私たち全員が、人生のある時点で、取扱説明書、薬のパッケージに目を向ける機会がありましたね。
実際、私たちは無限のテキストで生きていますが、日常生活が殺到しているため、それらに特有の細部には注意を払っていません。
の質問 言語 この発生の明確な例です。 したがって、いわゆるの構造的側面を強調します 指導テキスト、 に属する スピーチの目的が何かについて導くことであるテキストのジャンル。
このモダリティの一部は次のとおりです。 ゲームのルール、説明のリーフレット、試飲の説明、料理のレシピ、シティガイドなど。
この主題に関する知識をさらに確立するために、この類型を描いたテキストを分析します。
ブレンダーパイ
このレシピの材料
-3個の卵
-大豆油1カップ（お茶）
-ミルク1カップ（お茶）
-豆腐1カップ（お茶）
-塩1スプーン（デザート）
-小麦粉3カップ（お茶）
準備モード
ブレンダーですべての材料を混ぜます。 次に、エンパディーニャに適した型にグリースを塗り、生地を半分まで入れてから、選択したものを詰め物に入れ、詰め物全体を覆うまで生地を完成させます。 オーブンに入れる前に、すべての型を天板に並べて並べ、予熱したオーブンで金色になるまで焼きます。 作りやすくて美味しい！
ヒント：パイを埋めるために好きなものを使用してください：細切りチキン、チーズキューブ、ハムキューブ、パームハートピース。
分析する 動詞、 私たちはそれらがに見られることを認識しています 読者に何かをさせる方法であるため、必須です。 したがって、関連する特性の1つは説得です。
は 言語、 それは持っています 魅力的な機能、客観性とアイデアの明確さへの制限、一般的に有益なテキストに似ています。
VâniaDuarte著
手紙で卒業
ブラジルの学校チーム
エッセイ - ブラジルの学校
ソース： ブラジルの学校- https://brasilescola.uol.com.br/redacao/os-generos-textuais-cunho-instrucional.htm