כמובן שדיבור על שליטה מילולית אינו מייצג משהו חריג, בהתחשב בכך שהטקסט זמין עבורך “שלטון מילולי: יסודות”, עבדנו באחת מהפגישות הרבות שקיימנו. עם זאת, נראה שלעולם לא יותר מדי לסקור מושגים מסוימים, אפילו משום שפועלים בדרך זו אנו מרחיבים את ידע שכבר יש לנו, כמו גם שאנחנו מרגישים מוכנים יותר לשפר עוד יותר את הידע ש אמורים לבוא. אז, כפי שאתה כבר יודע,רגנטיות מילולית היא מאופיינת בקשר שנוצר בין פעלים לאותם מונחים המשלימים את משמעותם, אשר עשויים להיות מתווכים או לא עשויים באמצעות מילת היחס.
מבוסס על עיקרון זה, במיוחד מכיוון שאתה צריך להיות מוכן להפעיל את כישוריך במצבים פעולות תקשורת שננקטו כספציפיות (וזה קורה גם בדיבור וגם בכתב), היא שמעתה והלאה תכירו עוד קצת העצירות של כמה פעלים, כדי לעשות שימוש טוב, תמיד. אז שימו לב לכמה מהם, הנחשבים העיקריים:
לְפַלרְטֵט
בניגוד למה שרבים מאמינים שזו הדרך הנכונה, מי שיוצא איתו, תצא עם מישהו, לא עם אף אחד. לפיכך אנו מאשרים כי פועל זה מאופיין כ- מעבר ישיר. עיין בדוגמה:
פדרו יוצא ביאטריס.
להעדיף
זה קורה גם במקרה הזה, מכיוון שבשפה (אוראליות) שגרתית אנו נוהגים לומר ש"אנחנו מעדיפים את זה יותר מ that ”, שמשמעותו סטייה מהסטנדרט הצורני של השפה. אז שימו לב לדרך הנכונה:
אני מעדיף שוקולד הגלידה.
ציית / ציית
שני הפעלים מסווגים כ- מעברות עקיפות, כי מי שמציית, לציית למישהוומי לא מציית, לא לציית למישהו. שימו לב לדוגמאות הבאות:
עלינו לציית להורינו.
אסור לנו לציית להורינו.
לשכוח לזכור
לגבי שתי פעלים אלה, ישנן שתי תצפיות שעלינו לשים לב אליהן: הראשונה נוגעת לעובדה ש אינם נחשבים פרונומינליים, כלומר כאשר אין להם כינוי אלכסוני הם אינם דורשים נוכחות של מילת היחס, או לִהיוֹת:
כבר שכחתי את המתנה.
אני לא זוכר את היום בו הוענקו לנו.
אם פעלים אלה נתפסים כפרונומינלים, כלומר הם מפגישים את כינוי האלכסון, אז, בהכרח, עלינו להשתמש במילת היחס. בוא נגלה?
כבר היה לי לִי ישכח שֶׁל מתנה.
אני לא לִי זכור שֶׁל יום הוענק לנו.
סימפטאז
עלינו להיות מודעים תמיד לכך שפועל זה מסווג כמעבר עקיף, ועליו להיות מלווה בהכרח בשימוש במילת היחס. תגלה:
אנו מזדהים עם המורים החדשים.
הערה חשובה: לעולם אין לבטא את הפועל כפרונומינלי. באופן זה, קונסטרוקציות כמו זו אינן נכונות:
אנו מזדהים עם המורים החדשים.
מאת ואניה דוארטה
בוגר אותיות
