1. szakasz
Párhuzamos és keresztirányú vonalpárok vagy kötegek fogalmának és tulajdonságainak bemutatása. Mivel ezt a tartalmat az előző tanévekben már meglátogatták, a ráfordítás alacsony lehet, a következő lépésekre koncentrálva.
2. szakasz
A keresztmetszet által alkotott szögek azonosítása a párhuzamosokon. Ebben a szakaszban meg kell adnia:
- Megfelelő szögek;
- Változó belső és külső szögek;
- Csúcs ellentétes szögek.
Alapvető fontosságú a tábla használata demonstrációhoz vagy más vizuális forráshoz. Gyakorlatokat kell megoldani, hogy bemutassák azokat a gyakori problémákat, amelyekkel ez a témakör foglalkozik.
3. szakasz
Gyakorlatok terjesztése akár nyomtatott formában, könyvek és tananyagok felhasználásával vagy táblán. A tanulóknak gyakorolniuk kell a szögek azonosítását és a tanított fogalmak alkalmazását. Kerekedjen a teremben, és segítsen a tanulóknak kérdésekben.
4. szakasz
Értékelő alkalmazás annak ellenőrzésére, hogy a hallgatók megértették-e a bemutatott tartalmat. Tegyen fel kérdéseket a szögek azonosításával és a keresztirányú vonalak által metszett párhuzamos egyenesekkel kapcsolatos problémák megoldásával kapcsolatban.
A gyakorlatokhoz a tanár használhatja:
Gyakorlatok keresztmetszettel metszett párhuzamos egyenesekre
ASTH, Rafael. Óraterv: keresztirányú metszéssel párhuzamos vonalak (9. osztály).Minden számít, [n.d.]. Elérhető: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-de-matematica-retas-paralelas-cortadas-por-transversais-9-ano/. Elérhetőség:
