტების ბირთვს, რომელთა ნაწილიც არიან. ვიცით ზოგიერთი მათგანი, ჩვენ გვაქვს:
ᲪᲔᲙᲕᲐ
ᲙᲔᲗᲔᲑᲐ
ᲛᲐᲠᲗᲕᲐ
დაბადებული
სურვილი
ᲥᲣᲮᲘᲚᲘ
განათება
იფიქრე
განზრახვისთვის ...
არაზროვნული ზმნები
ისინი განისაზღვრება იმათ მიერ, რომლებიც გამოხატავენ სუბიექტის ყოფის მდგომარეობას, უფრო უკეთ ცნობილი როგორც დამაკავშირებელი ზმნები. რაც შეეხება მათ, აღსანიშნავია, რომ განსხვავებით იმისა, რაც ხდება ცნებულის მიმართ, მიუხედავად იმისა, რომ ისინი პრედიკატის ნაწილია, ისინი არ წარმოადგენენ ამ (პრედიკატის) ბირთვს. მაგალითებია:
ნუ გაჩერდები ახლა... რეკლამის შემდეგ მეტია;)
ᲧᲝᲤᲜᲐ
იყავი
ᲓᲐᲠᲩᲔᲜᲐ
იარე
გააგრძელე
ᲛᲝᲑᲠᲣᲜᲔᲑᲐ
დარჩი
გახდი
პერსისტი
ᲓᲐᲛᲗᲐᲕᲠᲔᲑᲐ...
ზოგიერთი მათგანის გაანალიზებით, შეიძლება ისიც იყოს, რომ თავდაპირველად, ჩვენ შეგვიძლია ვკითხოთ საკუთარ თავს იმ მნიშვნელობის შესახებ, რომელსაც ისინი წარმოადგენენ, რადგან მრავალი მათგანი მოქმედებას "აშკარად" უკავშირდება. ამასთან, როდესაც საქმე ეხება მათ კონტექსტს, ისინი აღარ აღნიშნავენ მოქმედებას, არამედ აცხადებენ. ამრიგად, მხოლოდ კომუნიკაციური ვითარება მოგვცემს წარმოდგენას, რომ ისინი ამ მოდულობაში დავახარისხოთ. მოდით ვნახოთ ორი მაგალითი:
გოგონა მხეცად იქცა.
მიუთითებს გოგონას მდგომარეობაზე, მაშასადამე, არაზროვნული ზმნა.
გოგონამ ფეხი გადაატრიალა.
წარმოსახვითი ზმნა, მოქმედების მითითებით.
ვინია დუარტეს მიერ
დაამთავრა წერილები
გსურთ მიუთითოთ ეს ტექსტი სასკოლო ან აკადემიურ ნაშრომში? შეხედე:
დუარტე, ვინია მარია დო ნასიმენტო. „ნოტიური და არაზროვნული ზმნები“; ბრაზილიის სკოლა. Ხელმისაწვდომია: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/verbos-nocionais-nao-nocionais.htm. წვდომა 2021 წლის 27 ივნისს.
