על מנת שנוכל להבין טוב יותר את הנושא הזה, יש חשיבות מהותית לדעת שהאובייקטים הישירים והעקיפים קשורים לפרדיקט.
כשאנחנו מדברים על לְבַסֵס, בקרוב נזכור את נוכחות הפועל. עיין בדוגמה:
מריאנה אוהבת כמהין שוקולד.
המידע שיש לנו על מריאנה הוא שהיא אוהבת כמהין שוקולד. לכן, אנו כבר מכירים בפרדיקט, בו הפועל "פולחן" הוא המילה העיקרית.
תאר לעצמך איך המשמעות של תפילה זו תהיה אם נחליט לומר רק שמריאנה מעריצה.
אבל מה היא אוהבת? זה יכול להיות ממתקים, פירות, הליכה, ללכת למועדון, לסרטים, בין היתר.
לאחר מכן, המונח שהשלים את תחושת צורת הפועל "סוגדת" נקרא "אובייקט ישיר".
עכשיו תסתכל על המקרה הזה:
התינוק זקוק לטיפול רב.
תפילה זו תהיה חסרת משמעות גם אם לא הייתה השלמה לצורת הפועל "צורך". באופן זה, ההשלמה - "זקוק לטיפול" מכונה "אובייקט עקיף".
בואו עכשיו נבין את ההבדל בין אובייקט ישיר ועקיף:
כדי לגלות את האובייקט הישיר, אנו תמיד שואלים את השאלה לפועל באמצעות כמה מונחים, כגון: "מה? Who?"
אקס: קראתי את הסיפור. ההיסטוריה היא האובייקט הישיר.
אנו מבינים כי הפועל אינו מלווה ביחס יחס.
עבור האובייקט העקיף, אנו שואלים את השאלה לפועל תוך שימוש במונחים: "ממה? ממי? על מה? Who? למה? למי?
לדוגמא: אני מאמין לך. בךהוא האובייקט העקיף.
האובייקט העקיף תמיד ילווה במונח היחס.
הנה תזכורת מיוחדת:
באותו משפט, אובייקטים ישירים ועקיפים יכולים להתרחש.
לדוגמא: השאלתי את הצעצוע לחבר שלי.
הצעצוע - חפץ ישיר
לחבר שלי - חפץ עקיף
נצל את ההזדמנות לבדוק את שיעור הווידיאו שלנו קשור ל נושא:
