Pojam škola potječe od grčkog "schole" i znači razonodu posvećenu učenju. Po definiciji, škola bi trebala biti vrlo atraktivno i ugodno mjesto, jer slobodno vrijeme znači odmor, a posvećeno je, pak, pridjev koji kvalificira što je sveto, što je sveto. Međutim, u današnjoj školi jedino što postoji sveto je samoodricanje učitelja.
Prije nekoliko dana pozvan sam ljubazno razgovarati s učenicima osmog razreda određene javne škole u gradu Arraial do Cabo. Čija imena škole i tko god me pozvao mogu se izostaviti, to je nebitno. Ali činjenica je da sam bez oklijevanja prihvatio poziv. Bio sam nestrpljiv da znam reakciju mladih na one koji, skromno na stranu, donose niz iskustava prikupljenih iz školskih klupa, kao dugi studenti, a kasnije i kao predavači.
Kad sam se u školi predstavio na predavanju, bio sam pomalo zabrinut. Iskreno, bojao sam se da me ne stjeraju u kut zbog onih pitanja koja nas obično sramote, ali prošlo je dobro. Studenti me nisu pitali. Međutim, tragovi razočaranja i nevjerice mogli su se vidjeti na licu svakog učenika. Činilo se da su se mladići i djevojke suočili s bajkom, kad smo pristupili profilu napretka koji nam škola pruža. Da škola nagrađuje sve one koji se posvete studiju, u potrazi za znanjem i mudrošću.
Mladi su studenti ostali nepomični, ravnodušni. Činilo se da nisu vjerovali u ono što govorimo. Na svakom su adolescentnom licu blistale tužne oči, neke suzne, ne odjekujući svjetlošću budućnosti; drugi su otkrili bezizlaznost ostvarenja svojih snova, podrazumijevajući ideju krhkosti kako bi se suočili sa groznim učinkom retrogradnog učenja.
O "školskoj kartici" bilo je nekoliko zatvorenih knjiga, možda poniženih zbog donošenja na njihove stranice beskorisnih učenja koja ne odražavaju stvarnu želju današnje mladeži. Olovke se nisu vidjele na vrhu "novčanika", možda su se skrivale, posramljene crtačima oni slijede bez crtanja tragova istinskog puta obrazovanja i superiornog razumijevanja svijeta i života, koji je mudrost. Gumice su bile tamo! Neki poskočni, svjesni da se morate pomaknuti da biste potamnili, izbrisali arhaične metode poučavanja i uvesti nove i revolucionarne procese u susret našim stvarnost.
Ne zaustavljaj se sada... Ima još toga nakon oglašavanja;)
Viđeni su učitelji, svi rade, neki razgovaraju glasno, vrlo glasno, što je i razumljivo. Postoji poslovica koja nas savjetuje da govorimo glasno i razgovijetno. Ovo je način animiranja, buđenja, poticanja, zapovijedanja, pa čak i način buđenja onih koji drijemaju. Jesu li vapaji učitelja da probude učenike ili oni koji su odgovorni za smjernice obrazovanja? Iskreno, ne znam! Nisu li učitelji svojim vapajima gušili jauke? Stenjanje vlastite duše koja plače od nemoći, koja jadikuje zbog prezira javne moći zbog plemenitih uzroka poučavanja? Ne bi li ti vapaji bili cviljenje onih koji su preuzeli božansko svećenstvo poučavanja i u kojima im se onemogućava to učiniti, zbog nedostatka sredstava, zbog nedostatka svijesti vođa ove zemlje, ove države, ovoga Okrug? Sasvim je moguće da!
Svi znamo da je najučiteljsko djelo obrazovanje. Škole oblikuju karakter i osobnost naroda i mogu, ako se dobro planiraju, pružiti potrebne osnove za trijumf pojedinca i, ako ne, zauvijek ga izopačiti. Stoga naše škole treba preoblikovati kroz lucidne i logične planove. Punom i svjesnom artikulacijom planiranja prilagođenog stvarnosti naših dana.
Za sve ovo, VAŠA IZVRSNOST, naše škole traže pomoć. Učitelji traže podršku. Studenti traže promjene. Neka pomoć, podrška i promjene dođu što je prije moguće. To svi očekuju. I neka talent ima prednost nad ispraznostima i ispraznim idejama, IZVRSNOST.
Napisao Wenceslau da Cunha
obrazovanje - Brazil škola