אף על פי שהמונח הנדון "כנראה" אינו מוכר כידוע, ידוע שהוא מאופיין במשאב לשוני שבו משתמשים במילה אחת במקום במילה אחרת. וכשאנחנו מזכירים משאבים לשוניים, אנו מרגישים מעורבים בתפיסה הקשורה לדמויות דיבור, שכוונתן היא פשוט לתת אקספרסיביות רבה יותר לנאום.
על מנת להבהיר בתוקף כיצד משאב כזה מתממש, נשתמש בדוגמאות מייצגות בקטעים הלשוניים המוצגים להלן:
"לקול הים ולאור השמים העמוקים". (אוסוריו דוכס אסטרדה)
"מעשן סיגריה מתחשבת". (Eça de Queiroz)
“... בכל עין צרחה חומה של שנאה. " (דלתון טרוויסן)
הנעל אינה מתאימה לכף הרגל.
החצאית כבר לא מתאימה לי.
לאחר ניתוחנו, מצאנו כי למעשה נעשה שימוש במילה אחת במקום במילה אחרת, כלומר, יש לייחס לים את התואר "עמוק" המיוחס לשמיים. לא שונה מתרחש גם עם האחרים, שכן "מתחשב" מגלה פעולה אנושית, כמו גם ב"חום ", שקשור למעשה לעין ולא לצרחה. לא לשכוח שזו כף הרגל שאינה נכנסת לנעל, כמו גם האדם שלא נכנס לבגד, לא להיפך... וכך יש אינסוף מקרים מסוג זה.
אל תפסיק עכשיו... יש עוד אחרי הפרסום;)
לכן זיהינו: זהו תהליך נפשי, בדומה למשאב לשוני אחר - המיוצג כעת על ידי סינסתזיה - שהוא מתגלה על ידי ההתאמה בין חושים או תחושות שונים, כמו הבושם המריר (תערובת של שני אברי חוש: ריח טַעַם). עם זאת, יש להזכיר כי מאפיין כזה קשור לגורמים לא רק בסדר סמנטי, אלא גם בתחביר, כלומר, כלומר, עובדה של ייחוס לשם עצם איכות או נכס השייך לאחר, שהם קרובים מאוד דרך ההקשר תְפִלָה.
הצהרה זו הופכת להיות אקספרסיבית עוד יותר בהקשר למילים של מסעוד מוזס, בתמונה שלך מילון מונחים ספרותיים, המגדירים את הירך הירך כדלקמן:
"הוא מהווה מכשיר רטורי לפיו קובע (מאמר, שם תואר, משלים נומינלי) זה משנה את המקום שהוא יתפוס לוגית עם נתון (שם עצם) כדי להיות משויך ל- a אַחֵר". (...)
מאת ואניה דוארטה
בוגר אותיות
צוות בית הספר בברזיל
דקדוק - בית ספר ברזיל
האם תרצה להתייחס לטקסט זה בבית ספר או בעבודה אקדמית? תראה:
דוארטה, ואניה מריה דו נאסימנטו. "מחקר על היפלאזה"; בית ספר ברזיל. אפשר להשיג ב: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/um-estudo-sobre-hipalage.htm. גישה אליו ב -28 ביוני 2021.
