სოციოლოგია, როგორც მეცნიერება, მე -19 საუკუნეში დაიბადა ავგუსტო კომტეს პოზიტივისტური აზროვნებიდან, რომელიც სხვა მეცნიერებაში გამოყენებული მეთოდების ანალოგია, როგორიცაა ბიოლოგია, ფიზიკა და ქიმია, ცდილობდა აეშენებინა მეცნიერება საზოგადოება. კომტეს თანახმად, ფიზიკური და ბიოლოგიური კანონების გარდა, არსებობდა სოციალური კანონებიც, რომლებიც სოციალურ ცხოვრებას წარმართავდა.
მოგვიანებით, ემილ დიურკემი შეეცდება სოციოლოგიას უფრო მეცნიერული ხასიათი მიანიჭოს. რაიმონდ არონის თანახმად, დიურკჰემის სოციოლოგიის კონცეფცია ემყარება სოციალურ ფაქტის თეორიას, რომელიც არის მისი მიზანი იმის დემონსტრირებაა, რომ შეიძლება არსებობდეს სოციოლოგიური მეცნიერება, რომლის შესწავლის ობიექტი იყო ფაქტები სოციალური დიურკჰემისთვის აუცილებელი იქნებოდა მათი, როგორც "საგნების" დაკვირვება, მიუკერძოებელი და განცალკევებული გზით, ისევე, როგორც ნებისმიერი სხვა სხვა მეცნიერებათა ფაქტები ან ფენომენი, რომლებიც იყენებენ ამ სპეციფიკურ მეთოდს (ეს მეთოდი შემუშავდა მასში) კონსტრუქციები). ამ მცდელობამ საზოგადოებრივი ცხოვრების (სოციალური ურთიერთობებისა და მათგან მომდინარე ფენომენების) ინსტიტუციონალიზაციისთვის დიდი აზრი შეიტანა ამ კონტექსტში, თუ გავითვალისწინებთ ძირითადი სოციალური, პოლიტიკური და ეკონომიკური გარდაქმნების შედეგებს, რომელთა მეშვეობითაც ევროპა
ინდუსტრიული საზოგადოების განვითარებამ, ურბანული ხასიათის არსებობამ, ახალი სოციალური პრობლემები წარმოშვა, რომელთა გაგებაც ახალი მეცნიერების მიერ შეიძლებოდა. ამასთან, მიუხედავად იმისა, რომ სოციოლოგია მთელი თავისი კონსტიტუციის განმავლობაში საზოგადოებაში ჩარევის იარაღად იყო გამიზნული როგორც ცოდნის სფერო, აღსანიშნავია, რომ მას არა აქვს მთავარი ამოცანა პრობლემების გადაჭრა, რომლებიც გავლენას ახდენს საზოგადოებაში ცხოვრებაზე, არამედ მათი გაგება. ცხადია, მას, როგორც მეცნიერებას, შეუძლია ითანამშრომლოს პრობლემების გადაჭრის ალტერნატიული გზების შემუშავებაში, მაგრამ შემდეგ მასზე ფიქრი, როგორც ყველაფრის გადაჭრის ინსტრუმენტი, სულ მცირე, შეცდომაა. ფენომენის სამუშაო ლოგიკის გაგება სულაც არ ნიშნავს ჩარევის შესაძლებლობას. საკმარისია აღინიშნოს მედიცინა, როგორც ცოდნის სფერო. რამდენმა ექიმმა უნდა შეისწავლოს ისეთი დაავადება, როგორიცაა შიდსი? მათ უკვე იციან, როგორ იჩენს თავს ეს ბოროტება ადამიანებში, მის გამომწვევ მიზეზებზე, ვირუსის მახასიათებლებზე და მის გავლენას ავადმყოფ სხეულზე და სხვა მრავალი რამ. ამასთან, ჯერჯერობით აღმოჩენილი არ არის სამკურნალო მკურნალობა, მაგრამ მხოლოდ როგორ უნდა მოვიქცეთ ავადმყოფი ისე, რომ მათი სიცოცხლის ხანგრძლივობა გაგრძელდეს. ასე რომ, იქნება ეს სოციოლოგია, მედიცინა თუ სხვა მეცნიერება, მხოლოდ ფენომენის შესაძლო ახსნა-განმარტებას უნდა დაველოდოთ თავისთავად, მისი მიზეზები და შედეგები (თუმცა ისინი ასე ნათლად არ ჩანს საზოგადოებაში) და არაა აუცილებელი რაიმე საბოლოო გადაწყვეტა პრობლემა
ამ მომენტიდან გამომდინარე, მნიშვნელოვანია იცოდეთ, რომ განსხვავებაა სოციალურ და სოციოლოგიურ პრობლემებს შორის. სოციოლოგიის ზოგიერთ შესავალ წიგნში, მაგალითად, სებასტიო ვილა ნოვას შემოქმედებაში, განმარტებულია, რომ სოციალურ პრობლემას სათავე აქვს სოციალური ფაქტორებიდან და აქვს სოციალური შედეგები. მიუხედავად იმისა, რომ სოციალური პრობლემის კლასიფიკაცია შეიძლება სუბიექტური იყოს (საბოლოო ჯამში, შესაძლოა პრობლემა არ იყოს ჩვენი კულტურისთვის) სხვა), მის ზოგად მახასიათებლებს შორის, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ საზოგადოებისთვის აღშფოთებისა და საფრთხის განცდაა გამომუშავებული. აღშფოთება უკავშირდება უსამართლობის განცდას (ზნეობრივი თვალსაზრისით), რომელიც ამ სოციალურმა პრობლემამ გამოიწვია და, ისევე, როგორც კოლექტიური კავშირი დაკავშირებული იქნება დურკჰეიმის მიერ სოციალურ სოლიდარობასთან დესტაბილიზაციასთან, რომელიც პასუხისმგებელი იქნება სოციალურ კავშირებზე ინდივიდებს.
პირველი მახასიათებლის (აღშფოთების) აღსაწერად, შეგვიძლია ვიფიქროთ ბავშვთა შრომაზე და პროსტიტუციაზე, შიმშილზე ბრაზილიის ჩრდილო – აღმოსავლეთში, უმუშევარი მუშაკი, სიღარიბის პირობებში, რომელიც გავლენას ახდენს ბრაზილიის მიტროპოლიტ რეგიონებში, სხვა საკითხებთან ერთად, რომლებიც ნამდვილად "გვაწუხებს" მაშინაც კი, თუ ჩვენ არ ვიმოქმედებთ პირდაპირ. საზოგადოების საშიშროების ცნებასთან დაკავშირებით, შეგვიძლია ვიფიქროთ ურბანულ ძალადობაზე, ეკონომიკურ კრიზისებზე, რომლებიც იწვევს უმუშევრობას, ომებს ქვეყნებსა და ეთნიკურ ჯგუფებს შორის, ყველაზე მრავალფეროვანი ბუნების წინასწარგანწყობილი მოქმედებებით, მოკლედ, მთელი რიგი ფაქტორები, რომლებიც გავლენას ახდენს სოციალურ წესრიგზე, როგორც მთლიანი.
სამაგიეროდ, სოციოლოგიური პრობლემები სოციოლოგიაში, როგორც მეცნიერებაში, შესწავლის ობიექტებია, რომლებიც ამახვილებს ყურადღებას ამა თუ იმ ზოგადი მახასიათებლის გასაგებად. როგორც ზემოთ აღვნიშნეთ, სოციოლოგია შეისწავლის სოციალურ ფენომენებს, რომლებიც აღიქმება როგორც პრობლემები სოციალური თუ არა, ორგანიზაციებისა და ურთიერთობების სისტემური და დეტალური დაკვირვების გამოყენება სოციალური სებასტიო ვილა ნოვას სიტყვებით, სოციოლოგიური პრობლემები არის კითხვები ან თეორიული ახსნის პრობლემები, რაც ხდება სოციალურ ცხოვრებაში, ანუ საზოგადოებაში, როგორიცაა: ქორწინება, ოჯახი, მოდა, წვეულებები, როგორიცაა კარნავალი, გემოვნება ფეხბურთისკენ, რელიგია, სამუშაო ურთიერთობები, კულტურული წარმოება, ურბანული ძალადობა, გენდერული საკითხები, სოციალური უთანასწორობა და ა.შ.
მაგალითად, ურბანული ძალადობა შეიძლება იყოს სოციოლოგიური პრობლემა, რადგან ამან შეიძლება გამოიწვიოს სოციოლოგების ინტერესი ამოხსენით ასეთი სოციალური ფენომენის მიზეზები, მაგრამ ამავე დროს ეს არის სოციალური პრობლემა, რადგან ის გავლენას ახდენს მთლიანზე კოლექტიურობა. ამასთან, სოციოლოგიაზე იქნებოდა მხოლოდ მისი ახსნა და არა აუცილებელი მისი მოგვარება. ამ გზით შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ყველა სოციალური პრობლემა შეიძლება იყოს სოციოლოგიური პრობლემა, მაგრამ ყველა სოციოლოგიური პრობლემა არ არის სოციალური პრობლემა.
პაულო სილვინო რიბეირო
ბრაზილიის სკოლის თანამშრომელი
სოციალურ მეცნიერებათა ბაკალავრი UNICAMP– დან - კამპინასის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
სოციოლოგიის მაგისტრი UNESP– ისგან - სან პაულოს სახელმწიფო უნივერსიტეტი "Júlio de Mesquita Filho"
დოქტორანტი სოციოლოგიაში UNICAMP - კამპინასის სახელმწიფო უნივერსიტეტში
სოციოლოგია - ბრაზილიის სკოლა
წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/problema-social-problema-sociologico.htm