שאלה 1
סמן את החלופה לא מציג משפט קואורדינטות אסינדטי
א) במסיבה של נטליה אכלנו, שרנו ורקדנו כל הלילה.
ב) אל תשתה כשאתה אוכל, יתקבלו כאבי בטן.
ג) העובד אינו רוצה לעבוד, ללמוד, ללמוד.
ד) הגעתי מוקדם אז אצטרך לחכות לפתיחת בית הספר.
ה) סבתי הייתה מכינה עוגות, פשטידות, פודינגים.
חלופה נכונה: ד) הגעתי מוקדם אז אצטרך לחכות לפתיחת בית הספר.
לסעיפים מתואמים סינתטיים אין קשרים, ואילו סעיפים מתואמים סינדיקטיים מקושרים תמיד על ידי צירוף מתאם.
בביטוי "הגעתי מוקדם, אז אצטרך לחכות לפתיחת בית הספר.", "לכן" הוא צירוף מתאם של מסקנה. אז זו תפילה מתואמת לסיום.
שאלה 2
כל החלופות מציגות צירוף תיאום שלילי, מלבד
א) לא רציתי ללמוד בקולג ', אבל אהבתי את הקורס ואת המקום.
ב) הוא עובד הרבה אבל אף פעם לא חוסך כסף.
ג) קרלה הייתה במצב רוח רע, אולם היא הציגה את העבודה היטב.
ד) חוסה אוהב לשיר, אולם הוא רוקד הרבה יותר טוב.
ה) לקח לנו זמן להגיע לחוף הים, מכיוון שהייתה תנועה רבה.
חלופה נכונה: ה) לקחנו זמן להגיע לחוף הים, מכיוון שהייתה תנועה רבה.
ה"כי "הוא צירוף מסביר, לא מציק, מתאם. משתמשים בו כדי להסביר או להצדיק משהו.
בחלופות האחרות, לכולן צירוף תיאום שלילי:
א) אבל
ב) אולם
ג) אולם
ד) אולם
שאלה 3
"הם נלחמים הרבה, הם הולכים להתגרש בקרוב."
המשפט לעיל הוא תפילה מתואמת.
א) מסביר
ב) חותך
ג) חלופי
ד) שלילי
ה) תוסף
חלופה נכונה: ב) חותך.
הסעיפים המתואמים המסכמים מבטאים את רעיון המסקנה, והצירופים הנפוצים ביותר הם: לכן, סוף סוף, לפיכך, לפיכך, כתוצאה מכך.
שאלה 4
סעיפים מתואמים של תוספים מבטאים את רעיון הסכום. החלופה למטה שאינה מציגה רעיון זה היא
א) לפעמים הוא אוהב פיצה, לפעמים הוא אוהב המבורגרים.
ב) אוהב מוזיאונים כמו גם תיאטרון.
ג) ג'סיקה ביקרה בפורטוגל ובספרד.
ד) אל תעשה או תתן לאף אחד אחר לעשות זאת.
ה) אוהב להישאר בבית, כמו גם לצאת.
חלופה נכונה: א) לפעמים אתה אוהב פיצה, לפעמים אתה אוהב המבורגר.
חלופה א) אינה מציגה את רעיון הסכום, אלא החלפה, בחירה, היותה אפוא סעיף מתואם חלופי עם נוכחות הצירוף "עכשיו... עכשיו".
הקישורים הנפוצים ביותר בסעיפים מתואמים של תוספים הם: ולא, לא רק, אלא גם, אך גם כן. אז, בחלופות, יש לנו:
ב) וכן
ג) ו
ד) אף אחד מהם
ה) וכן
שאלה 5
כתוב מחדש תפילות מתוך הרעיונות הכלולים בכל חלופה למטה כדי להשיג תפילות עם תקופה המורכבת בתיאום.
א) הלך בגשם. הצטננתי. (סיכום)
ב) בחופשה קראתי הרבה. נסעתי לחוף פעמים רבות. (חיבור)
ג) המורה אוהב את הטקסטים שלי. המורה לא אוהב את הטקסטים שלי. (הִתחַלְפוּת)
ד) התעורר מוקדם כדי לטפל בכל דבר. נותר עוד הרבה לעשות. (מְצוּקָה)
ה) הקשיבו למה שהוא אומר. יש לו יותר ניסיון. (הֶסבֵּר)
א) הלך בגשם, זו הסיבה הצטננתי. (תפילה מתואמת סינדיקטית חותמת)
ב) בחופשה קראתי הרבה ו נסעתי לחוף פעמים רבות. (תפילה מתואמת סינדית תוסף)
ç) עַכשָׁיו המורה אוהב את הדרך שלי לכתוב, עַכשָׁיו לא אוהב. (תפילה מתואמת סינדיקטית חלופית)
ד) התעוררתי מוקדם כדי לטפל בכל דבר, למרות ש נותר הרבה לעשות. (תפילה מתואמת סינדיקטית שלילית)
ה) תקשיב למה שהוא אומר, למה יש לו יותר ניסיון. (תפילה בתיאום סינדיטי מסביר)
שאלה 6
מיין את התפילות המתואמות למטה ל:
אני. תפילה בתיאום סינדיקטי תוסף
II. תפילה מתואמת סינדיקטית שלילית
III. תפילה מתואמת סינדיקטית אלטרנטיבית
IV. סיום תפילה בתיאום סינדיקטי
V. תפילה מתואמת סינדיקטית מסבירה
א) אל תדבר יותר, הוא שמע מספיק.
ב) עשיתי את כל מה שהיא ביקשה, ובכל זאת היא לא הייתה מרוצה.
ג) הגעתי והלכתי להתקלח.
ד) עכשיו מברך, עכשיו לא.
ה) הבמאי עדיין לא הגיע, ולכן איננו יכולים להתחיל את הפגישה.
א) אל תדבר יותר, הוא שמע מספיק.
תפילה סינדית הסברתית תיאמה כיוון שהבעתי הצדקה לבקשה שלא לדבר עוד: כי האדם השני כבר שמע מספיק.
ב) עשיתי את כל מה שהיא ביקשה, ובכל זאת היא לא הייתה מרוצה.
סינדיקה שלילית תיאמה תפילה מכיוון שהבעתי מצוקה או התנגדות, כלומר אפילו לעשות כל מה שמישהו ביקש, אותו אדם לא מרוצה.
ג) הגעתי והלכתי להתקלח.
תפילה סינדיקטית של תוספים מתואמת מכיוון שהיא מבטאת את רעיון הסכום, כלומר הדברים שעשיתי: הגעתי והתקלחתי.
ד) עכשיו מברך, עכשיו לא.
תפילה סינדיקטית אלטרנטיבית מתואמת, כי אני מביע עובדות שמתחלפות: ברכה, לא ברכה.
ה) הבמאי עדיין לא הגיע, ולכן איננו יכולים להתחיל את הפגישה.
סיום תפילה מתואם סינדיקטי, מכיוון שהוא מסיק כי בהיעדר המנהל המפגש אינו יכול להתחיל.
שאלה 7
אני עושה את כל שיעורי הבית שלי בבוקר, ___ מקבל את אחר הצהריים בחינם. הפער מעל לא ניתן להחליף בצירוף
א) כי
ב) כתוצאה מכך
ג) בקרוב
ד) ככה
ה) אולם
חלופה נכונה: ה) עם זאת.
הסעיף הנ"ל הוא סעיף מתואם מסכם כפי שהוא מבטא את רעיון המסקנה, והצירופים הנפוצים ביותר הם: לכן, כתוצאה מכך, כך, כך, לכן, סוף סוף, אז.
הצירוף "עם זאת" משמש בסעיפים מתואמים שליליים המבטאים את רעיון ההתנגדות.
שאלה 8
צירופים מתואמים הם אלה המשמשים לקישור סעיפים מתואמים ובהתאם ל- הפונקציה שהם משחקים במשפט יכולה להיות: תוסף, שלילי, אלטרנטיבי, סופי ו מַסבִּיר.
סמן את החלופה לֹא נָכוֹן על סיווג הצירוף המשמש:
א) אני אתקשר אליו, בקרוב אדע מה קרה. (מַכרִיעַ)
ב) יצאנו לחופשה באוגוסט וקיבלנו הרבה שמש. (תוסף)
ג) בסוף השנה הוא קיבל מתנה טובה מכיוון שקיבל ציונים טובים מאוד. (מַכרִיעַ)
ד) לפעמים שמח, לפעמים לא עצוב. (חֲלוּפָה)
ה) אלמד כל הלילה כי אני מאחר. (מַסבִּיר)
חלופה נכונה: ג) בסוף השנה הוא קיבל מתנה טובה, שכן קיבל ציונים טובים מאוד. (מַכרִיעַ)
סעיף שגוי מציג צירוף הסברתי ולא סופי, מתאם. זה בגלל שהיא מסבירה עובדה: מכיוון שהוא הצליח מאוד בבית הספר, הוא קיבל מתנה טובה בסוף השנה.
שאלה 9
"לא הבנתי, אוֹ העמדתי פנים שאני לא מבין. "
המילה המודגשת היא צירוף מתאם
א) תוסף
ב) שלילי
ג) סופי
ד) מסביר
ה) חלופי
חלופה נכונה: ה) חלופה.
ה- "או" הוא צירוף תיאום המשמש בסעיפים חלופיים מתואמים המבטאים החלפה, בחירה.
שאלה 10
אני. האם אתה אוהב את הים, אבל גם הר.
II. רעבים, אבל לא לאכול נכון.
בסעיפים לעיל, הצירופים המודגשים מעבירים את הרעיון של
א) אני: תוספת; II: התנגדות
ב) אני: תוספת; II: מסקנה
ג) אני: הסבר; II: התנגדות
ד) אני: הסבר; II: מסקנה
ה) אני: חילופין; II: התנגדות
חלופה נכונה: א) אני: תוספת; II: התנגדות.
למרות שמשמשים את הצירוף "אבל" בשני הסעיפים, הוא מעביר רעיונות שונים.
בראשון, ה"אבל "משמש לציון תוספת, תוספת (כמו שני דברים: חוף והר).
במשפט השני הצירוף מעביר את רעיון ההתנגדות (האדם רעב, וגם אז הוא לא אוכל כמו שצריך).
שאלה 11
(FCMMG-2012) "אנחנו פציפיסטים אבל אנו לא מוותרים על מחקרים ומניפולציות מדעיות השזורות זו בזו, בין אם למטרות צבאיות ובין אם למטרות שלום. "
הצירוף אבל, המודגש בפרגמנט, מבסס את הקשר ההגיוני-סמנטי של
א) תוספת
ב) הסבר
ג) הענקה
ד) חילופין
ה) מצוקה
חלופה נכונה: ה) מצוקה.
הצירוף "אבל" מביא את רעיון הניגודיות. המשמעות היא שאנחנו פציפיסטים, למרות זאת, אנחנו לא מוותרים על לימודים אפילו למטרות צבאיות.
שאלה 12
(Fuvest) בין התקופות המתועתקות להלן, אחת מורכבת מתאום ומכילה סעיף מתואם סינדיטי שלילי. בדוק את החלופה המתאימה לתקופה זו.
א) התסכול גדל וחוסר התקווה אינו שוכך.
ב) מה לומר בלי להחליק לפסימיות, לביקורת נוקבת או לפירוק עצמי?
ג) אין טעם לחשוב שיש לנו, האליטה, מספיק עושר לחלוק.
ד) בואו נהיה גלויים.
ה) במונחים גלובליים איננו רלוונטיים כמעצמה כלכלית, אך יחד עם זאת מייצגת ביותר כאוכלוסיה.
חלופה ה: במונחים גלובליים איננו רלוונטיים כמעצמה כלכלית, אך יחד עם זאת מייצגת ביותר כאוכלוסיה.
הצירוף "אבל" מביא את רעיון ההתנגדות, הניגוד או הפיצוי. המשמעות היא שאנחנו לא רלוונטיים כמעצמה כלכלית, ובכל זאת אנחנו מאוד ייצוגיים כאוכלוסייה.
שאלה 13
(Fuvest-2001) בהתחשב ביחס ההגיוני בין שני פלחי הפתגמים המצוטט למטה, השטח המנוקד לא יכול למלא כהלכה על ידי הצירוף אבל, רק ב:
א) האדם מת, (...) תהילה נותרה.
ב) ממלכה עם מלך חדש (...) אנשים עם חוק חדש.
ג) ויולה יפה בחוץ, (...) בתוך לחם מעופש.
ד) חברים, חברים! (...) עסק בנפרד.
ה) המילה היא מכסף, (...) שתיקה היא מזהב.
אלטרנטיבה נכונה ב) ממלכה עם אנשים חדשים עם המלך (...) עם חוק חדש.
התפילה שלעיל מביאה את רעיון המסקנה: אם יש מלך חדש, בקרוב יהיה חוק חדש. ניתן היה לכתוב כך: ממלכה עם מלך חדש, (בקרוב) אנשים עם חוק חדש.
התפילות שנותרו מביאות את רעיון ההתנגדות:
א) האדם מת, אך התהילה נותרה.
ג) ויולה יפה בחוץ, אבל לחם עובש בפנים.
ד) חברים, חברים! אבל עסקים בצד.
ה) המילה כסף, אך שתיקה זהובה.
שאלה 14
זהה את האלטרנטיבה היחידה שהיא תפילה מתואמת לא סינדיקטית.
א) המטופל שלי לא רוצה לאכול או לצאת.
ב) דבר, דבר ואל תגיד דבר.
ג) למטופל שלי אין תיאבון, אין רצון לצאת, לקיים אינטראקציה עם אנשים.
ד) אני מרגיש טוב יותר אז אני הולך לעבוד.
ה) נסיעות, בין אם היה מותר ובין אם לאו.
חלופה נכונה: ג) למטופל שלי אין תיאבון, אין רצון לצאת, לקיים אינטראקציה עם אנשים.
החלופה שלמעלה מורכבת משלוש תפילות (למטופל שלי אין תיאבון, / רצון לצאת החוצה, / לקיים אינטראקציה עם אנשים.). כולם קשורים זה לזה, מבלי לנקוט בצירוף כלשהו. לפיכך, אנו עומדים בפני התפילה המתואמת היחידה של התרגיל.
החלופות הנותרות משתמשות בצירופים הבאים:
א) המטופל שלי לא רוצה לאכול ולא צא החוצה. (לא = ולא) - סעיף מתואם סינדיקטי תוסף
ב) לדבר, לדבר ו אל תגיד דבר. - תפילה מתואמת סינדיקטית שלילית
ד) אני מרגיש טוב יותר, לָכֵן אני הולך לעבודה. - סיום תפילה מתואמת סינדיקטית
ה) נסיעות, האם תרצה הורשו, האם תרצה אל. - תפילה מתואמת סינדית אלטרנטיבית
שאלה 15
אוהב סרטי קומדיה, אבל אתה גם אוהב סרטי אימה.
התפילה המודגשת היא:
א) תפילה מתואמת של סינדיקט תוסף.
ב) תפילה מתואמת סינדיקטית שלילית.
ג) תפילה מתואמת סינדית הסברתית.
ד) תפילה מתואמת אסינדטית.
ה) תפילה מתואמת סינדיקטית ואסינדטית.
חלופה נכונה: א) סעיף מתואם סינדיקטי תוסף.
למרות ש"אבל "הוא צירוף המשמש בדרך כלל כדי להתנגד למשהו, במקרה זה הצירוף" אבל "מבטא תוספת. באופן זה, ניתן להחליף אותו ב"איך "," ו ": הוא אוהב סרטי קומדיה, שכן הוא אוהב גם סרטי אימה. / אוהב סרטי קומדיה וגם אוהב סרטי אימה.
שאלה 16
זהה את האלטרנטיבה היחידה שהיא תפילה מתואמת סינדיקטית.
א) בבוקר הוא מטפל בבית, אחר הצהריים הוא עובד על הפרויקט האישי שלו, בערב הוא נמצא עם משפחתו.
ב) משרת אנשים טוב מאוד.
ג) גם הבעלים וגם העובד משרתים לקוחות בצורה גרועה מאוד.
ד) כולם רוצים שתבוא.
ה) אני צריך לצאת, אוויר!
חלופה נכונה: ג) גם הבעלים וגם העובד משרתים לקוחות בצורה גרועה מאוד.
זהו סעיף מתואם סינדיקטי חלופי, משום שהוא מבטא עובדות חלופיות, המאומתות באמצעות הצירופים "רוצה... רוצה ...".
באשר לאלטרנטיבות שנותרו:
א) בבוקר הוא מטפל בבית, אחר הצהריים הוא עובד על הפרויקט האישי שלו, בערב הוא נמצא עם משפחתו.
זוהי תפילה מתואמת אסינדטית, שכן משתמשים בתפילות ללא צורך להשתמש בצירוף כלשהו.
ב) משרת אנשים טוב מאוד.
זו תפילה יחידה, כלומר אנו עומדים בפני תקופה פשוטה; לסעיפים המתואמים יש תקופה מורכבת (הם נוצרים על ידי שניים או יותר).
ד) כולם רוצים שתבוא.
אנו עומדים בפני תקופה המורכבת מכפיפות, שכן משפט אחד תלוי תחבירית במשנהו. התפילה "שתבוא" תלויה תחבירית בתפילה "כל הרצון". סעיפים מתואמים - סינדיקטיים או אסינדטיים - אינם תלויים.
ה) אני צריך לצאת, אוויר!
זוהי תפילה מתואמת אסינדטית, שכן משתמשים בתפילות ללא צורך להשתמש בצירוף כלשהו.
שאלה 17
(UNlMFP-SP) "מאורו לא למד שום דבר ואושר". למרות ה ו, בדרך כלל תוסף, הסעיף המודגש הוא:
א) שלילי
ב) חותך
ג) מסביר
ד) חלופי
ה) סיבתי
חלופה נכונה: א) שלילית.
לצירוף "ו-" יכול להיות ערך ערך הניגודיות, כמו "אבל בכל זאת": מאורו לא למד שום דבר, אלא אושר.
שאלה 18
(UERJ-2001)
"האינטרנט הוא הפורטל של העידן החדש, אך רק ל -3% מהאוכלוסייה הברזילאית יש גישה לאינטרנט כיום." ('הגלובוס'. 09/07/2000)
בניתוח השימוש בחיבור MAS בבנייה לעיל, ניתן להסיק כי בנוסף לחיבור שני חלקי המשפט, הוא מבצע את הפונקציה הבאה:
א) לאשר מחדש את משמעות החלק הראשון.
ב) לאפשר את ההבנה הפנימית של שני המשפטים.
ג) לבטל את עמימות המשמעות בחלק הראשון.
ד) להראות קשר משמעות בין שני החלקים.
חלופה נכונה: ד) להראות יחס משמעות בין שני החלקים.
הצירוף "אבל" מבסס רעיון של התנגדות בין התפילות: העובדה שהאינטרנט הוא השער לעידן החדש לעומת המספר המצומצם של אנשים עם גישה אליו.
שאלה 19
(UFPR-2013) שקול את המידע הבא המופק מסיפור בעיתון:
43% מהבתים בברזיל אינם מתאימים לדיור, אומר IBGE. השיעור מייצג 24.7 מיליון מתוך 57.5 מיליון הבתים במדינה בשנת 2008. אולם בשנת 1992, 63.2% מהבתים לא נחשבו נאותים.
הקשר בין ההצהרות שהושמעו באמצעות "עם זאת" מדגיש כי שיעורי משקי הבית שאינם מתאימים לדיור בשנים 2008 ו -1992:
א) דומים: השיעורים היו גבוהים מאוד בשנת 1992 והם עדיין גבוהים בשנת 2008.
ב) הם באופוזיציה: אפילו גבוה, מדדי 2008 מראים שיפור ביחס לשנת 1992.
ג) סותרות: נתוני 2008 מראים תוצאות הפוכות ממה שניתן היה לחזות מנתוני 1992.
ד) להצביע בכיוונים מנוגדים: הם מגלים נסיגה בהלימות הדיור בין 1992 ל -2008.
ה) משלימים: מדדי 2008 היו צפויים מנתוני 1992.
חלופה נכונה: ב) הם נמצאים באופוזיציה: אפילו גבוה, מדדי 2008 מראים שיפור ביחס לשנת 1992.
הצירוף "עם זאת" מביא את רעיון ההתנגדות: הנתונים לשנת 2008 הם גבוהים, אולם הם נמוכים מאלה של שנת 1992, כלומר חל שיפור.
שאלה 20
(UFSM) סמן את רצף הצירופים הקובעים, בין הסעיפים של כל פריט, יחס משמעות נכון.
1. זה הלך יותר מדי,... זה נפל.
2. ישנת גרוע,... חלומות לא השאירו אותו לבד.
3. חומר גווע,... הנשמה היא בת אלמוות.
4. קרא את הספר,... מסוגל לתאר את הדמויות בפירוט.
5. שמור על חפציך,... יכול לשרת אחר כך.
א) כי, עם זאת, לכן, בקרוב, עם זאת
ב) מדוע, מדוע, אך לכן זה
ג) אולם בקרוב, בגלל, אבל
ד) אולם, משום שבקרוב, בגלל
ה) אולם, כי, משום כך, לכן
חלופה נכונה: ב) כך, כי, אבל, לכן, זה.
תיקון:
1. זה הלך יותר מדי, זו הסיבה זה נפל. (תפילה מתואמת סינדיקטית חותמת)
2. ישן גרוע, למה חלומות לא השאירו אותו לבד. (תפילה בתיאום סינדיטי מסביר)
3. חומר גווע אבל הנשמה היא בת אלמוות. (תפילה מתואמת סינדיקטית שלילית)
4. קרא את הספר, לָכֵן מסוגל לתאר את הדמויות בפירוט. (תפילה מתואמת סינדיקטית חותמת)
5. שמור על חפציך מה יכול לשרת אחר כך. (תפילה בתיאום סינדיטי מסביר)
שאלה 21
(IFAL-2018) "לא רציתי לקרוע את האשליות שלו. גם הוא כילד, ואפילו מאוחר יותר, היה אמונות טפלות, היה בעל ארסנל אמונות שלם, שאמו הטמיעה בו ואשר בגיל עשרים נעלם. ביום בו הוא הפיל את כל הצמחייה הטפילית הזו, ורק גזע הדת נותר, הוא, כאילו קיבל את שתי התורות מאמו, מעורב בהן באותו ספק, וזמן קצר לאחר מכן בהכחשה אחת סך הכל. קמילו לא האמין בשום דבר. כי? לא יכולתי לומר זאת, לא היה לי ויכוח אחד; זה הגביל את עצמו להכחשת הכל. ואני אומר לא נכון, כי להכחיש זה עדיין לאשר, והוא לא גיבש חוסר אמון; מול התעלומה הוא הסתפק בהרמת כתפיו והמשיך הלאה. "
(MACHADO DE ASSIS. עבודות שלמות בארבעה כרכים, כרך 2. סאו פאולו: עורכת נובה אגילאר, 2015, עמ ' 435)
בדוק את האפשרות שבה אין התאמה בין רעיונות לביטוי: "ואני אומר רע, כי הכחשה עדיין מאשרת ..."
א) ואני אומר רע, כי הכחשה עדיין מאשרת ...
ב) ואני אומר רע, כי ההכחשה עדיין מאשרת ...
ג) ואני אומר רע, כי הכחשה עדיין מאשרת ...
ד) ואני אומר רע, מכיוון שההכחשה עדיין מאשרת ...
ה) ואני אומר רע, למרות שההכחשה עדיין מאשרת ...
חלופה נכונה: ה) ואני אומר שלא נכון, למרות שההכחשה עדיין מאשרת ...
זו תפילה מתואמת סינדיקטית מתנגדת. "אמנם" הוא שם נרדף ל"אף כי ".
כל שאר הסעיפים הם קואורדינטות סינדיטיות מסבירות.
שאלה 22
(FGV-SP) התקופות שלהלן מוצגות ללא סדר. סדר אותם וציין את החלופה שבה רצף המספרים מחבר מחדש כראוי את הסדר ההגיוני שבו הם אמורים להתרחש.
- כמו כן, ישנם עדיין מקומות רבים בהם אין קוראים.
- בארצות הברית ובקנדה, למשל, גישה לאינטרנט ללא הגבלה זמינה בתשלום חודשי כולל טלפון.
- ביפן, למשל, כל אחד צריך לשלם 10 ין לשלוש דקות באופן מקוון.
- האינטרנט יכול להיות בעל אופי גלובלי, אך בכל מדינה קיימים מאפיינים כלכליים וחברתיים ספציפיים שיכולים להקל או להגביל את הגישה לאינטרנט.
- ברוב המדינות, לעומת זאת, השימוש כרוך בדקה.
- לכן, באזורים של רוסיה, אפריקה או מרכז אמריקה, גישה לאינטרנט אינה באה בחשבון.
א) 4-2-3-5-1-6
ב) 4-2-5-3-1-6
ג) 2-1-6-4-3-5
ד) 2-5-6-4-1-3
ה) 4-6-5-3-2-1
חלופה נכונה: ב) 4-2-5-3-1-6.
טקסט מסודר:
4. האינטרנט יכול להיות בעל אופי גלובלי, אבל בכל מדינה קיימים מאפיינים כלכליים וחברתיים ספציפיים שיכולים להקל או להגביל את הגישה לרשת.
2. בארצות הברית ובקנדה, למשל, גישה לאינטרנט ללא הגבלה זמינה בתשלום חודשי כולל טלפון.
5. ברוב המדינות, למרות זאתהשימוש מחויב בדקה.
3. ביפן, למשל, כל אחד צריך לשלם 10 ין לשלוש דקות באופן מקוון.
1. כמו כן, ישנם עדיין מקומות רבים בהם אין קוראים.
6. זו הסיבהבאזורים של רוסיה, אפריקה או מרכז אמריקה, גישה לאינטרנט אינה באה בחשבון.
4. הצירוף "אבל" מביא את רעיון ההתנגדות: אופיו הגלובלי של האינטרנט מול המפרט הכלכלי של כל מדינה.
5. הצירוף "עם זאת" מביא גם את רעיון ההתנגדות: גישה בלתי מוגבלת לאינטרנט לעומת תשלום באינטרנט לדקת שימוש.
6. הצירוף "זו הסיבה" מביא גם את רעיון המסקנה: העובדה שאין קוראים פירושה שגישה לאינטרנט אינה הגיונית.
שאלה 23
(FGV-2007)
"רועה עננים, הוכנסתי לעבודה באחו כה חסר אונים שזה לא מתחיל ולא מסתיים, ושם זה אף פעם לא לילה ולעולם לא שחר.
(רועי האדמה, יש לכם שלום, אתם מסתכלים אל השמש ומוצאים כיוון. אתה יודע מתי זה מאוחר, אתה יודע מתי זה מוקדם. אני לא.)"
קטע זה הוא חלק משירה של ססיליה מאירלס, שכותרתו דסטינו, סוג של מקצוע אמונה מאת המחבר.
השילוב בין שני המשפטים המתואמים המרכיבים את הפסוק השני של הבית השני - "שתסתכל על השמש ותמצא כיוון" - הגיוני
א) מסביר
ב) השוואתי
ג) מותנה
ד) מקנה
ה) זמני
חלופה נכונה: א) מסביר.
סעיפים מתואמים סינתטיים יכולים להיות רק תוספים, מציקים, אלטרנטיביים, חותכים ומסבירים.
האלטרנטיבות הנותרות תואמות לסיווגים של סעיפי תוספת כפופים.
שאלה 24
(ITA-1999)
עצרתי בצומת. זכרתי את הילד במרתף. אם אי פעם הייתי צריך לברוח, הייתי מנסה לקחת אותו איתי. רציתי לתת לו צ'אנס. חציתי את הרחוב ונזכרתי עד כמה הייתי שונה רק לפני כמה שבועות. הוא לא היסס כשקיבל פקודה, לא משנה כמה זה היה מובן. קריאה של כמה עמודים ביומנו של ד"ר ברטוני הייתה כמו להפוך את העולם. זכיתי למנות, בית ועבודה. חשבתי שאתה שמח מזה. כשהוא פורש את ההיסטוריה של העולם, דרך העיתונים הישנים והיומן, הוא נלכד בפחד. לעתים קרובות חשבתי שאיבדתי את האושר על כך שידעתי כל כך הרבה. אבל עכשיו אני מבין: לפני חודשים לא הייתי מאושר, פשוט בור.
קוסטה, מרקוס טוליו. פינת הציפור הארורה. ריו דה ז'ניירו: שיא, 1986.
באותו טקסט, סמן את האפשרות המתאימה לפונקציה של הצירוף 'אבל' בשורה האחרונה של הטקסט:
א) מבסס התנגדות בין אושר לבורות.
ב) מתנגד בזמן הווה לזמן העבר.
ג) מתנגד לתפיסה לדעת.
ד) משלים את רעיון האושר עם רעיון הבורות.
ה) הוא מנוגד לחיי העבר של המספר עם תפיסה מסוימת של בורות.
חלופה נכונה: א) מבסס התנגדות בין אושר לבורות.
הצירוף "אבל" מביא את רעיון ההתנגדות.
תשובה: האם מספר הטקסט הפסיק להיות מאושר? התשובה היא: להפך, הוא מעולם לא היה מאושר.
שאלה 25
(Enem-2011) טיפוח אורח חיים בריא חשוב ביותר להפחתת הסיכון להתקף לב, אך גם לבעיות כמו מוות פתאומי ושבץ מוחי. המשמעות היא ששמירה על תזונה בריאה ותרגול של פעילות גופנית קבועה כבר מפחיתה כשלעצמה את הסיכויים לפתח בעיות שונות. זה חשוב גם לשליטה על לחץ הדם, הכולסטרול ורמות הגלוקוז בדם. זה גם עוזר להפחית את הלחץ ולהגדיל את היכולת הגופנית, גורמים שביחד מפחיתים את הסיכוי להתקף לב. מומלץ מאוד לבצע פעילות גופנית, במקרים אלה, בליווי רפואי ובמתינות.
אטליה, מ. החיים שלנו. תְקוּפָה. 23 במרץ 2009.
הרעיונות המועברים בטקסט מאורגנים על ידי יצירת קשרים הפועלים בבניית המשמעות. בהקשר זה, זה מזוהה בפרגמנט כי
א) הביטוי "יתר על כן" מסמן רצף של רעיונות.
ב) החיבור "אך גם" יוזם משפט המבטא את רעיון הניגוד.
ג) המונח "איך" ב- "כמו מוות פתאומי ושבץ מוחי" מציג הכללה.
ד) המונח "גם" מבטא הצדקה.
ה) המונח "גורמים" כולל באופן מגובש "רמות כולסטרול וגלוקוז בדם".
חלופה נכונה: א) הביטוי "יתר על כן" מסמן רצף רעיונות.
הוא מכיל מידע על היתרונות בטיפוח אורח חיים בריא: הפחתת הסיכון ל התקף לב, מוות פתאומי ושבץ מוחי, מקטין את הסיכויים לפתח בעיות שונות, כדי לשלוט על לחץ הדם, בקרב אחרים.
שאלה 26
(ITA-2018)
בעוד כמה עשורים, ברזיל תהיה אחת המדינות עם מספר הקשישים הגדול בעולם, והיא צריכה לרוץ עד היכולת לשרת אותם בדרכים הטובות והבריאות ביותר: הרצון לחיות באופן עצמאי ו אוטונומיה. [...] המנטרה של הזקנה במאה ה -21 היא "הזדקנות במקום", אותה מכנים האמריקאים ההזדקנות במקום. הרעיון שמנחה מדיניות ועסקים חדשים המיועדים לוותיקים ביותר יש לו מטרה עיקרית אנשים מסוגלים להישאר בבית כמה שיותר זמן, מבלי להזדקק לבן משפחה לעשות זאת. סגור. זו אינה התנצלות על בדידות, אלא בפני עובדה של מציאות עכשווית: בתי מגורים כבר אינם מקלטים שלושה דורות תחת אותו קורת גג ורוב הקשישים של ימינו מעדיפים, למעשה, לחיות לבד, לשמור על עצמם אף.
אפשר להשיג ב: http://veja.abril.com.br/brasilenvelhecer-no-seculo-xxi/, מרץ 18 2016. מְעוּבָּד. גישה בתאריך: 10 באוגוסט. 17.
הצירוף שהודגש במשפט "זו לא התנצלות על בדידות, אבל להתמודד עם נתון של מציאות עכשווית:... "יש את הפונקציה הסמנטית של
א) תיקון
ב) פיצויים
ג) להשלים
ד) הפרדה
ה) תוספת
חלופה נכונה: א) תיקון.
הצירוף "אבל" במקרה זה מבהיר, או יותר נכון רוצה להבהיר באמת, שהרעיון כאן הוא לא להגן על הבדידות. למעשה, יש להתמודד עם כך שקשישים מעדיפים לחיות לבד.
שאלה 27
(UNEMAT-2009) ניתוח התפקוד של הצירופים המודגשים בהצהרות הבאות.
אני. איך להגן על הכסף שלך
המדריך החדש להבנת השפעת המשבר העולמי על הכיס שלך - ו האסטרטגיות הטובות ביותר להתמודד עם זמנים קשים אלה.
(שעה, 28/29/09)
II. אינטרנט בלי לצאת מהספה
טכנולוגיות חדשות מביאות סרטוני רשת לטלוויזיה בסלון. לָכֵן, מתחיל קרב חדש עבור הקהל שלך.
(מְעוּבָּד. עונה, 28/2/09)
III. האמת הגולמית, האפויה והמבושלת
מחקר חדש על השפעות הבשר מציע שהוא עלול להזיק - אבל רק עודף. זה הטיעון החסר למי שאוהב סטייק.
(שעה, 28/29/09)
הצירופים "ו-", "לכן" ו"אבל "קובעים בין הסעיפים בהתאמה, יחס של:
א) תוספת - הסבר - מסקנה
ב) תוספת - מסקנה - התנגדות
ג) הפרדה - הסבר - התנגדות
ד) תוספת - הרחקה - הצדקה
ה) הסבר - מסקנה - התנגדות
חלופה נכונה: ב) תוספת - מסקנה - התנגדות.
אני. הצירוף "ו-" מביא את רעיון הסכום. משמעות הדבר היא כי בנוסף למדריך המסביר את השפעת המשבר, הוא מציע גם אסטרטגיות להתמודד מולו.
II. הצירוף "לכן" מביא את רעיון המסקנה. העובדה היא שישנן טכנולוגיות חדשות, שמהן מגיעים למסקנה שמתחיל קרב חדש על הקהל.
III. הצירוף "אבל" מביא את רעיון ההתנגדות. המשמעות היא שבשר יכול להזיק או לא, תלוי בכמות הנצרכת.
שאלה 28
(UNIFESP-2008 - מותאם)
וַיֹּאמֶר [א Godלֹהִים] אֲנִי אֶחָזֵר אֵלֶיךָ בְּעֵת זוֹ חַיִּים; והנה, שרה אשתך תביא בן לעולם. ושרה הקשיבה ליד דלת האוהל שמאחוריו.
והם כבר היו אברהם ושרה זקנים והתקדמו בגילם. שרה כבר הפסיקה את מנהג הנשים.
אז שרה צחקה לעצמה ואומרת, האם עדיין אהיה שמחה אחרי שאני זקנה, כשאדוני גם זקן? (...)
ושרה הרתה וילדה לאברהם בן לעת זקנתו בזמן שנקבע אליו אלוהים.
(www.bibliaonline.com.br, דור 18. 10-12; 21, 2.)
ב
- לכן, כי, שרה צחקה לעצמה ...
- ... איזה אלוהים אתה דיבר.
הצירוף כי יש ערך _________ והכינוי אתה מתייחס למונח _________.
יש למלא את החללים בהתאמה
א) סופי ואברהם
ב) מסביר ושרה
ג) סיבתי ושרה
ד) מסביר ואברהם
ה) מותנה ואברהם
חלופה נכונה: א) סופי ואברהם.
הצירוף "כי" מביא את רעיון המסקנה.
מהשערת ההריון בגיל מבוגר, שרה מביעה הפתעה. היא מסכמת שלהיות זקנה היא לא יכולה להיכנס להריון, אז היא צוחקת מהמצב.
שאלה 29
(Fuvest-1999)
החובבן הופך להיות הדבר האהוב,
מכוח יותר מדי דמיון;
אין לי יותר לרצות,
כי בי יש לי את החלק הרצוי.
אם הנשמה שלי עוברת בה שינוי,
מה עוד הגוף רוצה להשיג?
כשלעצמו יכול רק לנוח,
כי עם נשמה כזו קשורה.
אבל הרעיון החצי היפה והטהור הזה,
שכמו תאונה בנושא שלה,
אז הנשמה שלי מתאימה
הוא במחשבה כרעיון:
והאהבה החיה והטהורה שממנה אני מורכב,
כמה חומר פשוט מחפש צורה.
(Camões, עורך. ה. י. דה קוסטה פימפאו)
מערכת היחסים הסמנטית שבאה לידי ביטוי במונח לוגו בגב "אין לי, לוגו, יותר ממה שאני רוצה" מתרחשת באותה מידה גם ב:
א) הוא לא זכר שיש לו תמונה של הילד. ובקרוב הדיוקן אליו ייחל.
ב) מיד עם רדת הלילה, נדלקה מנורת נפט.
ג) הוא בן אנוש, לוגו ראוי לכבודנו.
ד) ובקרוב הוא הגיע למסקנה זו.
ה) חלה ולוגו באותו חודש, כשהוא היה מלא התחייבויות.
חלופה נכונה: ג) זהו בן אנוש, לוגו ראוי לכבודנו.
ב"אין לי, לוגו, יותר ממה שאני רוצה ", הצירוף" לוגו "מביא את רעיון המסקנה, כמו ב"זה בן אנוש, לוגו ראוי לכבודנו."
בתפילות "בקרוב" שנותרו:
א) מסביר שדיוקנו של הילד היה מה שהוא ייחל לו.
ב) יש את התחושה של "מיד".
ד) הוא שם נרדף ל"צודק "," במדויק ".
ה) יש תחושה של "ברגע זה".
שאלה 30
(Fatec-2017) יותר משכילות, נשים עדיין מרוויחות פחות ומתקשות לטפס בסולם הקריירה
נשים ברזילאיות נכנסות להריון פחות בגיל ההתבגרות, לומדות יותר מגברים ועליה גדולה יותר בהכנסה החודשית הממוצעת, כפי שעולה מה נתונים סטטיסטיים מגדריים של IBGE, שנלקחו ממאגר מפקד האוכלוסין לשנת 2010, אך הם עדיין מרוויחים משכורות נמוכות יותר ומתקשים לעלות במגזר התושבים קריירה.
http://tinyurl.com/gnbsmbs
גישה בתאריך: 08.29.2016. מְעוּבָּד.
כותרת המאמר - יותר משכילה, נשים עדיין מרוויחות פחות ומתקשות לעלות בסולם הקריירה - יכולה להיות מוחלפת, מבלי לפגוע במשמעות, ב:
א) נשים, משכילות יותר, אולי מרוויחות יותר, אולם יש להן מכשולים לעלות בקריירה.
ב) נשים, משכילות יותר, עדיין מרוויחות פחות וכן מתמודדות עם מכשולים לעלות בסולם הקריירה.
ג) נשים, שהן משכילות יותר, מרוויחות לעתים פחות, ולכן יש להן סגולות לשיפור הקריירה שלהן.
ד) נשים משכילות יותר, גם אם הן נתקלות בקשיים להתקדם בקריירה שלהן, מרוויחות אותו הדבר או יותר.
ה) יותר משכילות, לנשים יש תכונות לעלות בקריירה, מכיוון שהן כבר מרוויחות יותר.
אלטרנטיבה נכונה: ב) נשים, משכילות יותר, עדיין מרוויחות פחות, וכן מתמודדות עם מכשולים לעלות בקריירה.
התפילות שנותרו מעוותות את משמעות רווח הנשים:
א) אולי להרוויח יותר
ג) לפעמים מרוויחים פחות
ד) להרוויח אותו דבר או יותר
ה) כי הם כבר מרוויחים יותר
עם זאת, התפילה המקורית קובעת שנשים עדיין מרוויחות פחות.
שאלה 31
(Enem-2014)
מְשִׁימָה
נושכים את הפירות המרים ואל יורקים
אבל ספר לאחרים כמה זה מר
להגשים את העסקה הלא הוגנת ולא להיכשל
אבל מזהיר אחרים כמה זה לא הוגן
סבלו מהתכנית המזויפת ואל תיכנעו
אבל ספר לאחרים עד כמה זה שקרי.
אמור גם שהדברים ניתנים לשינוי ...
וכאשר אצל רבים לא לדופק
- של המר והלא הוגן ושקר לשנות -
כל כך סומך על אנשים מותשים עם התוכנית
של עולם חדש והרבה יותר אנושי.
CAMPOS, G. מְשִׁימָה. ריו דה ז'ניירו: התרבות הברזילאית, 1981.
בארגון השיר מתבטאים השימושים בצירוף "אבל", בנוסף לתפקידם התחבירי,
א) הקשר בין פעלים דומים סמנטית.
ב) ההתנגדות בין פעולות בלתי ניתנות ליישוב לכאורה.
ג) הצגת הטיעון החזק ביותר של רצף.
ד) חיזוק הסיבה המוצגת בהצהרת ההיכרות.
ה) עוצמת הבעיות החברתיות הקיימות בעולם.
חלופה נכונה: ג) הצגת הטיעון החזק ביותר של רצף.
הצירוף "אבל" מציג משפט מתואם שלילי.
המשורר מציג רצף פעולות שקשה לבצע. הוא מחזק בצירוף "אבל" שלמרות היותו קשה, הוא צריך להזהיר אחרים, אחרי הכל, הוא מה שמתרגם כותרת השיר ולכן הוא הטיעון החזק ביותר של השיר, המשימה.
שאלה 32
(Enem-2010) דייגו סוזה מגהץ את אוהדי פלמיירס
פלמיירס ניצחה את אתלטיקו-GO ב -1: 0, עם שער בסיום המשחק. התרחיש אמור היה להיות שמחה, שכן הקבוצה של ורדו ניצחה ועשתה צעד חשוב בכדי לזכות במקום בחצי הגמר, אבל זה לא בדיוק מה שקרה.
הקשר דייגו סוזה הוחלף במחצית השנייה בתשואות האוהדים מפלמיירה ואף עשה מחוות מגונות בתגובה לקהל. בסיום המשחק הקשר אפילו אמר שהוא שמח לשחק בוורדו.
- אני לא חושב לעזוב את פלמיירס. אני מאוד שמח כאן, ”אמר.
כשנשאל על הבוז מהאוהדים בזמן שהוחלף, דייגו סוזה צחק על אוהדי פלמייראס.
"משתולל?" מה צועק? - לועג לחולצתו של ורדאו מספר 7 לפני שירד לחדרי ההלבשה.
אפשר להשיג ב: http://oglobo.globo.com. גישה בתאריך: 29 באפריל 2010.
ההתקדמות הטקסטואלית מתרחשת באמצעות יחסים סמנטיים שנוצרים בין חלקי הטקסט. ניתן להציג בבירור קשרים כאלה בבירור על ידי שימוש באלמנטים מלוכדים או שלא להיות מפורשים, במקרה של הצבת מקום. בהתחשב בטקסט שנקרא,
א) בפסקה הראשונה, החיבור בהתחשב בכך ש מסמן יחס תוצאה בין קטעי הטקסט.
ב) בפסקה הראשונה, החיבור אבל מבטא יחס של תוספת מפורשת בין קטעי טקסט.
ג) בין הפסקה הראשונה לשנייה, קשר סיבתי משתמע.
ד) בפסקה הרביעית, החיבור בזמן קובע קשר הסבר בין קטעי הטקסט.
ה) בין הפסקה הרביעית לחמישית, מערכת יחסים אופוזיציונית משתמעת.
חלופה נכונה: ג) בין הפסקה הראשונה לשנייה, קשר סיבתי משתמע.
באשר לאלטרנטיבות שנותרו:
א) "מאז" מביא את רעיון ההסבר, ולא התוצאה.
ב) "אבל" מסמן ניגוד, התנגדות.
ד) "תוך" מציין את זמן ביצוע הפעולה.
ה) אירוניה קיימת בפסקאות אלה, ולא התנגדות.
שאלה 33
(Cesgranrio-2000)
שְׁלֵמוּת
בואו נחגוג את הטיפשות האנושית
הטיפשות של כל העמים (...)
בואו נחגוג את טיפשות העם
המשטרה והטלוויזיה שלנו [...]
בואו נחגוג רעב (...)
בואו נחגוג את הדגל שלנו
העבר שלנו של אבסורדים מפוארים (...)
כל מה שרגיל בואו נשיר את ההמנון הלאומי יחד (...)
יאללה לאהבה תמיד יש את הדלת הפתוחה
והאביב מגיע
העתיד שלנו מתחיל מחדש:
בוא, שמה שבא זה שלמות.
לגיון עירוני
הבית האחרון מאשר את הערעור המאפיין את הטקסט כולו. ערעור זה מתחזק ב"בוא. שמה שבא זה שלמות. " (נ. 13), כאשר ל- WHAT יש ערך
א) מקנה
ב) מסביר
ג) תוסף
ד) שלילי
ה) סופי
חלופה נכונה: ב) מסביר.
באשר לאלטרנטיבות שנותרו:
א) מענק הוא שם נרדף להרשאה. הסעיפים שמביאים את הרעיון הזה הם כפופים (סעיפי משנה כפופים ל adverbial), אך במקרה הנ"ל הסעיף מתואם.
ג) החיבור "זה" אינו נושא את רעיון הסכום. דוגמאות לקישוריות שממלאות תפקיד זה הן: וגם, גם לא.
ד) החיבור "זה" אינו מביא את רעיון הניגודיות. דוגמאות לקישוריות שממלאות תפקיד זה הן: עם זאת, בכל זאת.
ה) החיבור "זה" אינו נושא את רעיון ההשלמה. דוגמאות לקישוריות שמשחקות תפקיד זה הן: כך, כך, כך.
שאלה 34
(יונינטה 2016)
תגיד לי איזה זבל אתה מייצר ואני אגיד לך מי אתה
התמורות של חברה יכולות להימדד על ידי שינויים בייצור הפסולת. זבל הוא מראה החברה. כל שכונה, כל עיר מייצרת את שלה. ואם הזבל בימינו דומה כל כך, זה רק בגלל הגלובליזציה. זבל הוא אובייקטיבי, סובייקטיבי, חומרי ווירטואלי. שום דבר ואף אחד לא בורח מהזבל. יש אנשים שחיים מאשפה של אנשים אחרים. אסטמירה, כפי שאנו מכירים אותה בסרט התיעודי הנושא את שמה, היא דוגמה.
כדי לדבר בשפה של פילוסופי האופנה, אנו יכולים לומר שיש זבל. הזבל הזה הוא הגורל. אשפה היא אחרי הכל מה שאנחנו זורקים, אבל זה לא הכל. זה מה שאנחנו זורקים כי זה לא רצוי. למרות שפעולת הנגינה מודעת, לעתים קרובות משהו שאנחנו חושבים שאיבדנו, לא הושלך לפח יכול להיות באופן לא מודע? כעת, אשפה היא כל מה שנרשש באופן לא מודע. משהו שלא ראינו נשאר. אנחנו לא יודעים מה באמת נשאר לנו וזה השם כל כך הרבה מההבלים שלנו.
(מרסיה טיבורי, 20/09/2015. רסיס. אפשר להשיג ב: http://revistacult.uol.com.br/home/2015/09/v‐de‐vaidade/.)
בהתחשב במערכות היחסים שנוצרו על ידי התנאים המתוארים בסעיף: "הזבל הוא, בסוף, מה שאנחנו זורקים, אבל לא רק." (סעיף 2), נכון לקבוע כי הניסוח הקבוע מבטא רעיונות בהתאמה:
א) תוספת - ניגודיות
ב) מסקנה - אזהרה
ג) הסבר - התנגדות
ד) הנחה - התמקדות
ה) סימולטניות - התנגדות
חלופה נכונה: ב) מסקנה - אזהרה.
באשר לאלטרנטיבות שנותרו:
א) החיבור "אחרי הכל" אינו נושא את רעיון הסיכום. דוגמאות לקישוריות שמשחקות תפקיד זה הן: כמו, כמו, לא רק.
ג) החיבור "אחרי הכל" אינו נושא את רעיון ההסבר. דוגמאות לקישוריות שמשחקות תפקיד זה הן: זה בעצם בגלל.
ד) הקישור "אחרי הכל" אינו משמש לבניית הנחת יסוד, כמו שהקשר "אלא" אינו משמש למיקוד. במקרה שלמעלה, "אבל" מביא את הרעיון של אזהרה.
ה) החיבור "אחרי הכל" אינו מביא את רעיון הסימולטניות. "אבל" יכול להיות כמו סתירה, אך זה לא המקרה במקרה שלעיל.
שאלה 35
(Cesgranrio-2010)
ובכן עם החיים
אושר הוא סכום האושרים הקטנים.
קראתי את המשפט הזה על לוח מודעות בפריז וידעתי בזה
רגע שמושג האושר שלי הסתיים
לשנות. כבר חשדתי כי האושר עם מילים
אותיות רישיות לא היו קיימות, אך זה נתן לה את היתרון של
ספק. אחרי הכל, מכיוון שאנחנו מבינים אחד את השני,
אנו לומדים לחלום על האושר הזה בסופרלטיב.
אבל שם, לראות את לוח המודעות הזה בצורה אסטרטגית
ממוקם באמצע הדרך שלי (שכמובן,
צורה, במקביל לאמצע מסלול חיי),
הייתי בטוח שהאושר, בניגוד למה שאנחנו
לימד אגדות וסרטים הוליוודיים,
זה לא מצב קסום ומתמשך. בחיים האמיתיים, ה
שקיים הוא אושר הומאופתי ומופץ
בטפטוף. שקיעה כאן, נשיקה שם, א
כוס קפה טרי, ספר שאנחנו לא
יכול להיסגר, אדם שגורם לנו לחלום, א
חבר שמצחיק אותנו... אלה מצבים ורגעים ש
בואו נערום עם הטיפול והעדינות
מגיע - שמחות קטנות ובינוניות ואחידות
שמחות גדולות (אם חולפות).
פרירה, ליילה. מגזין מארי קלייר. נובמבר 2008. עמ '56. (רסיס)
בשורה הטענתית של הטקסט, התקופה "אחרי הכל, מאז שהבנו זה את זה כאנשים, למדנו לחלום על האושר הזה בסופרלטיב." (ל. 6-7), ביחס לקודם, מוגדר סמנטית כ-
אלטרנטיבה
ב) הגבלה
ג) תוצאה
ד) הצדקה
ה) סתירה
חלופה נכונה: ד) הצדקה.
בתקופה הנדונה המחבר מצדיק את הסיבה שבגללה חשב שהאושר אינו קיים: מאז ילדותו האושר היה מקיף מאוד, כמו באגדות.
קרא עוד על הנושא:
- תפילות מתואמות
- תקופת מתחם
- תקופה המורכבת בתיאום
- צירופים: וגם, או, אם כן, איך, מדוע
- תרגילי חיבורים
