Comme vous l'avez peut-être déjà remarqué, il existe de nombreuses similitudes entre les occurrences linguistiques, c'est-à-dire parmi les divers sujets que nous voyons dans la grammaire et qu'ici nous avons l'occasion d'apprendre plus que Fermer. Après tout, à chaque rencontre on a l'occasion d'en apprendre un peu plus sur la langue qu'on parle, non ?
Eh bien, le fait est que c'est une vérité, cependant, nous ne pouvons pas en faire une barrière, pensant que c'est très difficile et que nous ne pourrons pas comprendre. En fait, un peu plus d'attention, couplée à quelques explications, vous fera comprendre que tout est assez simple. Pour cette raison, cher utilisateur, nous allons désormais faire votre connaissance les différences qui existent entre la clause subordonnée adverbiale causale et la clause coordonnée syndétique explicative, étant donné que les deux ont des caractéristiques en commun, oui ?
Nous devons connaître les différences entre le subordonné adverbial causal et la coordonnée syndétique explicative
Alors, pour que nous puissions le comprendre précisément, regardons quelques exemples, en commençant par celui-ci :
* Les étudiants ont obtenu un mauvais résultat parce qu'ils n'ont pas suffisamment étudié.
* Nous sommes aimés de tout le monde car nous ne nous battons jamais avec personne.
Dans le cas du premier exemple, nous avons l'occurrence d'un fait (ils n'ont pas assez étudié) qui provoque un effet (les étudiants ont obtenu un mauvais résultat). De cette façon, nous comprenons que, comme c'est un fait qui en provoque un autre, il se produit avant que exprimé dans la clause principale, en rappelant qu'il est représenté par « les étudiants ont eu un mauvais résultat".
En analysant le deuxième exemple, nous en avons un autre (nous ne nous battons jamais avec personne) qui a également un effet (nous sommes aimés de tout le monde).
Ainsi, nous devons observer deux aspects, considérés comme principaux: il n'y a pas de virgule séparant la phrase subordonné de la proposition principale et les "faits" expriment la certitude, pas quelque chose qui conditionne les hypothèses, possibilités. Dans ces conditions, on peut dire qu'il s'agit declauses subordonnées adverbiales causales.
Nous allons continuer:
Les étudiants n'étudient pas assez dur parce qu'ils ont eu un mauvais résultat.
Ici, nous avons une explication (pourquoi ils ont obtenu un mauvais résultat) juste pour justifier une hypothèse (les étudiants n'étudient pas assez dur).
Nous continuons à être aimés de tout le monde, car nous ne nous battons jamais avec personne.
Dans ce cas, la même situation se produit, car nous avons une explication (parce que nous ne nous battons jamais avec personne) également pour justifier quelque chose de supposé (nous sommes toujours aimés).
Il ne fait aucun doute qu'il s'agit d'un prière coordonnée syndétique explicative, puisque le sens exprimé dans les deux clauses renvoie à la supposition.
Vous voyez à quel point il est facile de faire la différence ?
Par Vania Duarte
Diplômé en lettres
