בדוק את הידע שלך עם 10 שאלות הבא על טרנספורמציות של חומר. נקה את הספקות שלך לגבי הנושא עם ההערות לאחר המשוב.
שאלה 1
לגבי סוגי התמורות שעובר החומר, אפשר לציין זאת
א) שינויים מתרחשים רק ברמה המקרוסקופית.
ב) השינויים בלתי הפיכים בהרכב הכימי ובמצב הפיזי של החומר.
ג) טרנספורמציה פיזית משנה את מראה החומר אך שומרת על זהותו. טרנספורמציה כימית מתבטאת ביצירת חומרים חדשים.
ד) נוכל להבחין בין שינוי כימי משינוי פיזיקלי על ידי ניתוח הפיכות השינוי במצב הפיזי.
טרנספורמציה פיזית משנה את מראה החומר, אך הרכבו נשאר זהה. כאשר מתרחש שינוי כימי, זהות החומר משתנה, כאשר חומרים חדשים נוצרים.
שאלה 2
תופעות פיזיקליות מאופיינות בכך שאינן משנות את טבעו של החומר. לכן,
א) אין שינויים בתכונות הפיזיקליות, רק בתכונות הכימיות.
ב) רק המאפיינים הכלליים משתנים.
ג) הצורה, הגודל, המראה והמצב הפיזי עשויים להשתנות, אך ההרכב לא יכול.
ד) יכולים להיווצר חומרים חדשים, מכיוון שהסידור מחדש של האטומים בחומר הוא טרנספורמציה פיזיקלית.
בתופעה פיזיקלית החומר שומר על זהותו, ולכן יכולים להתרחש שינויים בצורה, גודל, מראה ומצב פיזי.
שגוי. מכיוון שאין שינוי בהרכב החומר בטרנספורמציה פיזיקלית, התכונות הכימיות שלו נשארות זהות.
ב) לא נכון. תכונות כלליות כגון מסה, נפח ואינרציה חלות על כל חומר, ללא קשר למבנהו.
ד) לא נכון. היווצרותם של חומרים חדשים מאפיינת טרנספורמציה כימית.
שאלה 3
שים לב למצבים הבאים ובחר את החלופה הנכונה.
אני. ריסוק פולי קפה
II. הפוך מוט נחושת לחוטים
III. לשרוף דף נייר
IV. פיצוץ של זיקוקים
v. ריקבון קליפת בננה
באילו מצבים מתרחשת היווצרות חומרים חדשים, מה שמעיד על התרחשותן של תופעות כימיות?
א) I, II ו-III
ב) III, IV ו-V
ג) I, III ו-V
ד) I, II ו-IV
אני. שגוי. ריסוק רק עושה שינוי בגודל הקפה.
II. שגוי. הכנת חוטים מבר משנה רק את צורת הנחושת.
III. נכון. השינוי הכימי מתבטא בהופעת פחם ושחרור עשן.
IV. נכון. השינוי הכימי מתבטא בשינוי הצבע.
v. נכון. היווצרות פיגמנטים בקליפת הבננה היא תוצאה של תגובת פירוק, שמעידה על השינוי בצבע.
שימו לב שלאחר שריפת הנייר, הדלקת זיקוקים והשחמת קליפת הבננה, אין דרך שהחומרים יחזרו למצבם המקורי.
שאלה 4
התבונן בשני המצבים וסמן את החלופה הנכונה.
1. בעת חימום חפץ ברזל, החומר מקבל צבע אדמדם. עם הקירור, המתכת חוזרת לצבעה הרגיל.
2. כאשר חפץ ברזל נחשף לאוויר ולמים במשך זמן רב, החומר מקבל צבע כתום-אדום.
א) בשני המצבים הברזל עבר טרנספורמציה פיזית.
ב) בשני המצבים הברזל עבר טרנספורמציה כימית.
ג) לא היה טרנספורמציה בברזל, רק שינוי בצבע.
ד) בעת חימום וקירור הברזל חלה טרנספורמציה פיזיקלית וחשיפה לאוויר ומים גררה טרנספורמציה כימית.
ברזל חימום וקירור אינו משנה את הרכבו, ולכן מדובר בשינוי פיזי.
חמצון ברזל בעת חשיפה לסביבות לחות הוא תהליך טבעי המכונה חלודה. לפיכך, התרחשה טרנספורמציה כימית, כאשר חומר נוצר ומדרדר בהדרגה את החומר המקורי.
שאלה 5
נתחו את המצבים (עמודה 1) והתייחסו לשינוי במצב הפיזי שהתרחש (עמודה 2).
עמודה 1
אני. מים רותחים
II. היווצרות ברד
III. קוביות קרח נמסות
IV. היעלמות של נפתלין
v. הופעת הטל
עמודה 2
ה. התמצקות
ב. הַאֲצָלָה
ç. הִתאַדוּת
ד. הִתְעַבּוּת
ו. היתוך
הרצף הנכון הוא:
א) I.a, II.d, III.b, IV.e, V.c
ב) I.c, II.a, III.e, IV.b, V.d
ג) I.d, II.e, III.a, IV.b, V.c
ד) I.e, II.b, III.c, IV.a, V.d
חלופה נכונה: ב) I.c, II.a, III.e, IV.b, V.d
מים רותחים: אידוי, המתאים לשינוי ממצב נוזלי לגזי.
היווצרות ברד: התמצקות, התואמת את השינוי ממצב נוזלי למוצק.
התכה של קוביות קרח: התכה, המתאימה לשינוי ממצב מוצק לנוזל.
היעלמות נפתלין: סובלימציה, התואמת את השינוי ממצב מוצק לגזי.
הופעת טל: עיבוי, המתאים לשינוי ממצב גזי לנוזל.
שאלה 6
סווגו את התופעות הבאות לכימיקלים ופיזיקליים.
אני. המסת סוכר במים
II. המסת טבלית תוסס במים
III. קרמליזציה של סוכר
IV. תערובת חומץ וביקרבונט
v. קמט פחית אלומיניום
ראה. אידוי אצטון
א) I, II ו-III הן תופעות כימיות, בעוד IV, V ו-VI הן תופעות פיזיקליות
ב) IV, V ו-VI הן תופעות כימיות, בעוד I, II ו-III הן תופעות פיזיקליות
ג) II, IV ו-V הן תופעות כימיות, בעוד I, III ו-VI הן תופעות פיזיקליות
ד) II, III ו-IV הן תופעות כימיות, בעוד I, V ו-VI הן תופעות פיזיקליות
המסת סוכר במים, ריסוק פחית אלומיניום ואידוי אצטון אינם משנים את הרכב החומרים, ולכן מדובר בתופעות פיזיקליות.
פירוק טבלית מבעבע ותערובת חומץ וביקרבונט משחררים גזים, המראה טרנספורמציות כימיות.
קרמליזציה היא טרנספורמציה כימית של סוכרים בהגעה לטמפרטורה מסוימת, שבה מתרחשת היווצרות של מוצרים מורכבים.
שאלה 7
(ULBRA/2011) השנה הבינלאומית לכימיה הייתה יוזמה של אונסק"ו (ארגון של לחינוך, מדע ותרבות) ו-IUPAC (האיחוד הבינלאומי לכימיה טהורה ו מיושם). עם הסלוגן "כימיה: החיים שלנו, העתיד שלנו", ההנצחה אושרה בעצרת הכללית ה-63 של האו"ם (או"ם), עם מטרת לחגוג את ההישגים הגדולים של הכימיה ותרומתה העצומה לרווחתו של אֶנוֹשִׁיוּת. הרעיון הוא הנצחה עולמית המפגישה ילדים, נוער ומבוגרים באמצעות פעילויות חינוכיות והפצת כימיה.
(Química Nova vol.34 no.1 סאו פאולו 2011)
איזה מהתהליכים הבאים אינו כרוך בתגובה כימית?
א) היווצרות חלודה על מסמר.
ב) שריפת עצים בשריפה.
ג) אידוי מי ים.
ד) ריקבון של פרי.
ה) אלקטרוליזה של מים.
היווצרות חלודה על הציפורן, שריפת עץ, ריקבון של פרי ואלקטרוליזה של מים גורמים להופעת חומרים חדשים, ולכן הם טרנספורמציות כימיות.
אידוי היא תופעה פיזיקלית, המורכבת מהשינוי ממצב נוזלי לגזי.
שאלה 8
(FAG/2014) סמן את החלופה הנכונה.
א) נזילות הוא השם שניתן למעבר ממוצק לנוזל.
ב) סובלימציה מתרחשת כאשר טיפות גשם נוגעות באספלט חם.
ג) תופעה פיזיקלית מתרחשת כאשר מי חמצן (H2O2), הכלול במי חמצן, עובר פירוק (פוטוליזה).
ד) המערכת, המורכבת משתי קוביות קרח בכוס מים, היא תלת פאזית.
ה) תגובות כימיות מתרחשות בתהליך העיכול של המזון.
שגוי. התנזלות מתאימה לשינוי ממצב גזי לנוזל.
ב) לא נכון. סובלימציה היא המעבר ממצב מוצק למצב גזי. כאשר טיפות גשם נוגעות באספלט חם, מתרחש אידוי.
ג) לא נכון. מתרחשת תופעה כימית, שכן יש היווצרות מים וחמצן בתגובת הפירוק.
ד) לא נכון. מים במצב מוצק ונוזל מהווים מערכת דו-פאזית.
ה) נכון. על מנת להיספג בגוף, המזון עובר תגובות כימיות בתהליך העיכול.
שאלה 9
(UCPEL/2011) בלחץ הסביבה, ליוד יש נקודת התכה ורתיחה מעל 100 מעלות צלזיוס. תלמיד הניח יוד מוצק בבקבוק נקי, שהיה סגור הרמטית. הבקבוק הושאר לעמוד בטמפרטורת החדר. לאחר זמן מה, הבחינו בהיווצרות גבישי יוד על מכסה הבקבוק עקב
א) סובלימציה של יוד.
ב) הרתחה של יוד.
ג) המסת יוד
ד) פירוק של יוד.
ה) תגובתיות כימית גבוהה של יוד.
כמו עם קרח יבש ונפטלין, סובלימציה היא תהליך איטי המתרחש באופן טבעי עם יוד על ידי ספיגת חום ומאופיין כשינוי ממצב מוצק למצב גזי מבלי לעבור דרך נוזל.
עם זאת, במגע עם המכסה, החומר חזר למצב מוצק.
שאלה 10
(אנם/2017) באוקסיט, המורכב מכ-50% Al2O3, הוא עפרת האלומיניום החשובה ביותר. השלבים הבאים נחוצים כדי להשיג אלומיניום מתכתי:
1. פירוק Al2O3 (s) מתבצע בתמיסת NaOH (aq) ב-175 ºC, מה שמוביל להיווצרות המין המסיס NaAI(OH)4 (aq).
2. עם הקירור של החלק המסיס, מתרחשים משקעים של Al(OH)3(s).
3. כאשר Al(OH)3(s) מחומם ל-1050°C, הוא מתפרק ל-Al2O3(s) ול-H2O.
4. Al2O3(ים) מועברים לבור אלקטרוליטי ומומסים בטמפרטורה גבוהה בעזרת שטף.
5. על ידי העברת זרם חשמלי בין האלקטרודות של התא האלקטרוליטי, מתקבל אלומיניום מופחת בקתודה.
שלבים 1, 3 ו-5 מתייחסים, בהתאמה, לתופעות:
א) כימי, פיזיקלי ופיזיקלי.
ב) פיזיקלי, פיזיקלי וכימי.
ג) פיזיקלי, כימי ופיזי.
ד) כימי, פיסיקלי וכימי.
ה) כימי, כימי וכימי.
תופעה כימית מתבטאת בשינוי בהרכב הכימי של החומר, כאשר חומרים חדשים נוצרים.
1. תופעה כימית: מתרחשת היווצרות החומר NaAI(OH)4.
3. תופעה כימית: מתרחשת היווצרות החומרים Al2O3 ו- H2O.
5. תופעה כימית: מתרחשת היווצרות של חומר אלומיניום מתכתי מוצק.
קבל יותר ידע עם התוכן:
- טרנספורמציות של חומר
- טרנספורמציות כימיות
- תופעות פיזיקליות וכימיות
- תכונות החומר