1° stadio
Presentazione del concetto e proprietà di coppie o fibrati di rette parallele e trasversali. Poiché questo contenuto è già stato visitato negli anni scolastici precedenti, lo sforzo può essere basso, concentrandosi sui passaggi successivi.
2° stadio
Individuazione degli angoli formati dalla sezione trasversale sulle rette parallele. In questa fase è necessario fornire:
- Angoli corrispondenti;
- Angoli interni ed esterni alternati;
- Angoli opposti al vertice.
L'uso della lavagna per dimostrazioni o altre risorse visive è fondamentale. Gli esercizi dovrebbero essere risolti per introdurre i tipi comuni di problemi affrontati da questo argomento.
3° stadio
Distribuzione degli esercizi, sia stampati, sia su libri e materiali didattici o alla lavagna. Gli studenti dovrebbero esercitarsi a identificare gli angoli e ad applicare i concetti insegnati. Circolare per la stanza e aiutare gli studenti con le domande.
4a tappa
Applicazione di valutazione per verificare se gli studenti hanno compreso i contenuti presentati. Poni domande sull'identificazione degli angoli e sulla risoluzione di problemi che coinvolgono rette parallele tagliate da trasversali.
Per le esercitazioni il docente può utilizzare:
Esercizi su rette parallele tagliate da una trasversale
AST, Raffaele. Piano di lezione: rette parallele tagliate da trasversali (9a elementare).Tutta la materia, [nd]. Disponibile in: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-de-matematica-retas-paralelas-cortadas-por-transversais-9-ano/. Accedi a:
