Maltretiranje u školi (ili školsko maltretiranje) skup je agresivnih ponašanja koja se javljaju među djecom i mladima u školskom prostoru. Ta su ponašanja često verbalne uvrede, prijetnje, poniženja i fizički napadi.
Uključuju se sve vrste nasilja, uključujući i školu neravnoteža snage između uključenih ljudi. Nasilje karakterizira ponavljanje agresivnih stavova koji mogu nanijeti žrtvi fizičku i psihičku štetu tijekom vremena.
Školsko maltretiranje može vježbati pojedinac ( zlostavljati, engleska riječ koja znači "nasilnik") ili grupa. Iako u školi ne postoji posebna motivacija za maltretiranje, uobičajeno je da djeca i mladi budu maltretirani zbog njihove boje. njihovu kožu, zbog njihove seksualne orijentacije, jer ne odgovaraju određenom standardu ljepote ili zato što ih imaju nedostatak.
Ovo su vrste nasilja koje se prakticiraju u školi: fizičko maltretiranje (udaranje, udaranje, štipanje itd.), verbalni (vrijeđanje, vrijeđanje, psovanje itd.), psihološki (ucjenjivati, diskriminirati, isključiti itd.),
seksualni (zlostavljanje, uznemiravanje, silovanje) i materijal (krađa, krađa, uništavanje stvari itd.).Kako riješiti problem školskog maltretiranja?
Suzbijanje nasilja u školama nije lak zadatak i zahtijeva uključivanje i javnih vlasti i članova školske zajednice: ravnatelja, obitelji, učitelja, zaposlenika i učenika. Bez obzira na akciju, rješenje problema prolazi kroz izgradnju školskog okruženja u kojem se djeca osjećaju zaštićeno.
Dugo je školsko maltretiranje bilo društveno prihvaćeno. Ljudi su to nekada smatrali „dječjom stvari“, „šalom“ ili „šalom“. Stoga je, kako bi se prekinula ta kultura popustljivosti i pokazalo da nasilništvo nije puko „zujanje“, važno da svi uključeni akteri odrade svoj dio.
što škola može
Sve je do škole radite na pitanju poštivanja razlika u vašem nastavnom programu.. Ova se tema može uključiti u didaktičke sekvence disciplina, posebno humanističkih. Važno je da učenici budu svjesni važnosti poštivanja drugih, bilo u školi ili izvan nje.
Škola također može stvarati interdisciplinarne projekte sveobuhvatnijeg karaktera. Tematski tjedni, filmske sesije, rasprave s gostima, predavanja itd. Puno je načina da se sviješću stvori pozitivno, poštovanje i sigurno školsko okruženje.
Druga važna mjera je škola uvijek neka komunikacijski kanali budu otvoreni. Nužno je da savjetnici, učitelji i ravnatelji uvijek budu voljni slušati djecu i da mogu slobodno razgovarati o svojim problemima.
Vodite djecu i mlade da podrže one koji su zlostavljani to je i stav koji može puno pomoći. Oni koji su žrtve nasilja obično se izoliraju. U kriznim situacijama bitna je moralna podrška kolega.
U slučajevima visokog rizika škola bi to trebala učiniti individualizirano praćenje žrtve i poduzeti odgojne mjere za obuzdavanje počinitelja. Čovjek ne smije čekati da djeluje.
što obitelji mogu učiniti
isto važno je da se obitelji čine prisutnima, pomno prateći školski život svoje djece i po potrebi namećući ograničenja. Djecu odmalena moraju naučiti da je pogrešno vrijeđati i napadati.
Dijalog s djecom način je borbe ili sprečavanja nasilja. Održavajte zdravu komunikaciju kod kuće favorizira prenošenje pozitivnih vrijednosti i osjećaja, uz stvaranje povoljnih uvjeta za djecu koja su maltretirana da traže podršku.
Što mogu učiniti javne vlasti
U borbi protiv nasilja, javne vlasti također igraju temeljnu ulogu. Savezna vlada, putem Ministarstva obrazovanja, može promicati kampanje podizanja svijesti i razvijati javne politike usmjerene na osposobljavanje pedagoških timova i učitelja javna mreža za rješavanje problema.
To je do javne vlasti ulagati sve više u obrazovanje, bilo u nagrađivanju nastavnika i zaposlenika, bilo u poboljšanju školskih prostora. Stvaranje zdravog školskog okruženja uključuje napredak u radnim uvjetima i poboljšanje strukture škola.
Posljedice školskog maltretiranja
Školsko maltretiranje može nanijeti vrlo ozbiljnu štetu onima koji ga trpe. Prema Američkom psihološkom udruženju (APA), trajni napadi unutar školskog prostora mogu uzrokovati da djeca izbjegnu ili čak žele napustiti školu.
Ostale česte posljedice kod djece i mladih koji trpe nasilje su pogoršava školski uspjeh i nisko samopoštovanje. Među psihološkim oštećenjima, APA ističe anksioznost, depresija i usamljenost. Također je vjerojatnije da će žrtve nasilja počiniti samoubojstvo.
Je li školsko maltretiranje zločin?
Školsko maltretiranje smatra se nezakonitim činom - odnosno krši pravo i nanosi štetu drugoj osobi. Ovisno o agresorskoj dobi, može se smatrati zločinom (ako imate više od 18 godina) ili prekršaj (ako ste maloljetnik).
Jedna od najčešćih šteta od školskog nasilja je moralni tip. Agresor se može tužiti i, ako se potvrdi moralna šteta, žrtva se obeštećuje.
U slučaju zlostavljanja djece i mladih mlađih od 18 godina, roditelji počinitelja mogu se smatrati odgovornima. U Brazilu je bilo slučajeva da su roditelji učenika morali platiti naknadu za moralnu štetu žrtvama svoje djece.
U slučaju fizičkog maltretiranja, kazne mogu biti još strože. U Brazilu su maloljetnici već morali poštivati socijalno-obrazovne mjere u poluotvorenom režimu za sustavno napada na školske kolege.
zakon o nasilju
Zakon 13.185 / 2015, koji je stupio na snagu 2016. godine, poseban je zakon o nasilju kojim se uspostavlja Program za borbu protiv sustavnog zastrašivanja.
Pored toga što definira što je sustavno zastrašivanje (maltretiranje), zakon određuje ciljeve programa za borbu i sprječavanje nasilja. Među mjerama su obuka učitelja, provedba obrazovnih kampanja i psihološka pomoć žrtvama i agresorima.
Pogledajte i:
- Vrste maltretiranja
- značenje maltretiranja
- Definicija internetskog nasilja
