1ère étape
Présentation du concept et des propriétés des couples ou faisceaux de droites parallèles et sécantes. Comme ce contenu a déjà été visité au cours des années scolaires précédentes, l'effort peut être faible, en se concentrant sur les prochaines étapes.
2ème étape
Identification des angles formés par la section transversale sur les parallèles. A cette étape, vous devez fournir :
- Angles correspondants;
- Angles intérieurs et extérieurs alternés ;
- Sommet des angles opposés.
L'utilisation du tableau noir à des fins de démonstration ou d'autres ressources visuelles est essentielle. Des exercices doivent être résolus pour introduire les types de problèmes courants abordés dans cette rubrique.
3ème étape
Distribution d'exercices, qu'ils soient imprimés, à l'aide de livres et de matériel pédagogique ou au tableau noir. Les élèves doivent s'exercer à identifier les angles et à appliquer les concepts enseignés. Circulez dans la salle et aidez les élèves à poser des questions.
4ème étape
Application d'évaluation pour vérifier si les étudiants ont compris le contenu présenté. Poser des questions sur l'identification des angles et la résolution de problèmes impliquant des droites parallèles coupées par des transversales.
Pour les exercices, le professeur peut utiliser :
Exercices sur des droites parallèles coupées par une sécante
ASTH, Raphaël. Plan de cours: lignes parallèles coupées par des transversales (9e année).Tout compte, [s.d.]. Disponible en: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-de-matematica-retas-paralelas-cortadas-por-transversais-9-ano/. Accès à:
