Index
- Gyarmati időszak
- Első Intézmény
- Igazi család
- Újraközölt időszak
- A katonai rendszer időszaka
Gyarmati időszak
A jezsuita papok a portugál gyarmatosítók küldetésével érkeztek Brazíliába az őslakosok háziasítására.
Krisztus "katonái" a Jézus Társasága elnevezésű vallási rend részei voltak, kialakulásuk a XVI. protestáns reformáció, vallási mozgalom vezette Luther Márton amely egy 95 tézist tartalmazó dokumentum kidolgozásával kezdődött, amely elítéli a katolikus egyház által elkövetett visszaéléseket.
A jezsuiták az őslakosok „megszelídítésén”, a gyarmatosító terület megkönnyítésén túl a felelős az első brazíliai iskola megvalósításáért, alapvetően elvek alapján vallási.
Az ágostai rendtől kezdve Luther e dokumentum révén elítélte a katolikus egyház által gyakorolt visszaéléseket, ideértve az engedékenységek eladásának gyakorlatát is, amely kegyelemeladásból állt.
A tézisek közzétételével együtt Luther volt felelős a Biblia német nyelvre fordításáért, addig a szent írásokat latin nyelven írták, amelyek nagyobb számban korlátozták az olvasást emberek.
Luther Márton hozzáállása válságot váltott ki a hatalmas katolikus egyházban, eleinte nem az volt a szándéka, hogy provokálja a keresztények megosztottságát, hanem hogy az igaz szerint irányítsa őket kereszténység. Luther tézisei az első protestáns egyházakat hozták létre Európában.
A pápa által elkövetett, az egyház által intézményesített bűncselekmények felmondása sok hívőt arra késztetett, hogy felhagyjanak a katolicizmussal, és kövessék Luther által irányított elveket. A katolikusok számának ez a csökkenése az ellenreformáció néven ismert egyház fellépését motiválta. Az intézkedés célja a hívek visszaszerzése és új követők megnyerése volt az európaiak által nemrég gyarmatosított országokban.
Az ellenreform egyik stratégiája a Jézus Társaságának létrehozása volt 1534-ben, az ezt a rendet alkotó papok küldetés, hogy segítse a gyarmatosítókat abban a feladatban, hogy „civilizálják” az őslakos népeket és beoktassák őket a vallás tételei szerint Katolikus.
A jezsuiták 1549-ben érkeztek Brazíliába, Manoel da Nóbrega atyával és Tome de főkormányzóval együtt Souza, a vallásnak nagy jelentősége volt a gyarmatosítók és a őslakosok.
Krisztus "katonáinak" akciója bizonyos értelemben hozzájárult az őslakosok akkulturálásához, mert katekizálásukhoz a papoknak először a portugál tanítását, az indoktrinációs folyamat során a vallási gyakorlatokat erősen befolyásolták a rituálék. Katolikusok.
A jezsuiták által nyújtott oktatás alapvetően vallásos volt, és az európai oktatás mentén épült fel. Az indiánok mellett fehér és keresztény férfiak is tanultak a vallási alapítású iskolákban, a rabszolgává vált feketék kikerültek az oktatási rendszerből.
Első Intézmény
Az országban létrehozott első oktatási intézmény a Salvador da Bahia Főiskola, amelyet Manoel da Nóbrega pap alapított, 1549-ben a második jelent meg a következő évben, amelyet Leonardo Nunes jezsuita alapított São Vicente-ben, São Paulo partján. Alapvetően az oktatás abból állt, hogy megtanította olvasni, számolni és tiszteletben tartani a katolikus elveket.
A Marquês de Pombal által a 18. században a jezsuiták kiűzésével a tanítás világi lett elszakadt a vallástól, azonban a kolóniában uralkodó erős vallási befolyás ezt megnehezítette elválasztás. A világi oktatás csak a 19. század végén erősödne meg a brazil oktatási rendszerben.
- Ingyenes online inkluzív oktatási tanfolyam
- Ingyenes online játékkönyvtár és tanfolyam
- Ingyenes online matematikai játékok tanfolyama a kisgyermekkori oktatásban
- Ingyenes online pedagógiai kulturális műhelytanfolyam
Igazi család
A igazi család Brazíliának 1808-ban új lendületet adott az oktatásnak. João VI változások sorozatát mozdította elő annak érdekében, hogy a gyarmati társadalom kulturális környezetét a lehető legközelebb hozza a metropolishoz, a az első orvosi karok Bahia és Rio de Janeiróban 1808-ban és a Képzőművészeti Iskola 1816-ban fellendítették a Brazília. E fejlődés ellenére az első brazil egyetemeket csak a 20. század elején hozták létre.
Az első uralkodás alatt létrehozták az első általános iskolákat, az alapfokú oktatásról szóló törvény volt 1827 - ben jóváhagyta, és meghatározta ezen oktatási intézmények létrehozását a Birodalom.
A törvény kudarca számokban mutatható ki, az iskoláskorú népességnek csak 10% -a volt beíratva az iskolákba. 1834-ben egy további törvény megalkotása arra irányította a tartományokat, hogy szervezzék meg az alapfokú oktatást és a felsőoktatást a szövetségi kormány számára. Ebben az időszakban alakultak ki az első középiskolák, és a magániskolák körében nagy volt a vallási elveken alapuló iskolai intézmények növekedése.
Újraközölt időszak
kezdetekor köztársasági időszak, az oktatást erősen befolyásolná az „Escola Nova” mozgalom, amely Európában alakult ki, és amely utat nyitott a társadalmi problémák megoldásának az oktatásban. A 20. század első évtizedeinek városi és ipari növekedése megzavarta egy olyan oktatási modell létrehozását, amely kielégítette a társadalmi-gazdasági piac igényeit.
Az Escola Nova támogatói számára az oktatási reformokat egy olyan oktatásnak kell irányítania, amely képes arra, hogy képzett szakembereket képezzen a társadalom különböző szektoraiban való munkára.
Egy másik újítás ebben az időszakban a soros oktatási rendszer létrehozása volt, most a diákokat életkor szerint osztályokba sorolják. A Getúlio Vargas-kormány idején az oktatás nagyobb hangsúlyt kapott, az iskolát a konfliktusok közvetítőjeként kell használni hozzájárulás olyan új ismeretek létrehozásához, amelyek képesek az embert kritikusként és gondolkodás. 1930-ban létrehozták az Oktatási és Közegészségügyi Minisztériumot.
A katonai rendszer időszaka
Közben katonai kormány (1964-1985) az oktatás különös hangsúlyt kapott, a katonai rezsim által alkalmazott módszereket kihívó hallgatói szövetségek megalakulása motiválta a a tekintélyelvűség, az oktatók és a hallgatók elnyomása, az Országos Diákszövetség 1967-es felbomlása jól szemlélteti a kormány félelmét a oktatási intézmények.
Olyan tudományágak beillesztése, mint a társadalmi szervezet és a brazil politika (OSPB), valamint az erkölcsi nevelés és A Civica bizonyítja, hogy a kormány az oktatási rendszert eszközként használta annak megvalósításához célok.
A katonai rezsim lejártával és a demokrácia megnyílásával az 1988-as alkotmány megmutatta a kormány aggodalmát az oktatás irányai, amikor tízéves időszakot határoz meg az oktatás egyetemessé tételére és az írástudatlanság felszámolására.
1996-ban megszületett az új LDB - az alapvető irányelvek törvénye, a 9394/96 törvény meghatározza az oktatási rendszer szervezéséhez szükséges iránymutatásokat.
Az első LDB-t 1961-ben hozták létre, a másodikat 1971-ben, a harmadikat pedig 1996-tól a mai napig érvényben van. Az egyik nagy előrelépés a kormány azon kötelezettsége, hogy garantálja a nulla és hat év közötti gyermekek ellátását, a kisgyermekkori nevelés az alapfokú oktatás első szakaszává válik, amelyet az alap- és középfokú oktatás követ.
Bár az LDB az egész ország területén diktálja az oktatási normákat, széles szabadságot biztosít az önkormányzatok oktatási szervezete számára. Az iránymutatások és alapok törvényének egyik kihívása a minőségi oktatás biztosítása, amely képes hozzájárulni az állampolgár teljes fejlődéséhez és az által generált egyenlőtlenségek enyhítéséhez társadalmi-gazdasági tényezők.
Lorena Castro Alves
Történelem és pedagógia szakon végzett
A jelszót elküldtük az Ön e-mailjére.
