Di konjungsi adalah istilah yang digunakan untuk menghubungkan dua kalimat atau kata dengan nilai gramatikal yang sama yang membangun hubungan di antara keduanya. Frasa konjungtif adalah dua kata atau lebih yang memiliki nilai konjungsi.
Uji pengetahuan Anda tentang topik ini dan lihat komentar dari guru ahli kami.
pertanyaan 1
(PUC-SP) Periksa alternatif yang dapat menggantikan, secara berurutan, partikel transisi periode di bawah ini, tanpa mengubah artinya.
"Dalam (pertama-tama), mari kita lihat kakek. (Begitu juga), mari kita lihat nenek. (Juga) ayah harus diawasi. Semuanya tinggi dan gelap. (Akibatnya), putrinya juga akan menjadi gelap dan tinggi."
a) pertama, di samping itu, di samping itu, singkatnya
b) di atas segalanya, juga, secara analogis, akhirnya
c) terutama, sama, kedua, oleh karena itu
d) pertama-tama, dengan cara yang sama, sebaliknya, oleh karena itu
e) tidak diragukan lagi dengan sengaja, sebaliknya, pada kenyataannya.
Alternatif yang benar d) pertama-tama, dengan cara yang sama, di sisi lain, oleh karena itu
"Pertama-tama, mari kita lihat kakeknya. Demikian juga, mari kita lihat nenek. Di sisi lain, ayah harus diawasi. Semuanya tinggi dan gelap. Karena itu, anak perempuannya juga akan berkulit gelap dan tinggi.."
Cara terbaik untuk menyelesaikan latihan ini adalah dengan metode pengecualian:
- "tanpa keraguan" (alternatif e) adalah satu-satunya yang tidak masuk akal di awal kalimat pertama dan, oleh karena itu, dapat dikecualikan.
- Semua alternatif yang tersisa dapat digunakan dalam klausa kedua.
- Tidak masuk akal untuk melengkapi kalimat ketiga dengan "kedua" (alternatif c). Dengan demikian, alternatif ini juga dapat dikecualikan.
- Kita dibiarkan dengan alternatif "a", "b" dan "d".
- Frasa "singkatnya" (alternatif a) menunjukkan ringkasan dan "akhirnya" (alternatif b) menunjukkan kesimpulan. Ini bukan arti yang diharapkan dalam kalimat keempat. "Oleh karena itu" (alternatif d) adalah cara terbaik untuk memperkenalkan kalimat terakhir, setelah semua itu adalah satu-satunya yang membawa gagasan konsekuensi.
pertanyaan 2
(Enem-2014)
Miss Universe: "Orang Rasis Harus Mencari Bantuan"
SÃO PAULO - Leila Lopes, 25, bukanlah wanita kulit hitam pertama yang menerima panji Miss Universe. Tempat pertama jatuh ke Janelle "Penny" Commissiong, dari Trinidad dan Tobago, yang memenangkan kompetisi pada tahun 1977. Setelah dia datang Chelsi Smith, dari Amerika Serikat, pada tahun 1995; Wendy Fitzwilliam, juga dari Trinidad dan Tobago, pada tahun 1998, dan Mpule Kwelagobe, dari Botswana, pada tahun 1999. Pada tahun 1986, Deise Nunes, dari Rio Grande do Sul, yang merupakan wanita kulit hitam pertama yang terpilih sebagai Miss Brasil, menempati posisi keenam dalam klasifikasi keseluruhan. Meski begitu, kebodohan manusia menyebabkan, dari waktu ke waktu, muncul manifestasi prasangka, seperti situs web Brasil yang, pada malam kompetisi, dan mengambil keuntungan darinya. anonimitas dari mereka yang menciptakannya, mengeluarkan pendapat seperti "Bagaimana orang bisa menemukan wanita kulit hitam yang cantik?" Setelah menerima gelar, wanita tercantik di dunia - yang memiliki bahasa Portugis sebagai bahasa ibu dan juga fasih berbahasa Inggris - dia mengatakan apa yang dia pikirkan tentang sikap seperti ini dan juga tentang bagaimana pencapaiannya dapat membantu mereka yang membutuhkan di Angola dan lainnya negara.
COSTA, D. Tersedia di: http://oglobo.globo.com. Diakses pada: 10 Sep 2011 (diadaptasi)
Penggunaan ungkapan “belum” yang ada dalam teks ini dimaksudkan untuk
a) mengkritisi isi informasi faktual yang diberikan selama ini.
b) mempertanyakan validitas gagasan yang dikemukakan di atas.
c) membuktikan kebenaran informasi yang diungkapkan sebelumnya.
d) memperkenalkan argumen yang memperkuat apa yang dikatakan di atas.
e) menekankan ketidakkonsistenan antara apa yang dikatakan sebelumnya dan apa yang terjadi setelahnya.
Alternatif yang benar e) menekankan ketidakkonsistenan antara apa yang dikatakan sebelumnya dan apa yang terjadi selanjutnya.
Teks dimulai dengan mengutip serangkaian pemenang kontes Miss Universe kulit hitam. Kemudian dia berbicara tentang rasisme yang masih ada.
pertanyaan 3
(PUC-SP) Pada periode: "Dari tenggorokannya sendiri terdengar teriakan kekaguman, yang diikuti Cirino, meskipun dengan kurang antusias", kata yang disorot mengungkapkan gagasan tentang:
penjelasan
b) hibah
c) perbandingan
d) modus
e) konsekuensi
Alternatif yang benar b) konsesi
Konjungsi "walaupun" membawa gagasan pertentangan antara klausa yang terkait. Itu karena pemberian identik dengan izin.
Dalam istilah tata bahasa, itu adalah izin untuk melakukan sesuatu yang bertentangan dengan apa yang ada dalam klausa utama (berteriak dengan kekaguman, tetapi dengan kurang antusias).
Adapun alternatif yang tersisa:
a) Contoh konjungsi yang memunculkan ide penjelasan: karena, karena, karena.
c) Contoh konjungsi yang memunculkan ide perbandingan: bagaimana, apa, apa.
d) Contoh konjungsi yang memunculkan gagasan modus: as, as, as, as.
e) Contoh konjungsi yang memunculkan gagasan akibat: oleh karena itu, oleh karena itu, itu.
pertanyaan 4
(Enem-2010)
Anak-anak Anna baik, benar dan menarik. Mereka tumbuh dewasa, mandi, menuntut diri sendiri, nakal, momen semakin lengkap. Untuk meledak. Panasnya kuat di apartemen yang perlahan-lahan mereka bayar. Tapi angin yang menerpa gorden yang dia potong sendiri mengingatkannya bahwa jika dia mau, dia bisa berhenti dan menyeka dahinya, menatap cakrawala yang tenang. Seperti seorang petani. Dia telah menanam benih di tangannya, bukan yang lain, tetapi hanya ini.
LISPEKTOR, C. Hubungan keluarga. Rio de Janeiro: Rocco, 1998.
Penulis menggunakan kata penghubung dua kali tapi dalam fragmen yang disajikan. Mengamati aspek organisasi, penataan dan fungsionalitas elemen-elemen yang mengartikulasikan teks, penghubung tapi
a) mengungkapkan isi yang sama dalam dua situasi di mana ia muncul dalam teks.
b) memecah fluiditas teks dan mengganggu pemahaman, jika digunakan di awal kalimat.
c) menempati posisi tetap, tidak tepat untuk digunakan dalam pembukaan kalimat.
d) berisi gagasan urutan temporal yang mengarahkan kesimpulan pembaca.
e) mengasumsikan fungsi diskursif yang berbeda dalam dua konteks penggunaan.
Alternatif yang benar e) mengasumsikan fungsi diskursif yang berbeda dalam dua konteks penggunaan.
Dalam penampilan pertamanya, kata penghubung "tetapi" membawa ide kompensasi (panas, tapi ada angin). Yang kedua, pada gilirannya, "tetapi" digunakan untuk menekankan "benih yang saya miliki di tangan saya".
pertanyaan 5
(UFPB-2010) Dalam fragmen “Hidup diperoleh dalam kualitas, memperpanjang masa muda, tanpa kehilangan manfaat umur panjang selamat datang [...]", doa yang disorot mengungkapkan gagasan:
kondisi
b) Konsekuensi
c) Konsesi
d) Perbandingan
e) Penyebab
Alternatif yang benar c) Konsesi
Hibah identik dengan izin. Ini berarti bahwa hidup memperoleh kualitas dan diberikan manfaat umur panjang.
Adapun alternatif yang tersisa:
a) Contoh konjungsi yang memunculkan gagasan kondisi: kasus, akhirnya, jika.
b) Contoh konjungsi yang memunculkan gagasan akibat: oleh karena itu, oleh karena itu.
d) Contoh konjungsi yang memunculkan gagasan perbandingan: sebagai, sama, kedua.
e) Contoh konjungsi yang memunculkan ide sebab: karena, karena, dilihat sebagai.
pertanyaan 6
(PUC-SP) Dalam: “… ada menguap lebar, sekuat deburan ombak…” partikel Suka mengungkapkan gagasan tentang:
sebuah perbandingan
b) penyebab
c) penjelasan
d) kesimpulan
e) proporsi
Alternatif yang benar a) perbandingan
Konjungsi "bagaimana" berperan membandingkan kuatnya menguap dengan deburan ombak.
Contoh lain dari konjungsi komparatif yang dapat digunakan:
“... ada menguap lebar dan kuat sebagai deburan ombak...”
“... ada menguap lebar dan kuat seperti deburan ombak...”
pertanyaan 7
(UEL-PR) Saya tidak terlalu suka sinetron polisi; dia mengagumi, bagaimanapun, teknik penulisnya. Mulailah dengan: Saya mengagumi tekniknya...
a) dilihat sebagai
b) sementara
c) sementara
d) karena
e) sebagai
Alternatif yang benar c) namun
Dia mengagumi teknik penulisnya, meskipun dia tidak terlalu menyukai novel detektif.
"Meskipun" adalah konjungsi konjungsi. Dia mengakui fakta sebaliknya (mengagumi tekniknya, tetapi tidak menyukai sinetron).
Adapun alternatif yang tersisa:
a) "terlihat sebagai" adalah konjungsi kausal.
b) "sementara" adalah konjungsi waktu atau proporsi.
d) "karena" adalah konjungsi penjelas atau kausal.
e) "sebagai" adalah konjungsi proporsional.
pertanyaan 8
(Fuvest-SP) "Mereka dapat menuduh saya: Saya memiliki hati nurani yang bersih." Titik dua (:) dari periode di atas bisa diganti dengan koma, membuat hubungan antara dua klausa eksplisit dengan konjungsi:
a) oleh karena itu
pita
c) bagaimana
d) karena
e) meskipun
Alternatif yang benar d) karena.
Konjungsi "karena" adalah penjelasan. Dengan demikian, dalam doa dijelaskan bahwa seseorang dapat dituduh karena orang tersebut memiliki hati nurani yang bersih.
Adapun alternatif yang tersisa:
a) "oleh karena itu" dapat membawa gagasan konsekuensi, antara lain.
b) "dan" dapat membawa gagasan konsekuensi, antara lain.
c) “bagaimana” dapat memunculkan ide tentang sebab atau perbandingan antara lain.
e) "walaupun" membawa gagasan konsesi.
pertanyaan 9
(Mackenzie-SP) Centang "bagaimana" memiliki fungsi yang sama dengan yang dimainkannya dalam "sebagai bajak laut dibawa ke hadapan Anda".
a) Bagaimana Anda bisa sampai di sini?
b) Seperti yang dapat dilihat semua orang, situasinya bukanlah yang terbaik.
c) Tidak hanya membaca buku-buku yang terdaftar, tetapi juga kepentingan pribadi lainnya.
d) Karena dia tidak menelepon, saya memutuskan untuk mencarinya secara pribadi.
e) Arsitek mendesain taman persis seperti yang diminta.
Alternatif yang benar d) Karena dia tidak menelepon, saya memutuskan untuk mencarinya secara pribadi.
Dalam hal ini, konjungsi "bagaimana" membawa gagasan sebab.
Adapun alternatif yang tersisa:
a) Membawa ide cara atau bentuk: Dengan cara apa Anda berhasil sampai di sana?
b) Ini membawa gagasan kesesuaian: Seperti yang dapat dilihat semua orang ...
c) Membawa ide tambahan: Dia tidak hanya membaca buku-buku yang ditunjukkan tetapi juga yang lain.
e) Membawa ide kesamaan atau kesesuaian: Arsitek mendesain taman dengan cara yang persis sama seperti yang diminta.
pertanyaan 10
(Fuvest-SP) "Bahwa Anda tidak meminta dialog cinta, tentu saja, selama Anda memaksakan klausa paruh baya."
Segmen yang disorot dapat diganti, tanpa mengubah arti kalimat, dengan:
a) selama Anda memaksakan.
b) meskipun Anda memaksakan.
c) selama Anda memaksakan.
d) bagaimanapun dipaksakan.
e) karena Anda memaksakan.
Alternatif yang benar e) seperti yang Anda paksakan.
"Bahwa Anda tidak meminta dialog cinta, tentu saja, karena kamu memaksakan klausa paruh baya."
"Sejak" adalah frasa penghubung yang menyatakan kondisi.
Dalam alternatif lain, kami memiliki:
a) "Impões" adalah orang kedua tunggal (Anda), seperti halnya "memaksa". Namun, "memaksakan" dalam present tense dan "memaksakan" dalam present tense dari subjungtif.
b) "Meskipun" adalah frasa penghubung yang mengungkapkan konsesi, izin.
c) “Selama” adalah kata penghubung yang menyatakan keadaan. Meskipun demikian, selain tidak memiliki arti yang sama dengan "sejak", kata kerja "untuk memaksakan" dikonjugasikan dengan cara subjungtif dan bukan dalam indikatif, seperti pada klausa yang disorot.
d) "Meskipun" adalah frasa penghubung yang mengungkapkan konsesi, izin.
pertanyaan 11
(Enem-2016)
Akal sehat adalah bahwa hanya manusia yang mampu tertawa. Ini tidak benar?
Tidak. Tawa dasar — permainan, kesenangan, ekspresi fisik tawa, gerakan wajah, dan vokalisasi — kami berbagi dengan banyak hewan. Pada tikus, vokalisasi ultrasonik telah diamati - yang tidak dapat kita lihat - dan yang mereka pancarkan ketika mereka bermain "berguling-guling di lantai". Jika ilmuwan kebetulan menyebabkan kerusakan di tempat tertentu di otak, tikus berhenti membuat vokalisasi ini dan permainan berubah menjadi pertarungan serius. Tanpa tawa, yang lain mengira dia sedang diserang. Apa yang membedakan kita dari hewan adalah bahwa kita tidak hanya memiliki mekanisme dasar ini. Kami memiliki yang lebih berkembang. Hewan memiliki selera bermain, seperti kita, tetapi mereka tidak memiliki selera humor. Korteks, bagian permukaan otak mereka, tidak berevolusi seperti kita. Kami memiliki mekanisme kortikal yang memungkinkan kami, misalnya, untuk menafsirkan lelucon.
Tersedia di: http://globonews.globo.com. Diakses pada: 31 Mei 2012 (diadaptasi).
Kohesi tekstual bertanggung jawab untuk membangun hubungan antara bagian-bagian teks. Menganalisis kutipan "Jika ilmuwan kebetulan menyebabkan kerusakan di tempat tertentu di otak", tampak bahwa ia menetapkan hubungan
a) tujuan, karena kerusakan pada otak dimaksudkan untuk menyebabkan tikus tidak dapat bersuara.
b) oposisi, karena kerusakan yang terjadi pada lokasi tertentu di otak bertentangan dengan vokalisasi tikus.
c) kondisi, karena perlu ada lesi tertentu di otak sehingga tidak ada vokalisasi tikus.
d) konsekuensi, karena alasan tidak ada lagi vokalisasi pada tikus adalah kerusakan otak.
e) proporsi, karena ketika otak terluka, tikus tidak mungkin lagi bersuara.
Alternatif yang benar c) kondisi, karena perlu ada lesi tertentu di otak sehingga tidak ada vokalisasi tikus.
Gerund "terjadi" dalam hal ini menyatakan suatu kondisi. Ini seperti mengatakan, "Jika ilmuwan menyebabkan kerusakan pada lokasi tertentu di otak..."
pertanyaan 12
(UFMS-2010) Perhatikan penggunaan konjungsi pada periode di bawah ini.
SAYA. Kadang Maria belajar Sejarah, kadang mendengarkan musik.
II. Entah Anda belajar sejarah, atau Anda mendengarkan musik.
AKU AKU AKU. Jika Anda akan belajar sejarah, Anda tidak akan mendengarkan musik.
IV. Jika Anda akan mendengarkan musik, Anda tidak akan belajar sejarah.
Memperhatikan bahwa konjungsi merupakan salah satu unsur kebahasaan yang bertanggung jawab atas orientasi argumentatif wacana, maka tepat dinyatakan:
1) Perasaan bergantian hanya terjadi dalam kasus saya, karena mungkin bagi orang tersebut, dalam kasus Maria, untuk melakukan keduanya: belajar dan mendengarkan musik.
2) Dalam II, III dan IV tidak ada kemungkinan kedua hal itu terjadi, karena ada gagasan pengecualian secara eksplisit, yang ditandai baik dengan kata penghubung “atau” dan dengan kata penghubung “jika”.
4) Gagasan pergantian hadir di semua periode, karena ini adalah periode yang terdiri dari klausa bawahan alternatif.
8) Pergantian itu jelas dalam II, III dan IV, yang merupakan periode yang klausanya tergolong “bersyarat”.
16) Konjungsi “atau” tidak selalu menyatakan pengecualian.
Alternatif yang benar:
2) Dalam II, III dan IV tidak ada kemungkinan kedua hal itu terjadi, karena ada gagasan pengecualian secara eksplisit, yang ditandai baik dengan kata penghubung “atau” dan dengan kata penghubung “jika”.
Di I, belajar dan mendengarkan musik adalah tugas yang bisa dilakukan secara bergantian. "Ora" adalah frasa penghubung alternatif.
16) Konjungsi “atau” tidak selalu menyatakan pengecualian.
Konjungsi "atau" juga dapat menunjukkan alternatif dan substitusi.
pertanyaan 13
(Enem-2014)
Tugas
Gigit buah yang pahit dan jangan diludahi
Tapi beri tahu orang lain betapa pahitnya itu
Penuhi kesepakatan yang tidak adil dan jangan gagal
Tetapi memperingatkan orang lain betapa tidak adilnya itu
Menderita skema palsu dan jangan menyerah
Tetapi beri tahu orang lain betapa salahnya itu.
Juga katakan bahwa segala sesuatunya bisa berubah...
Dan ketika di banyak tidak berdenyut
— dari pahit dan tidak adil dan palsu untuk berubah —
begitu memercayai orang-orang yang kelelahan dengan rencananya
dari dunia baru dan jauh lebih manusiawi.
KAMPOS, G. Tugas. Rio de Janeiro: Peradaban Brasil, 1981.
Dalam organisasi puisi, penggunaan konjungsi "tetapi" mengartikulasikan, selain fungsi sintaksisnya,
a) hubungan antara kata kerja yang serupa secara semantik.
b) pertentangan antara tindakan yang tampaknya tidak dapat didamaikan.
c) pengenalan argumen terkuat dari suatu barisan.
d) penguatan penyebab yang disajikan dalam pernyataan pengantar.
e) intensitas masalah sosial yang ada di dunia.
Alternatif yang benar c) pengenalan argumen terkuat dari suatu urutan.
Judul puisi itu adalah "tugas", yang dipahami sebagai peringatan kepada orang lain tentang tindakan sulit yang dilakukan.
Penulis mengusulkan urutan "menggigit buah, menjaga kesepakatan dan menderita skema, tetapi memberi tahu orang lain".
pertanyaan 14
(Fuvest-SP) Dalam kalimat di bawah ini, setiap spasi bertitik berhubungan dengan konjungsi yang dihilangkan.
- "Tapi sudah lima matahari telah berlalu (...) dari sana kami pergi."
- (...) Aku sakit, aku bolos sekolah.
- (...) ada yang buruk, bukan karena itu kita harus mengingkari yang baik.
- Pedro akan disetujui (...) studi.
- (...) hujan, saya akan meninggalkan rumah.
Konjungsi yang dihilangkan masing-masing adalah:
a) ketika, meskipun, meskipun, selama, meskipun.
b) bahwa, seperti, meskipun, selama, meskipun.
c) bagaimana, itu, mengapa, bahkan itu, sejak.
d) bahwa, meskipun, seperti, segera.
e) bahwa, ketika, meskipun, sejak, sejak
Alternatif yang benar b): itu, seperti, meskipun, selama, bahkan itu.
- "Tapi sudah lima matahari berlalu apa dari sana kami pergi." (menyatakan penjelasan)
- Suka Aku sakit aku bolos sekolah. (mengungkapkan penyebab)
- Meskipun ada yang buruk, dan kita juga tidak boleh mengingkari yang baik. (mengungkapkan konsesi, kontras)
- Petrus akan disetujui sejak belajar. (mengungkapkan kondisi)
- Bahkan jika hujan aku akan meninggalkan rumah. (mengungkapkan konsesi, kontras)
pertanyaan 15
(Enem-2015)
perasaan malu
Menjadi pemalu yang terkenal adalah kontradiksi. Si pemalu takut diperhatikan, apalagi terkenal. Jika Anda menjadi terkenal karena pemalu, maka Anda harus menjelaskan diri Anda sendiri. Lagi pula, rasa malu apa yang menarik perhatian begitu banyak? Jika dia menjadi terkenal meskipun pemalu, mungkin dia selingkuh dengan yang lain dan rasa malunya hanyalah tipuan untuk diperhatikan. Sangat rahasia bahkan dia tidak tahu. Ini seperti dalam paradoks psikoanalitik, hanya seseorang yang berpikir dia sangat superior pergi ke analis untuk mengobati kompleks inferioritas, karena dia sendiri berpikir bahwa perasaan inferior adalah penyakit.
[...]
Yang pemalu mencoba meyakinkan dirinya sendiri bahwa dia hanya memiliki masalah dengan orang banyak, tetapi ini bukan keuntungan. Bagi yang pemalu, dua orang adalah kerumunan. Ketika dia tidak dapat melarikan diri dan menemukan dirinya di depan penonton, orang yang pemalu tidak menganggap penonton sebagai individu. Kalikan mereka dengan empat, karena setiap individu memiliki dua mata dan dua telinga. Oleh karena itu, empat cara untuk menerima kesalahan Anda. Tidak ada gunanya meminta penonton untuk menutup mata mereka, atau menutup satu mata dan satu telinga untuk memotong ketidaknyamanan pemalu menjadi dua. Tidak ada yang berhasil. Singkatnya, orang pemalu adalah orang yang yakin bahwa dia adalah pusat alam semesta, dan bahwa kekesalannya akan tetap diingat ketika bintang-bintang berubah menjadi debu.
VERISSIMO, L. F Komedi untuk dibaca di sekolah. Rio de Janeiro: Tujuan, 2001.
Di antara strategi perkembangan tekstual yang ada dalam kutipan ini, penggunaan elemen penghubung diidentifikasi. Unsur-unsur yang menunjukkan gagasan serupa disorot dalam:
a) “Jika dia menjadi terkenal karena pemalu "dan "[...] maka dia harus menjelaskan dirinya sendiri".
b) "[...] maka Anda harus menjelaskan" dan "[...] ketika bintang-bintang berubah menjadi debu".
c) "[...] menjadi terkenal meskipun pemalu[...]" dan "[...] tapi ini bukan keuntungan [...]".
d) “[...] siasat untuk diperhatikan [...]” dan “Sangat rahasia sehingga dia bahkan tidak tahu”.
e) “[...] seperti dalam paradoks psikoanalitik [...]" dan "[...] karena hanya dia yang berpikir [...]".
Alternatif yang benar c) "[...] menjadi terkenal meskipun pemalu[...]" dan "[...] tapi ini bukan keuntungan [...]".
"Meskipun" dan "tetapi" memperkenalkan fakta yang bertentangan dengan klausa utama, yaitu, mereka menyatakan konsesi.
Adapun alternatif yang tersisa:
a) "Jika" dan "maka" masing-masing mengungkapkan kondisi dan kesimpulan.
b) "Kemudian" dan "ketika" masing-masing mengungkapkan kesimpulan dan temporalitas.
d) "Untuk" dan "suka" mengungkapkan, masing-masing, tujuan dan penambahan.
e) "Bagaimana" dan "karena" masing-masing mengungkapkan perbandingan dan penjelasan.
pertanyaan 16
Konjungsi koordinatif adalah konjungsi yang menghubungkan dua klausa bebas. Alternatif di bawah itu tidak mengandung konjungsi semacam ini adalah
a) Teman saya lebih pintar dari saya.
b) Datang terlambat, tetapi berhasil menghadiri kelas.
c) Sonia tidak suka pasta atau gnocchi.
d) Hujan sangat deras, jadi kami tidak pergi ke pantai hari ini.
e) Ia tidak masuk sekolah karena sakit.
Alternatif yang benar a) Teman saya lebih pintar dari saya.
Opsi yang benar menyajikan konjungsi subordinatif komparatif "daripada" yang mengungkapkan gagasan perbandingan.
Dalam alternatif lain, kami memiliki:
b) namun - konjungsi koordinasi adversatif yang mengekspresikan oposisi, kontras.
c) nor - konjungsi koordinatif aditif yang menyatakan penambahan, penambahan.
d) oleh karena itu - konjungsi koordinatif konklusif yang mengungkapkan kesimpulan.
e) karena - konjungsi koordinatif penjelas yang menyatakan alasan, motif.
pertanyaan 17
“jika tidak hujan, saya akan pergi ke gereja”. Istilah yang disorot adalah kata penghubung
a) koordinator konklusif
b) koordinator penjelasan
c) koordinasi permusuhan
d) subordinasi temporal
e) subordinatif bersyarat
alternatif yang benar e) subordinatif bersyarat
Istilah "jika" yang menonjol adalah konjungsi bawahan bersyarat yang menghubungkan dua kalimat dependen yang mengungkapkan gagasan hipotesis atau kondisi dalam kaitannya dengan klausa utama.
Doa utama: Saya akan pergi ke gereja
Klausa bawahan adverbial bersyarat: Jika tidak hujan
pertanyaan 18
Klasifikasi konjungsi yang disorot di bawah ini benar, kecuali:
a) Saya tidak akan bekerja hari ini Mengapa Aku sakit perut. (konjungsi subordinatif kausal)
B) Meskipun tidak mengakuinya, Anda memiliki sakit kepala. (konjungsi subordinatif konsesif)
c) Saya akan membuat semua manisan untuk pesta the kedua ajaran nenek saya. (konjungsi subordinatif bersyarat)
d) Kami mendaftar di kursus musim panas perguruan tinggi untuk apa kita dapat mempelajari lebih lanjut tentang topik tersebut. (konjungsi subordinatif akhir)
e) Mereka akan sangat bangga sesegera dia lulus. (konjungsi subordinatif temporal)
Alternatif yang benar: c) Saya akan membuat semua permen untuk pesta sesuai dengan ajaran nenek saya. (konjungsi subordinatif bersyarat)
Konjungsi "kedua" menyampaikan gagasan kesesuaian, kesepakatan dan, oleh karena itu, ini adalah konjungsi subordinatif konformatif.
pertanyaan 19
SAYA. Kami tidak memenangkan kejuaraan tetapi kami senang dengan upaya tim.
II. Dia belajar sepanjang minggu, jadi dia siap untuk mengikuti ujian.
AKU AKU AKU. Saya akan menyelesaikan pekerjaan besok karena saya lelah.
Konjungsi yang digunakan dalam klausa di atas masing-masing adalah
a) aditif, adversatif, penjelas
b) penjelasan, alternatif, konklusif
c) konklusif, penjelasan, permusuhan
d) permusuhan, konklusif, jelas
e) alternatif, konklusif, aditif
Alternatif yang benar d) adversative, conclusive, explanatory
Dalam doa di atas kita memiliki:
SAYA. tetapi: konjungsi koordinatif adversatif yang menyatakan oposisi.
II. oleh karena itu: konjungsi koordinatif konklusif yang mengungkapkan kesimpulan.
AKU AKU AKU. karena: konjungsi koordinatif yang menyatakan penjelasan.
pertanyaan 20
Konjungsi bawahan adalah istilah yang menghubungkan dua klausa yang bergantung secara sintaksis. Alternatif di bawah ini yang menyajikan konjungsi bawahan berurutan adalah
a) Segera setelah saya menyelesaikan kursus, saya akan melakukan pertukaran di Australia.
b) Penjelasan guru sangat baik, sehingga kami lebih memahami topik.
c) Agar Anda dapat meningkatkan prestasi Anda di sekolah, kami akan membantu Anda untuk belajar.
d) Semakin saya mempelajari subjek ini, semakin saya khawatir.
e) Karena kami tidak punya uang untuk liburan, kami akan tinggal di rumah.
Alternatif yang benar: b) Penjelasan guru sangat bagus, sehingga kami memahami topik dengan lebih baik.
Dalam alternatif lain, kami memiliki:
a) demikian: konjungsi subordinatif temporal yang menyatakan gagasan tentang waktu.
c) agar: konjungsi bawahan akhir yang menyatakan tujuan.
d) berapa banyak: konjungsi subordinatif proporsional yang menyatakan proporsi.
e) karena: konjungsi kausal bawahan yang mengungkapkan gagasan sebab.
Baca lebih lanjut tentang topik ini:
- Konjungsi: dan, tetapi, atau, oleh karena itu, bagaimana, mengapa
- Konektor penulisan: daftar dan jenis
- Konjungsi koordinatif
- Konjungsi bawahan
- Konjungsi adversatif
- Nilai semantik: preposisi dan konjungsi
- Latihan doa terkoordinasi
