सहकारी खेल ऐसी प्रथाएँ हैं जो प्रतिभागियों के बीच सामूहिकता और मदद का वातावरण उत्पन्न करती हैं। इसके लक्ष्य सभी की भागीदारी से कार्यों और चुनौतियों को हल करने पर केंद्रित हैं।
इस प्रकार के खेल का उद्देश्य आराम के माहौल में विश्वास और साझेदारी के संबंध स्थापित करना, लोगों के बीच समूह और सहानुभूति को मजबूत करना है।
सहकारी खेल क्या हैं?
अपने व्यवहार में, सहकारी खेलों में उन्मूलन, बहिष्करण, विजेता और हारने वाले नहीं होते हैं। सामान्य तौर पर, जिस तरह से कार्य किया जाता है और प्रतिभागियों के बीच बातचीत केंद्रीय बिंदु बन जाती है।
प्रतिभागी हमेशा एक दूसरे को भागीदार के रूप में समझते हैं और कभी विरोधी के रूप में नहीं। यह सभी को भाग लेने और मतभेदों का सम्मान करने के लिए प्रोत्साहित करता है।
क्योंकि कोई विरोधी नहीं हैं, सहकारी खेल अपनी सफलता प्राप्त करने के लिए धोखा देने, धोखा देने या दूसरों का फायदा उठाने जैसे व्यवहारों से बचते हैं।
चुनौती डर, असुरक्षा और सामूहिक रूप से कार्य करने और सोचने की कठिनाई को दूर करना है।
सहकारी खेल एक महत्वपूर्ण उपदेशात्मक भूमिका निभाते हैं और जीवन के लिए एक रूपक के रूप में कार्य करते हैं, जहां एक निश्चित लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए अक्सर बलों में शामिल होना आवश्यक होता है।
शारीरिक शिक्षा के लिए 10 प्रकार के सहकारी खेल (और उससे आगे)
अनगिनत संभावित उदाहरण हैं। सामूहिक लक्ष्य को पूरा करने का कोई भी चंचल या प्रतीकात्मक तरीका एक सहयोगी खेल के रूप में समझा जा सकता है।
इसलिए, हमने कुछ उदाहरणों को अलग किया है जिन्हें पुन: प्रस्तुत किया जा सकता है या नई गतिविधियों को प्रेरित किया जा सकता है।
आजकल, सहकारी खेलों की एक बड़ी दृश्यता है और यह शारीरिक शिक्षा के क्षेत्र में एक प्रवृत्ति बन गई है।
यह कई अध्ययनों के कारण है जो पारंपरिक प्रतिस्पर्धी खेलों पर सहकारी खेलों के फायदे दिखाते हैं।
1. सहकारी खेल
मुख्य लक्ष्य: खेल में प्रतिस्पर्धा के परिप्रेक्ष्य का विकेंद्रीकरण करना और सहानुभूतिपूर्ण और सहायक संबंध विकसित करना।
आवश्यक सामग्री: वही सामान्य खेल अभ्यास के लिए उपयोग किए जाते हैं: गेंदें, शंकु, अंतरिक्ष चिह्न, कोर्ट आदि।
इस प्रकार के अभ्यास में, किसी भी खेल को आधार के रूप में लिया जाता है (वॉलीबॉल, बास्केटबॉल, फ़ुटबॉल, डॉजबॉल, आदि) और सहयोग के पक्ष में कुछ नियमों को फिर से समायोजित किया जाता है:
- रोडिज़ियो - बिंदु मार्कर दूसरी टीम के पास जाता है। टीमों के बीच इस रोटेशन के लिए अन्य मानदंड स्थापित किए जा सकते हैं (उदाहरण के लिए, समय या जब गेंद बाहर जाती है)।
- सभी पास - बिंदु केवल तभी मान्य होता है जब टीम में हर कोई इस कदम में भाग लेता है।
2. चादर
मुख्य लक्ष्य: किसी कार्य के समाधान में सामूहिक योगदान देना।
विशिष्ट उद्देश्य: गेंद को टोकरी में नियंत्रित करें और शूट करें।
आवश्यक सामग्री: शीट (या अन्य कपड़े), गेंद और टोकरी।
लेनकोलबोल में, टीम के सदस्य एक शीट के सिरों को पकड़ते हैं और उस शीट के ऊपर एक गेंद को नियंत्रित करते हैं।
टीम को एक कार्य करना चाहिए: गेंद को बास्केट करना या एक निश्चित कोर्स करना।
3. अनंत वॉलीबॉल
मुख्य लक्ष्य: व्यक्तिगत सफलता या पूरे के लिए एक छोटे समूह की कीमत पर भागीदारी और सामूहिक सफलता का विकास करना।
विशिष्ट उद्देश्य: सभी खिलाड़ियों की भागीदारी के साथ गेंद को खेल में रखें और वॉलीबॉल के मूल सिद्धांतों (शीर्षक और स्पर्श) को विकसित करें।
आवश्यक सामग्री: बॉल, वॉलीबॉल कोर्ट और टाइमर।
अनंत वॉलीबॉल एक सामान्य वॉलीबॉल खेल की तरह है। हालांकि, उद्देश्य विरोधी टीम पर अंक हासिल करना नहीं है, बल्कि अधिक से अधिक पास प्रदर्शन करके गेंद को ऊंचा रखना है।
इसके लिए प्रति खिलाड़ी पास और/या पास की संख्या के लक्ष्य के रूप में एक पूर्व-स्थापित समय सीमा स्थापित की जा सकती है। फुटवॉली के साथ भी ऐसा ही किया जा सकता है।
4. बोतल में कलम
मुख्य लक्ष्य: एक सामान्य कार्य को हल करने के लिए सभी के सहयोग का प्रयोग करना।
विशिष्ट उद्देश्य: पेन को बोतल के गले तक ले आएं।
आवश्यक सामग्री: स्ट्रिंग, पेन और एक बोतल का रोल पालतू पशु.
स्ट्रिंग को लगभग दो मीटर लंबाई के बराबर टुकड़ों में विभाजित किया जाना चाहिए, प्रति प्रतिभागी एक।
टुकड़ों के सिरों को बीच में जोड़ना और बांधना चाहिए। भागों के बीच इस जंक्शन पर, एक पेन से जुड़ी स्ट्रिंग का एक छोटा टुकड़ा (लगभग 30 सेमी) बांधना चाहिए।
बोतल को जमीन पर रखना चाहिए और कड़े तार के साथ टीम को बोतल के अंदर पेन रखना चाहिए। ऐसा ही छात्रों के साथ आंखें बंद करके या बोतल की ओर पीठ करके किया जा सकता है। इस मामले में, इस कदम के निर्देश सहयोगियों में से एक द्वारा दिए जाने चाहिए।
5. ट्रॉफी
मुख्य लक्ष्य: व्यायाम निपुणता, समकालिकता और टीम वर्क।
विशिष्ट उद्देश्य: निर्धारित पथ के साथ लकड़ी पर संतुलित गेंद का मार्गदर्शन करें।
आवश्यक सामग्री: गेंद और लकड़ी के टुकड़े (या झाड़ू के हैंडल)।
टीम के प्रत्येक सदस्य को लकड़ी का एक टुकड़ा मिलता है। चूंकि लकड़ी के सिर्फ एक टुकड़े पर गेंद को संतुलित करना संभव नहीं है, इसलिए टीम को खुद को व्यवस्थित करना चाहिए ताकि सभी सदस्यों की लकड़ी के जुड़ने से गेंद का मार्गदर्शन हो सके।
कार्य टीम को गेंद को संतुलन में रखने के लिए एक साथ अपने आंदोलनों की योजना बनाना है।
6. ब्लाइंड ड्राइंग
मुख्य लक्ष्य: संचार का अभ्यास करना, निर्देश और निर्देश देना और प्राप्त करना।
विशिष्ट उद्देश्य: केवल साथी के निर्देशों का पालन करते हुए, ड्राइंग को बिना जाने और आंखों पर पट्टी बांधकर पुन: प्रस्तुत करें।
आवश्यक सामग्री: पेन या पेंसिल, कागज और आंखों पर पट्टी।
क्रियाकलाप के लिए युग्मों का निर्माण करना आवश्यक है। प्रत्येक जोड़ी को कागज, कलम या पेंसिल की एक शीट और एक आंखों पर पट्टी मिलती है (आप प्रतिभागियों से अपनी आंखें बंद करने के लिए कह सकते हैं)।
जोड़ी के एक सदस्य को बंद होना चाहिए या आंखों पर पट्टी बांधनी चाहिए, दूसरे को एक चित्र प्राप्त होता है, जिसे उनके आंखों पर पट्टी बांधकर पुन: प्रस्तुत किया जाना चाहिए।
प्रतिभागियों की उम्र के अनुसार डिजाइन उनकी जटिलता की डिग्री में भिन्न होते हैं। उन्हें शिक्षक/सहायक द्वारा लाया और वितरित किया जा सकता है या देखे गए प्रतिभागियों के लिए बोर्ड पर खींचा जा सकता है।
आंखों पर पट्टी बांधे हुए साथी द्वारा ड्राइंग के पुनरुत्पादन के लिए दिशा-निर्देश प्रदान करने के लिए देखे गए सदस्य पर निर्भर है। अंत में, जोड़े कक्षा के साथ परिणाम साझा करते हैं और भूमिकाएं उलट जाती हैं।
7. सामूहिक कलम
मुख्य लक्ष्य: व्यायाम निपुणता, लोगों और टीम वर्क के बीच तालमेल।
विशिष्ट उद्देश्य: टीम द्वारा नियंत्रित तारों वाले पेन से चित्र बनाएं या लिखें।
आवश्यक सामग्री: पेन या मार्कर पेन, मास्किंग टेप (वैकल्पिक) और स्ट्रिंग, छोटी रस्सी या बुना हुआ धागा।
समूह में घटकों की संख्या के अनुसार प्रत्येक कलम को लगभग 30 सेमी के कई धागों से बांधना चाहिए।
प्रत्येक सदस्य को अपनी डोरी को इस प्रकार से पकड़ना और फैलाना चाहिए कि कलम को कागज़ की शीट पर बीच में लटका कर रखा जा सके। इसे आसान बनाने के लिए, शीट को टेबल पर टेप किया जा सकता है।
शिक्षक/सहायक को एक चित्र या संदेश लिखने के लिए कहना चाहिए। समूह को कलम को नियंत्रित करना चाहिए और कागज की शीट पर ड्रा करना चाहिए।
अंत में, परिणाम साझा किया जाता है और कार्य को पूरा करने की चुनौतियों पर चर्चा की जाती है।
8. पागल पत्रिका
मुख्य लक्ष्य: रचनात्मकता और संचार का अभ्यास करें।
विशिष्ट उद्देश्य: पाए गए और पुनर्व्यवस्थित समाचार पत्रों के शब्दों से रचनात्मक और मज़ेदार सुर्खियाँ बनाएँ।
आवश्यक सामग्री: समाचार पत्र और पत्रिकाएं, कागज, कैंची और गोंद।
कार्य 3 से 6 सदस्यों के समूहों के गठन के साथ शुरू होता है, सामग्री समूहों के बीच वितरित की जाती है, यह प्रस्तावित है शिक्षक/मध्यस्थ समाचार पत्रों में पाए जाने वाले शब्दों से नई मजेदार और रचनात्मक सुर्खियों का निर्माण और पत्रिकाएँ।
गतिविधि एक प्रकार की है पहेली (पहेली) प्राप्त सामग्री से। ऐसे चित्र बनाने का प्रस्ताव किया जा सकता है जो सुर्खियों को चित्रित करते हों।
अंत में विभिन्न समूहों द्वारा बनाई गई पत्रिकाओं को सभी के सामने प्रस्तुत किया जाता है।
9. सफाई कामगार ढूंढ़ना
सामान्य उद्देश्य: मोटर और मानसिक कौशल और व्यक्तिगत विशेषताओं की धारणा और उनके प्रदर्शन को एक साथ विकसित करना।
आवश्यक सामग्री और विशिष्ट उद्देश्य: किए जाने वाले कार्यों के प्रकार पर निर्भर करता है। अन्य सहकारी खेलों के तरीकों का इस्तेमाल किया जा सकता है।
मेहतर शिकार सहयोग और टीम वर्क स्थापित करने का एक तरीका है। सामूहिक रूप से किए जाने वाले कार्यों की एक श्रृंखला को विस्तृत करने के लिए शिक्षकों या मध्यस्थ पर निर्भर है।
यह महत्वपूर्ण है कि कार्य के विकास के लिए विभिन्न प्रकार की आवश्यकताएं हों। यानी शारीरिक कार्य उन लोगों का पक्ष लेते हैं जिनके पास इस तरह की क्षमता होती है, लेकिन वे दूसरों को नापसंद कर सकते हैं।
मेहतर के शिकार में अलग-अलग गतिविधियों की एक श्रृंखला या यहां तक कि एक पूर्व-निर्धारित मार्ग शामिल हो सकता है, जो विभिन्न सहकारी प्रथाओं के उपयोग पर निर्भर करता है।
10. एस्केप रूम (भागने का कमरा)
मुख्य लक्ष्य: सामूहिक रूप से कार्य करना, संघर्षों को प्रबंधित करना, विशेष कौशल और ज्ञान का मूल्यांकन करना।
विशिष्ट उद्देश्य: आम सफलता की ओर ले जाने वाली समस्याओं और चुनौतियों को हल करना ("कमरे से बाहर निकलें")।
आवश्यक सामग्री: कमरा या बंद वातावरण; विषयगत सजावट के लिए सामग्री: पोस्टर, बैनर, वस्तुएं, आदि; पैडलॉक, तिजोरियां और इसी तरह।
हे भागने का कमरा एक ऐसा खेल है जिसने युवाओं का ध्यान खींचा है। यह पारंपरिक खजाने की खोज की रीटेलिंग है।
खेल में पहेलियों की एक श्रृंखला को सुलझाने का प्रयास होता है ताकि टीम पूर्व निर्धारित समय पर कमरे से बाहर निकल सके।
इस प्रकार की गतिविधि का लाभ यह है कि, युवा लोगों और वयस्कों के आसान जुड़ाव के अलावा, यह ज्ञान के एक या अधिक क्षेत्रों के उपयोग की अनुमति देता है।
पहेलियों की विविधता प्रतिभागियों के विभिन्न कौशलों को आवश्यक बना सकती है।
यह शिक्षक या मध्यस्थ पर निर्भर है कि वह एक ऐसा वातावरण तैयार करे जिससे प्रतिभागियों को "भागना" पड़े। प्रारंभिक कहानी बनाना महत्वपूर्ण हो सकता है जो उस माहौल में टीम को संदर्भित करता है।
टीम की सफलता में परिणाम के लिए विभिन्न मुद्दों और चुनौतियों का समाधान किया जाना चाहिए।
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