La recensione critica è un genere testuale informativo, descrittivo e supponente su una determinata opera, di esempio: libro, articolo, film, serie, documentario, mostra d'arte, spettacolo teatrale, presentazione di danza, Spettacoli.
In esso il recensore sintetizza le idee ed espone i suoi apprezzamenti, influenzando i suoi lettori.
Pertanto, la funzione della revisione critica è quella di rendere a analisi interpretativa dell'opera esponendo considerazioni personali sull'oggetto analizzato.
Questo testo è ampiamente utilizzato nel mondo accademico, poiché vengono letti dai ricercatori per comprendere meglio il aspetti positivi e negativi, ampliare la visione sul tema esplorato e comprendere l'approccio utilizzato dal autore.
Come fare una buona recensione: passo dopo passo
1. Conosce molto bene il lavoro
Per avviare una revisione critica è necessario leggere/guardare attentamente il lavoro analizzato.
Se necessario, questo può essere fatto più di una volta in modo che nessuna parte passi inosservata. Quindi, se hai dei dubbi, non esitare a leggere/guardare di nuovo.
2. Prendere appunti sul lavoro
Nella fase iniziale è importante prendere appunti sul tema, sulla struttura dell'opera, sull'autore/autore.
- Qual è il nome dell'opera?
- Chi è l'autore/autore?
- Qual è il tema esplorato dall'autore/autore e la sua rilevanza?
- Qual è l'opinione difesa dall'autore/autore?
- Quando è stato pubblicato, pubblicato o presentato?
- Qual è la struttura e la divisione presentate (parti, capitoli, sezioni)?
- Il lavoro è parte di altri, per esempio, è una trilogia?
3. Cerca sull'autore/autore
Per fare una recensione critica, è importante sapere di più sull'autore o sull'autore dell'opera, ad esempio:
- Qual è il nome completo dell'autore/autore?
- Qual è il luogo e la data di nascita/morte dell'autore/autore?
- Il tema dell'opera prodotta è ricorrente in altre opere dello stesso autore/autore?
4. Crea la tua opinione sul lavoro
Per produrre la tua opinione sull'opera analizzata, rispondere ad alcune domande può aiutare a definire meglio il percorso da seguire:
- Ti è piaciuto il lavoro?
- Quale parte è stata più interessante?
- Che rapporti può avere con altre opere?
- Quali sono le principali considerazioni e valutazioni sul tema?
- Hai sentito che c'era qualche parte che non è stata spiegata molto bene?
- Quali sono le emozioni generate dopo aver letto/guardato l'opera?
5. Produci la recensione
Analizzando le informazioni sopra raccolte, è giunto il momento di produrre il testo. Pertanto, fare riferimento a tutte le note fatte, in quanto saranno preziose e serviranno da guida e supporto per sviluppare al meglio la recensione.
IL struttura di revisione segue il modello dei testi dissertazione-argomentativi, cioè: introduzione, sviluppo e conclusione.
Pertanto, controlla di seguito cosa verrà trattato in ciascuna parte della recensione:
introduzione
Per avviare la rassegna è necessario realizzare una prima mostra sull'opera, il tema e l'autore.
Questa parte iniziale è più informativa e mira a situare il lettore in modo che sappia cosa troverà nel testo.
Questo riassunto iniziale può essere fatto come segue:
- L'opera: titolo, sottotitolo (se presente) e anno di pubblicazione.
- L'autore: nome, nazionalità, data di nascita e morte, alcune caratteristiche che lo contraddistinguono.
- Il tema: il tema centrale sollevato dall'autore dell'opera e che verrà presentato nella rassegna.
Nel caso si tratti di una revisione critica accademica, è obbligatorio citare il lavoro nelle norme ABNT e questo deve essere prima dell'introduzione.
Negli standard ABNT, le citazioni delle opere sono fatte come segue: cognome e nome dell'autore, titolo dell'opera, edizione, luogo, editore e anno di pubblicazione.
Esempio: BOSI, Alfredo. Storia concisa della letteratura brasiliana. 38a ed. San Paolo: Cultrix, 1994.
Sviluppo
Lo sviluppo della recensione coinvolge la maggior parte del testo, che include gli argomenti e le valutazioni del revisore sull'oggetto analizzato.
A questo punto, le idee e le opinioni emerse nell'analisi precedente devono essere ben fondate, spiegate e coerenti.
Questo perché le recensioni critiche hanno lo scopo di influenzare i lettori e il revisore dovrebbe usare questo spazio per argomentare, indicare i punti positivi e negativi del lavoro, spiegando sempre perché il tuo trovare.
Se la recensione non ha la posizione del revisore, può essere considerata una sintesi o un abstract.
In alcuni casi si può ricorrere ad altre opere che presentano temi simili per contrastare alcuni argomenti dell'autore, confrontare concetti e idee, presentando così un altro punto di vista.
Conclusione
La fine della rassegna prevede la chiusura delle idee e non è necessariamente una parte molto ampia.
Nonostante nello sviluppo sia stato esposto il parere del revisore, ecco il momento di sintetizzare ed esprimere un giudizio su alcuni aspetti del lavoro:
- Il lavoro e il tema sono rilevanti nel contesto attuale?
- Il linguaggio e l'approccio utilizzati facilitano la comprensione?
- Quali sono i punti positivi e negativi del lavoro?
- Quali sono i principali contributi dell'opera al pubblico?
- Confrontando l'opera con altre dello stesso autore, quali sono le principali conclusioni?
Esempio di una recensione già pronta
Di seguito una recensione critica del libro “Ragazzo pazzo” (1980), dello scrittore Ziraldo Alves Pinto, scritto dalla maestra Daniela Diana.
Chi non ha mai sentito parlare del ragazzo che 'avevo il vento ai piedi', O'occhio più grande della pancia’, ‘fuoco nel culo’, ‘delle gambe enormi (che potrebbero abbracciare il mondo)' è questo 'Ho pianto nascosto se avessi avuto tristezza’?
Così caratterizziamo uno dei personaggi di Ziraldo, che con più di 30 anni di esistenza conferma la sua atemporalità.
“Ragazzino pazzo”, pubblicato nel 1980 dallo scrittore e fumettista Ziraldo, è un classico della letteratura e continua a conquistare l'universo infantile e giovanile.
In un'intervista a Diário Catarinense (2011), Ziraldo afferma che l'idea di creare Menino Maluquinho è nata da considerazioni e osservazioni personali:
“Avevo già visto cosa era successo ai ragazzi felici e infelici. Quelli felici sono diventati adulti più risoluti. Gli adulti infelici e non amati sono diventati gli adulti più sofferenti.”
Per quanto riguarda l'uso dell'innocenza e della semplicità, molte opere d'arte ci fanno ricordare la famosa frase di Leonardo da Vinci quando ci avverte che: “La semplicità è il massimo grado di raffinatezza”.
Nel libro il “Ragazzo pazzo"Questo non è diverso e diventa chiaro nel momento in cui iniziamo a leggere. Fin dall'inizio, conosciamo già i tuoi disegni. ingenuo, il suo linguaggio semplice, 'niente di speciale', direbbero alcuni, 'tutto l'essenziale', direbbero altri.
Così, l'essenziale e lo speciale si mescolano in una narrazione fluida, semplice e familiare. Questo perché l'opera tratta della quotidianità, della semplicità dei momenti, di un ragazzo birichino dalla felicità contagiosa.
È interessante notare che il successo dell'opera non è stato temporaneo, e il suo riconoscimento ha comportato negli anni un notevole aumento del numero delle vendite e delle edizioni.
E, se ci pensiamo così, siamo già sicuri che questo 'personaggio leggendario' ha acquisito una posizione di rilievo, poiché è considerato una delle più grandi opere per bambini e giovani in Brasile.
Attualmente viene utilizzato nelle scuole come strumento di accesso e anche per diffondere il gusto per la lettura.
Inoltre, l'opera è stata adattata per cinema, serie televisive e cartoni animati, ampliando ancora di più i comuni momenti di malizia di questo ragazzo pazzo.
In quel momento sorgono le domande: cosa rende un'opera letteraria parte dell'immaginario di un popolo? Come si ottiene una posizione di rilievo?
Per rispondere a queste domande possiamo pensare alla psicologia e presupporre un'identificazione del carattere con la nostra personalità. Oppure, percorrere i percorsi della linguistica per spiegare che un linguaggio semplice e ricco di significati assorbe l'attenzione del pubblico. Tuttavia, qui, l'idea non è questa!
Dopo averlo letto, è chiaro che, con un linguaggio e una narrazione semplici, Ziraldo è riuscito a trasmettere al pubblico la traiettoria e i momenti quasi universali di un'infanzia felice.
Forse è per questo che, durante questi decenni, c'è stata una grande accettazione pubblica. Questo lavoro ha venduto circa 2,5 milioni di copie, pur restando al passo con la nostra era digitale.
Così, oggi troviamo i siti web di Menino Maluquinho, con video, giochi e fumetti.
“E, come tutti, il pazzo crebbe (...) E fu allora che tutti scoprirono che non era stato un pazzo, lo era stato, era un ragazzo felice!”.
La semplicità con cui il libro si conclude, ci porta a pensare che come ogni bambino cattivo, la sua infanzia e il suo percorso di vita sono pieni di tali eventi "umani".
Distinguiti: malizia, preoccupazione, innamoramento, gioco con i membri della famiglia, prendi voti bassi scuola, avere buoni amici, alcune amiche, segreti, giocare a calcio, far volare un aquilone, farsi male, avere delusioni e gioie...
Tutti gli eventi che riassumono una vita semplice e felice e che ti rendono questo'bravo ragazzo’, vengono svelati dallo stesso Ziraldo al termine della vicenda.
il Mpiccolino rivela davanti alle cose buone e non buone della vita che riesce a sorridere e ad avere principi e valori.
Secondo il poeta e filosofo americano Henry Thoreau (1817-1862): “Molti uomini hanno iniziato una nuova era nella loro vita leggendo un libro”.
Questa frase ha senso in quanto il mio incontro con “Menino Maluquinho” è stato di estrema identificazione, percezione, magia, catarsi.
Ho "divorato" l'opera negli ampi corridoi di una fiera del libro negli anni '90 nella città di San Paolo. Avevo 8 anni.
In quel momento, inebriato dall'odore dei libri, dalle luci colorate, dalle voci in versi e in prosa e dalle mani di mio padre, sapevo che sarei cresciuto, proprio come Crazy Boy.
Quindi, la mia nuova sfida da quel momento in poi è stata la ricerca di diventare quel "bravo ragazzo" descritto da Ziraldo.
Dopotutto, 'vento nei miei piedi', voglia di 'abbracciare il mondo' e 'immaginazione' che avevo già, e basta.
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