O Ateneu היא יצירה מאת הסופר ראול פומפייה (1863-1895) שפורסמה בסדרות בשנת 1888.
היא חלק מהתנועה הריאליסטית בברזיל, בהיותה אחת החשובות בתקופה.
דמויות היצירה
- סרחיו: גיבור ומספר הסיפור.
- מר אריסטרכוס: מחנך ומנהל בית הספר הקפדני.
- גברת אמה: אשת הבמאי.
- מֶרֶד: תלמיד חרוץ מאוד בבית הספר.
- חֲטִיפִים: עמיתו ותלמיד התיכון של סרג'יו.
- פרָנק: עמיתו השובב של סרחיו ותלמיד בית הספר התיכון.
- בארטו: עמית מבורך של סרג'יו ותלמיד בבית הספר.
- אגברט: החבר האמיתי של סרחיו.
- אמריקה: תלמיד חדש בבית הספר ואחראי על השריפה.
- אנג'לה: עובד ספרדי יפהפה בבית הספר.
- בנטו אלבס: ספרן בית ספר וחבר של סרג'יו.
סיכום עבודה האתנאום
סרג'יו הוא גיבור הסיפור. העבודה מספרת את מסלולו (כבן שנתיים) מאז שנרשם לפנימייה בשם אטנו, כשהיה בן 11.
הסיפור, המתרחש במאה ה -19 בברזיל, מתרחש בריו דה ז'ניירו, ליתר דיוק בשכונת ריו קומפרידו.
הרומן מתחיל בביקורו של סרחיו בבית הספר. כלשונו של אביו: “אתה תמצא את העולם, אמר לי אבי, בפתח האתנאום. אומץ למאבק.”
יחד עם אביו הוא פוגש לראשונה את אשתו של הבמאי, דונה אמה.
בשלב זה הוא כבר מבחין בסוג החינוך בבית הספר, ולכן הגברת מבקשת ממנו להסתפר.
בלחץ הסביבה החדשה, ברגע שמכניסים לסרג'יו את הכיתה, הוא מתעלף.
שם הוא לומד מגיל צעיר באמצעות משמעת נוקשה, המכוונת לפיתוח חינוך מוסרי.
עם הזמן הוא מכיר את המקום ועמיתיו טוב יותר. ראשית, היה לו ידידות עם התלמיד הטוב סאנצ'ס.
עם זאת, מאבק ביניהם גרם להם להתפצל. מאותו הרגע החל סרג'יו שלמד אצל סאנצ'ס לקבל ציונים נמוכים.
סרג'יו פוגש את פרנקו, תלמיד נוסף בבית הספר. זה תמיד הסתבך וכתוצאה מאחת ממעשיו, השניים נקראים על ידי מנהל הבנים השובב.
בזמן שפרנקו זרק רסיסי זכוכית לבריכה, סרחיו מסתובב ממנו, אך בסופו של דבר לוקח גם את האשמה.
מאוחר יותר, הוא מתחיל להתקרב לסטודנט ברטו. זה היה אמון רב, אשר בסופו של דבר להשפיע על Sérgio.
בהשפעת עמיתו הוא מתחיל לצום ולהתפלל, אך למרות זאת ציוניו נותרים נמוכים.
לכן, הוא מורד באלוהים ומתחיל להתרחק מכל עמיתיו. מאוחר יותר הוא מתקרב לאגברט, תלמיד טוב בתיכון ולחברו האמיתי.
ידידותם התבססה על כנות והבנה הדדית. לקראת סוף הרומן חושף סרג'יו את אהבתו האפלטונית לאמה, אשת מנהל בית הספר.
הסיפור מסתיים בשריפה בבית הספר ובבריחתה של אמה, אשת המנהל. אירוע זה סיים את ההיסטוריה של האתנאום.
בדוק את העבודה במלואה על ידי הורדת קובץ ה- PDF כאן: האתנאום.
מאפייני העבודה
האתנאום מחולק ל 12 פרקים ויש לו כותרת המשנה "כרוניקה של געגועים ביתיים”. העבודה מלאה בתיאורים פיזיים ופסיכולוגיים, ממש כמו המקום בו מתרחש הסיפור והדמויות הכרוכות בעלילה.
השפה צפופה, משוכללת ומלאת תיאורים כמו גם דמויות דיבור (מטפורות, היפרבול, השוואה). החלל העיקרי הוא המכללה, אם כי יש כמה קטעים מחוץ לה.
סרג'יו הוא המספר שכבוגר מגלה את חוויותיו כשהיה מתמחה במכללת אטנו.
לכן, יש ליצירה דמות מספרת שהיא גיבורת הסיפור. לכן, הקריינות נעשית בגוף ראשון.
למרות שהוא מציג מאפיינים של ריאליזם (שפה אובייקטיבית ותיאורים מפורטים), ישנם היבטים של אסתטיקה נטורליסטית.
חלק מהמאפיינים הנטורליסטיים הקיימים בעבודה הם: היבטים חייתיים של הדמויות ודטרמיניזם.
העלילה הייתה בהשראת סיפורו של הסופר עצמו ראול פומפיה שהלך לפנימייה.
לפיכך, העבודה נחשבת לרומן אוטוביוגרפי החושף את המוסריות ואת הסביבה המושחתת בה הוא עצמו חי.
באופן כזה, כותב הסופר ביקורת על כמה היבטים בחברה, הקשורים למוסריות ולסטייה של מוסדות ההוראה במאה ה -19 במדינה.
קרא גם:
- פרוזה מציאותית
- פרוזה נטורליסטית
- שפת הטבעיות
- ריאליזם וטבעיות
- ריאליזם בברזיל
קטעים מהעבודה
למידע נוסף על השפה והסגנון בו השתמש ראול פומפיה, עיין בקטעים מהעבודה למטה:
"אחר כך חוויתי את האמת של אזהרה זו, שהפשיטה אותי, במחווה, מאשליות של ילד משכיל אקזוטי במוקד החיבה שהוא משטר האהבה הביתית; שונה ממה שנמצא בחוץ, כל כך שונה, שנראה כי שיר הטיפול באמהות הוא מכשיר סנטימנטלי, עם היתרון הייחודי של כדי להפוך את היצור לרגיש יותר לרושם הגס של ההוראה הראשונה, הרגעה פתאומית של חיוניות בהשפעת אקלים חדש קַפְּדָנִי. אולם אנו זוכרים בנוסטלגיה צבועה את התקופות המשמחות; כאילו אותה חוסר וודאות של ימינו, בהיבט אחר, לא עקב אחרינו בעבר, ומחרוזת האכזבות שמכעיסה אותנו לא הגיעה מרחוק.
שופכנות, התקופות המאושרות, סתם שופטימיות, כמו האחרות שמאכילות אותנו, הכמיהה לימים שהיו טובים יותר. אם ניקח בחשבון, המציאות זהה בכל התאריכים. לאחר שפיצינו על הרצונות המשתנים, השאיפות המשתנות, מעודדות תמיד על ידי אותה להט, על אותו בסיס תקווה נהדר, ההווה הוא אחד. מתחת לצבע השעות המשתנה, קצת יותר זהב בבוקר, קצת יותר סגול עם רדת החשכה - הנוף זהה משני הצדדים, הגובל בדרך החיים.
הייתי בן אחת עשרה."
"פעמיים נסעתי לבקר באתנאום לפני ההתקנה שלי.
אתנאום היה בית הספר הגדול באותה תקופה. מפורסם במערכת ניזונה היטב, המתוחזקת על ידי במאי שמדי פעם עשה רפורמה ב הממסד, מצייר אותו בזריזות בחידוש, כמו הסוחרים שמוכרים להתחיל מחדש עם מאמרים של משלוח אחרון; ה- Ateneu איחד זמן רב אמון בהעדפת ההורים, מבלי לקחת בחשבון את אהדתם של הילדים, סביב תוף הבס הצעקני של הפרסומות עם האשמות.
ד"ר אריסטארקו ארגולו דה ראמוס, מהמשפחה הידועה של ויסקונט ראמוס, מהצפון, מילא את האימפריה במוניטין שלו כפדגוג. היו עלוני תעמולה ברחבי הפרובינציות, ועידות באזורים שונים של העיר, לפי דרישה, לפי דרישה, ומילאו את העיתונות בכפרים, ארונות קבורה, בעיקר ספרים. בית ספר יסודי, מיוצר בחופזה בתחרות חסרת נשימה ועוצרת נשימה של מורים אנונימיים בזהירות, ארונות קבורה ועוד ארונות של כרכים מקרטפים בלייפציג, המציפים את בתי הספר הציבור בכל מקום עם פלישתו לכריכות כחולות, ורודות וצהובות, בהן שמו של אריסטארכוס, השלם והצליל, הציע את עצמו לתדהמתם המכובדת של הרעבים לאלף-בית קצוות המולדת. המקומות שלא חיפשו אותם היו יום יפה מופתע מהשיטפון, חופשי, ספונטני, שאין לעמוד בפניו! ולא היה אלא לקבל את הקמח של המותג הזה ללחם הרוח. והם השמינו את האותיות, בכוח, של אותו לחם. מיטיב. אין פלא שבימי גאלה, אינטימיים או ארציים, מסיבות קולג 'או קבלות כתר, החזה הרחב של מחנך גדול להיעלם מתחת לקבוצות אבן, שופע אצילות כל הכבוד תכשיטים."
