לצורך ניתוח תחבירתי חיוני שתכירו היטב את כל האלמנטים המרכיבים את המשפט. או נושא זהו אחד המרכיבים הללו והוא אחד החשובים בתפילה, מכיוון שהוא אחראי לביצוע או לסבול של פעולה מילולית, תוך ציון ההוויה עליה מוכרז משהו. ניתן לסווג אותו כנושא נחוש פשוט, נושא מורכב נחוש, נושא אליפטי נחוש (נסתר או חסר תנאים) ונושא בלתי מוגדר. לפני שנמשיך להסביר כל אחד מהם, בואו נדבר קצת על ליבת הנושא.
או הליבה של הנושא זוהי המילה העיקרית היוצרת את הנושא, מכיוון שהיא יכולה להיות מורכבת מכמה מונחים, אולם תמיד תהיה מונח חשוב יותר. עיין בדוגמה:
תלמידי Escola Mario Mario Quintana זכו במדליית הזהב באולימפיאדה המתמטית.
כדי לזהות את הנושא, עלינו לשאול את הפועל שאלה: מי זכה במדליית הזהב באולימפיאדת המתמטיקה? לשאלה זו התשובה ברורה: תלמידיה של אסקולה מריו קינטנה. לכן אנו מזהים את הנושא, אך מהו ליבתו של נושא זה? מי זכה בתחרות: בית הספר מריו קינטנה או התלמידים? אנו יודעים שהזוכים היו הסטודנטים, כך הסטודנטים הם הליבה של הנושא.
עכשיו כשתדעו לזהות את הנושא ואת ליבתו, כלומר החלק המרכזי שלו, שימו לב להסבר על סוגי המקצועות והלימודים הטובים!
ידיעת סיווג הנבדק חשובה לניתוח תחבירתי נכון
► נושא נחוש פשוט:
הנושא ייקבע פשוט כאשר הוא מציג גרעין יחיד, כלומר כאשר הנושא נוצר על ידי מילה עיקרית אחת. עיין בדוגמה:
בְּ ילדים הם משחקים בכיכר.
↑
הליבהוהנושא הנחוש הפשוט
אל תפסיק עכשיו... יש עוד אחרי הפרסום;)
► מתחם נתון הנושא:
הנושא יסווג כנושא מורכב נתון כאשר יש לו שני גרעינים או יותר. עיין בדוגמה:
הורים, מורים ו סטודנטים נפגשו בבית הספר בתחילת שנת הלימודים.
↑ ↑ ↑
ליבת ליבה
הורים, מורים ותלמידים = המתחם ניתן לנושא
► נושא נקבע אליפטי (נסתר או מכריע):
הנושא יסווג כסגלגל מסוים (יש שם מינוח אחר, נושא נסתר או נושא גורל) כאשר הוא אינו מוצג במפורש במשפט. ניתן לזהות אותו דרך הסיום המילולי או ההקשר בו משתמשים בתפילה. עיין בדוגמאות:
כמו אנחנו נלמד להוכחה בלי הספרים?
נושא: אָנוּ (אליפטי, ניתן לזיהוי על ידי הסוף המילולי -אנחנו נהיה)
► נושא לא מוגדר:
במקרה זה הנושא שעליו מדברים אינו נקבע מכיוון שלא ידוע מי ביצע את הפעולה או משום שהכוונה היא לא לחשוף אותה. ניתן לקבוע את הנושא באמצעות שני מבנים תחביריים. שעון:
1) תפילה עם פועל בגוף שלישי ברבים:
צָעִיף את האוטו שלי אתמול.
2) תפילה עם פועל בגוף שלישי יחיד פלוס כינוי אם:
זה נדון על עליית מחיר הבנזין.
3) עם הפועל האינפיניטיבי הבלתי אישי:
עָשָׁןזה לא טוב לבריאות שלך.
חשובלִשְׁתוֹתשני ליטר מים ביום.
מאת לואנה קסטרו
בוגר אותיות
האם תרצה להתייחס לטקסט זה בבית ספר או בעבודה אקדמית? תראה:
פרז, לואנה קסטרו אלבס. "סוגי הנושא"; בית ספר ברזיל. אפשר להשיג ב: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/tipos-sujeito.htm. גישה אליו ב -27 ביוני 2021.
