Transformer la réalité sociale des enfants, des jeunes et des adultes dans les zones les plus vulnérables du Rio Grande do Sul. Avec cet objectif en tête, le gouvernement du Rio Grande do Sul a signé, ce mercredi (23), un contrat de Partenariat Public-Privé (PPP) pour qualifier le infrastructures scolaires, qui comprennent des réformes, des adaptations et une requalification structurelle dans les écoles de 15 municipalités du État.
En participant à la cérémonie qui a marqué l'annonce du projet, le gouverneur Eduardo Leite a souligné que l'éducation « est au centre de la stratégie du gouvernement ». "Tout projet visant à améliorer les structures scolaires et à qualifier l'éducation est prioritaire", a-t-il déclaré, ajoutant que le projet PPP constitue « un nouveau front d’action », parallèlement à des initiatives telles que le programme « Devoirs », qui prévoit une contribution de plus de 100 millions de reais, destinée aux travaux en écoles.
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Le gouvernement du Rio Grande do Sul espère que le partenariat avec l'initiative privée bénéficiera à 60 568 élèves de 100 écoles des localités de Rio Grande do Sul. Alvorada, Bento Gonçalves, Cachoeirinha, Canoas, Caxias do Sul, Cruz Alta, Gravataí, Novo Hamburgo, Pelotas, Porto Alegre, Rio Grande, Santa Maria, São Leopoldo, Sapucaia do Sul et Viamão, qui font partie du programme RS Seguro et ont été sélectionnés sur la base de l'identification de zones plus vulnérables Sociale.
Concernant la sélection, Leite a expliqué que le critère prédominant était « d'attirer et de retenir les jeunes à l'école, afin de les éloigner du crime ». « Surtout dans ces endroits, l'école finit par devoir rivaliser pour attirer l'attention des jeunes avec de mauvaises choses qui attirent leur attention. Et c’est donc là que l’école doit être plus attractive et intéressante, afin qu’elle puisse être une référence pour la communauté. Et il ne suffit pas de créer une belle école, il faut la maintenir dans cet état. C'est là que le partenariat avec le secteur privé sera le plus utile », a-t-il soutenu.
Selon le calendrier du PPP, la valeur de l'investissement de l'entreprise ne devrait être connue que dans la deuxième phase du projet. projet, lorsque les visites techniques respectives auront été effectuées et le diagnostic spécifique de la structure de chaque école.
Un autre enjeu conditionné aux études de la phase de structuration concerne la définition du terme d'action du partenaire privé dans les 100 établissements d'enseignement. Dans des PPP similaires, comme celui adopté à Belo Horizonte, la durée de la concession atteignait 20 ans.
En soulignant les effets positifs de l'initiative, la secrétaire d'État à l'Éducation, Raquel Teixeira, a souligné que « cette expérience nous permettra de obtenir de meilleurs résultats d’apprentissage en libérant les directeurs d’école afin qu’ils puissent se concentrer sur des activités liées à Éducation".