Intorno ai tre e quattro anni, il bambino si risveglia alla curiosità di capire come accadono le cose.
Ciò avviene a causa della costruzione della propria identità, che avviene nell'infanzia, quando il bambino diventa scoprire, prendere coscienza dell'io, l'importanza della sua esistenza, le cose che riesce a fare, vedere o cosa sta succedendo.
Da questa scoperta in poi inizia a percepire i fatti che lo circondano, dando maggiore enfasi a come tutto accade, cioè ai perché ad essi legati. Spesso i bambini ci interrogano ripetutamente e riparano un perché dopo l'altro.
È importante che le persone a diretto contatto con lei abbiano pazienza e rispetto per le curiosità del piccolo, aiutandolo a chiarire i propri dubbi.
Questa curiosità, la ricerca della comprensione del mondo è ciò che la porterà a fare nuove scoperte, affinando la sua percezione per imparare.
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Se il bambino è trattenuto dall'adulto, quando fa domande, può perdere interesse, desiderio di scoprire cose nuove, rimanendo paralizzati nel loro processo di apprendimento per paura o insicurezza.
Un buon modo per alleviare le domande è rimandarle indietro perché il bambino cerchi di spiegarle, o usarle nei momenti in cui il bambino non vuole obbedire. Quando dice che non vuole mangiare, sua madre può chiederle perché, se non vuole fare il bagno, può anche usare una domanda e dimostrare così che non tutto può andare come vuole.
E quando comprenderai il mondo intorno a te, smetterai di fare domande sulle cose di tutti i giorni.
di Jussara de Barros
Laureato in Pedagogia
Squadra scolastica brasiliana
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Vorresti fare riferimento a questo testo in un lavoro scolastico o accademico? Guarda:
BARROS, Jussara de. "Il bambino e il palcoscenico dei perché"; Brasile Scuola. Disponibile in: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/a-idade-dos-porques.htm. Consultato il 27 giugno 2021.
