À fonctions linguistiques sont liés à la langue et aux études linguistiques. La communication. Certains chercheurs soulignent l'existence d'au moins six fonctions du langage, chacune liée à un élément de communication. Comprendre ces manifestations aide interpréter des textes avec plus d'efficacité et de comprendre comment les actes de communication sont organisés, en étant capable de générer plus d'efficacité à l'oral ou à l'écrit.
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Fonctions linguistiques dans la communication
jakobson romain, linguiste russe, fut l'un des grands théoriciens qui présentèrent au monde des études liées aux fonctions du langage dans la communication. Cependant, quels que soient les résultats de la recherche académique, on peut dire que percevoir les actes communicative et l'utilisation du langage ne dépend pas de théories ou d'axiomes appropriés, il suffit de regarder les autour de nous.
Nous communiquons depuis le réveil jusqu'au réveil, soit par le biais du langage verbal (écrit, parlé), ou par l'intermédiaire du langage non verbal. Pour chaque interaction, consciemment ou intuitivement, nous sommes soumis à un schéma minimal qui nous permet d'élaborer et de comprendre des messages, comme indiqué ci-dessous.
Il est important de se rappeler que, bien qu'il soit possible, dans la plupart des cas, d'identifier les fonction prédominante, on voit que les six fonctions langagières peuvent imprégner les textes, puisque tous les éléments sont présents dans la communication.
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→ Fonction référentielle ou dénotative
LES fonction référentielle ou dénotative c'est la fonction de l'information. Présent dans des textes tels que des articles scientifiques, des textes pédagogiques, des brochures, des manuels et des textes encyclopédiques, il met l'accent sur la référent, C'est le sujet ou contexte où ce texte particulier est inséré. Dans sa structure, le discours en ordre direct et l'accent mis sur la troisième personne avec l'utilisation du objectivité.
Une genre textuel représentatif de cette fonction est le nouvelles, dont l'intention est d'informer les lecteurs sur des faits pertinents et récents, et qui, dans la plupart des cas, est construit sans opinions ni séquences linguistiques qu'ils entendent conduire à la persuasion. Si vous souhaitez en savoir plus sur ce sujet, rendez-vous sur: Fonction référentielle ou dénotative.
Exemple
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Avec une programmation spéciale, la Foire de l'étudiant commence ce lundi à Praia Grande Découvrez tout ce qui se passera au Pavillon Jair Rodrigues Events jusqu'à mercredi prochain (25). Par Mariana Nadaleto, G1 Santos Commence ce lundi (23) la 4ème édition de la Foire des Etudiants, organisée par la Ville de Praia Grande, qui proposera des conférences, des ateliers, des ateliers, des attractions spéciales, des tombolas, un parc d'attractions et un spectacle Projota pour les les jeunes. L'événement se déroule jusqu'au mercredi (25), au Pavillon des événements Jair Rodrigues, et l'entrée est gratuite (sauf pour le spectacle de clôture). Plus de 20 unités d'enseignement, comprenant des universités, des cours de langues et des cours techniques, ont déjà confirmé leur présence au Salon, et proposeront des conférences et des stands. En outre, des activités spéciales ont également été organisées, telles que Espaço Urbano, Espaço Cultural et Lounge Fals, avec un programme pour les trois jours de l'événement. L'objectif de l'organisation de la Foire de l'Etudiant, qui fait partie du Festival de la Jeunesse de Praia Grande, est de donner aux jeunes l'opportunité de connaître les universités et les différents cours de langues et techniques offerts dans la région, afin qu'ils puissent choisir plus clairement ce qu'ils veulent suivre. professionnellement. Le Pavillon Jair Rodrigues Events est situé à l'intérieur de l'Espaço Alvorada, sur l'Avenida Ministro Marcos Freire, hauteur du nº 6.420, Bairro Quietude, près de Viaduto Paschoalino Borelli da Via Express Sud. |
→ Fonction émotionnelle ou expressive
Contrairement à la fonction référentielle ou dénotative, qui valorise l'objectivité, la principale particularité de fonction émotionnelle ou expressive C'est le caractère subjectif, c'est-à-dire le langage remplissant la fonction d'émettre des opinions, des émotions, des désirs, des sentiments, des expressions individuelles.
Structuré avec des séquences à la première personne du discours, il a pour représentants les articles d'opinion, du quotidien, lettres personnelles et poèmes lyrique, par exemple. Alors le point de vue de l'orateur c'est essentiel pour travailler avec la langue. Si vous souhaitez en savoir plus sur ce sujet, rendez-vous sur: Fonction émotionnelle ou expressive.
Exemples
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Main dans la main Je ne serai pas le poète d'un monde décrépit Je ne serai pas le chanteur d'une femme, d'une histoire Carlos Drummond de Andrade Les violences obstétricales, une manière de déshumaniser les femmes Le terme « violence obstétricale » offense les médecins. Ils disent que le phénomène n'existe pas, mais des cas isolés de faute médicale ou de négligence. Qu'est-il arrivé à la Brésilienne Adelir Gomes, enceinte et contrainte par l'équipe de santé d'effectuer une La césarienne contre leur gré, selon elles, est un cas extrême, scandalisé par les féministes comme un cas de violence obstétricale. Ce n'est pas vrai. La violence obstétricale se manifeste de diverses manières dans le cycle de vie reproductive des femmes. Chez toute femme insultée verbalement parce qu'elle ressent de la douleur lors de l'accouchement ou lorsque l'analgésie n'est pas proposée. Dans les violences sexuelles subies dans les soins prénatals ou dans les cliniques de procréation assistée. A l'usage des forceps, à l'interdiction des doulas ou personnes de confiance en salle d'accouchement. En césarienne comme indication médicale pour un accouchement sûr. La vérité est que la violence obstétricale est une forme de déshumanisation des femmes. Jornal El País Brasil, 20 mars 2019. |
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→ fonction poétique
Bien que son nom soit fonction poétique, cette fonction du langage n'est pas exclusive aux poèmes. Lorsque l'intention discursive est de construire un message qui valorise le type dans son élaboration, on voit la manifestation de ce type de fonction.
Ainsi, la présence de chiffres de discours, que ce soit textes poétiques, que ce soit textes en prose, ainsi que des choix de vocabulaire différents, voire la structure textuelle elle-même en vers avec la présence de rimes démontrent l'intention de travailler avec le message.
Exemples
Millôr Fernandes
→ fonction phatique ou de contact
canal centré ou véhicule de communication, la fonction factuelle ou de contact est celle dans laquelle l'intention est dans le maintien de l'acte communicatif, c'est-à-dire lorsque l'émetteur (locuteur) cherche des stratégies pour maintenir l'interaction avec le récepteur (locuteur).
Qui n'est jamais monté dans un ascenseur et n'a jamais « bavardé » sur le temps qu'il fait? même dans les plus moments de parole sans prétention, les fonctions du langage sont présentes. Lorsqu'on souhaite « Bonjour! », ou même lorsque l'enseignant, en classe, demande « Compris? », on perçoit le désir que la communication suive son cours. Du « bonjour » au « au revoir », du « bonjour » au « bonsoir », on voit que l'être humain est bien celui qui parle et que nos liens sociaux se renforcent face au besoin de communiquer.
Exemple
la communication
Il est important de connaître le nom des choses. Ou au moins savoir communiquer ce que vous voulez. Imaginez entrer dans un magasin pour acheter un... une... c'est quoi le nom déjà ?
« Puis-je vous aider, monsieur? »
"Il peut. J'en veux un, ceux-là..."
"Puis-je vous aider?"
"Une... comment s'appelle déjà ?"
"Ouais?"
"Colombe! Une... une... Quelle tête à moi. Le mot m'a complètement échappé. C'est une chose simple, très connue."
"Oui Monsieur."
"Tu vas rire quand tu le sauras."
"Oui Monsieur."
« Ecoute, c'est pointu, non? »
« Quoi, monsieur ?
[...]
"Appelez le directeur."
« Ce ne sera pas nécessaire, monsieur. Je suis sûr que nous pouvons parvenir à un accord. Cette chose que tu veux, de quoi est-elle faite ?"
"C'est de, je ne sais pas. De métal."
"Très bien. De métal. Est-ce que ça bouge?"
"Bien... C'est comme ça. Faites attention à mes mains. C'est comme ça, pliez ici et ajustez la fin, comme ça."
« Y a-t-il plus d'une pièce? Est-il déjà assemblé ?"
"C'est une pièce. Je suis presque sûr que c'est une pièce."
"Pour être franc..."
« Mais c'est simple! Une chose simple. Regardez: genre, genre, un tour ici, ça vient, ça vient, une autre boucle et un clic, ça rentre."
"Ah, il y a un clic. C'est électrique."
"Non! Clic, ce que je dis est le bruit de claquement."
"Je sais déjà!"
"Excellent!"
"Vous voulez une antenne de télévision extérieure."
"Non! Ecoute maintenant. Essayons encore..."
"Essayons d'un autre côté. Pour ce que vous servez ?"
"C'est comme ça qu'il faut arrêter. Il comprend? Une chose pointue qui tient. Vous collez l'extrémité pointue à travers ici, insérez l'extrémité dans la rainure et tenez les deux parties d'une seule chose."
"Droite. Ces instruments que vous recherchez fonctionnent plus ou moins comme une gigantesque épingle à nourrice et..."
"Mais c'est tout! C'est ça! Une épingle à nourrice !"
"Mais la façon dont vous l'avez décrit, cela semblait une chose énorme, monsieur!"
"C'est juste que je suis un peu expansif. Voyez-moi là-bas un... une... C'est quoi le nom déjà ?"
VERÍSSIMO, Luis Fernando. La communication. Dans: POUR profiter de la lecture, v.7. 3e éd. São Paulo: Attique, 1982. P. 35-37.
→ Fonction conative ou attrayante
La fonction conative ou appelante est celle dans laquelle l'accent est mis sur l'émetteur (interlocuteur). Dans l'intention de persuader, de convaincre, nous voyons structurellement la présence de verbes dans l'humeur impératif, qui ont intention d'indiquer comment l'autre doit agir.
On peut vérifier l'occurrence de ce type de fonction dans les textes publicitaires, les discours politiques et religieux, mais aussi dans lettres argumentatives. Donc quand l'expéditeur (le locuteur) essaie d'influencer le destinataire (interlocuteur), nous sommes certainement face à la fonction conative ou appellative.
Exemples
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"Mon ami, mon ami, si tu n'as pas encore trouvé la racine du mal qui t'a fait du mal en de nombreuses années, participez à la campagne « Coupez la racine », qui vous permettra de la découvrir et de l'arracher une fois par an. tout." « Mais, qu'il soit clair, personne n'est obligé de faire quoi que ce soit [...] pas même de faire le Saint Feu de joie. Bongueira Santa est une attitude exclusivement personnelle. Ne vous sacrifiez pas pour ce dont nous parlons, mais faites-le pour votre foi! Si vous n'avez pas été touché, n'avez pas entendu la Voix de la foi, du Saint-Esprit, ne participez pas! Car si vous manifestez un doute, même un fil de doute, ce but de révolte n'est pas pour vous ». |
→ fonction métalinguistique
La fonction métalinguistique est la fonction d'explication. On entend souvent dire que la fonction métalinguistique est celle où le code explique le code lui-même, c'est-à-dire que la langue explique la langue elle-même, et alors nous aurions le dictionnaire comme principal représentant de cette fonction.
Cependant, on peut dire que toute forme d'explication, avec des expressions telles que « c'est », « être ainsi », « par exemple », introduisent la manifestation de cette fonction du langage. Des musiques qui parlent ou expliquent comment faire de la musique, des poèmes qui traitent de la fabrication poétique, ainsi que des films qui révèlent comment faire du cinéma, marquent le métalangage.
Exemples
Signification du code
nom masculin
Recueil de lois: Code Pénal. Recueil de règles et de préceptes. Système de symboles qui permet la représentation des informations: code Morse. Ensemble de règles qui permet la transposition de systèmes de symboles sans changer le sens de l'information transmise.
Linguistique: Ensemble de tous les éléments linguistiques en vigueur dans une communauté et mis à la disposition des individus pour servir de moyen de communication; langue.
(Source: Dicio.com)
Approchez-vous et contemplez les mots.
Chacun
a mille visages secrets sous le visage neutre
et vous demande, pas intéressé par la réponse,
pauvre ou terrible, quoi que vous lui donniez :
As-tu apporté la clé? [...]
(Extrait du poème Procura da Poetry, de Carlos Drummond de Andrade)
exercices résolus
1. Lisez cet extrait du roman Divan, de Martha Medeiros :
Est-ce que je commence? Je ne sais pas quoi dire sur moi. Je ne me sens pas comme une femme comme les autres. Par exemple, je déteste parler des enfants, des bonnes et des soldes. J'ai envie de faire du hara-kiri quand je suis invitée à une baby shower, et je me sens terriblement bizarre de porter un mouchoir noué autour du cou. Mais j'ai suivi tous les commandements d'une bonne fille: je jouais avec une poupée, j'avais peur du noir et j'étais nerveuse au premier baiser. Quiconque me voit marcher dans la rue, talons hauts et eye-liner, jure que je suis aussi féminine que les autres: personne ne se doute de mon hermaphrodisme cérébral. J'aime la matière grise, je déteste les roses. Je pense comme un homme, mais je me sens comme une femme. Je ne me considère pas comme victime de quoi que ce soit. Je suis autoritaire, têtu et un vrai désastre en cuisine. Demandez-moi de faire un lit et de gâcher ma journée. La vie à la maison est pour les chats. Wow, je ressemble à une mitrailleuse tirant des informations comme si je remplissais un dossier pour trouver un mari. Tenir compte de l'anxiété. Au fait, j'ai un mari et trois enfants. [...] J'ai un cerveau masculin, comme je vous l'ai dit, mais cela n'interfère pas avec ma sexualité, qui est très orthodoxe. Le cœur, par contre, a toujours été gélatineux, me laissant les jambes molles devant quiconque m'invite à boire une bière. [...] Je suis tellement nombreux que je peux à peine me distinguer. Je suis un stratège, un combattant, mais trahi par le tumulte. En un clin d'œil je suis tendre, délicate. Je pense que je suis promiscuité, Dr Lopes. Il y a beaucoup de femmes en une, et quelques hommes aussi. Préparez-vous pour la thérapie de groupe.
Identifiez la ou les fonctions de la ou des langues prédominantes dans le texte ci-dessus, en tenant compte de l'intention de l'acte de communication :
- Fonction métalinguistique et fonction conative
- Fonction émotionnelle et fonction phatique
- fonction phatique et fonction référentielle
- Fonction émotive et fonction métalinguistique
Solution
Dans le texte ci-dessus, on peut vérifier la fonction émotive ou expressive du langage se manifestant, puisque le les verbes et les pronoms sont fléchis à la première personne du singulier, indiquant le caractère subjectif du discours. La narratrice-personnage parle d'elle-même, présentant également ses opinions sur les univers féminin et masculin.
La fonction phatique se manifeste également à partir du moment où la narratrice maintient le contact avec son interlocuteur, l'appelant et utilisant des vocatifs comme marqueurs de ce dialogue.
La lettre B.
2. Identifiez, selon la légende, la définition de chacune des fonctions du langage.
- Émotif ou expressif
- attrayant ou conatif
- Référentiel ou dénotatif
- phatique ou contact
- Métalinguistique
- Poétique
( ) Centré sur l'émetteur, son intention est d'exprimer des émotions, des sentiments et des opinions subjectives.
( ) Son intention est de travailler avec le message, et peut même contribuer à la construction esthétique du texte.
( ) Mettre l'accent sur l'interlocuteur pour le persuader.
( ) Sa caractéristique est la tentative de maintenir l'acte de communication en cours.
( ) C'est le code expliquant le code lui-même, c'est-à-dire le langage expliquant le langage lui-même.
( ) Avec objectivité, l'intention est d'informer. Les séquences discursives à la troisième personne prédominent.
Solution
1-6-2-4-5-3
par Sara de Castro
Professeur d'écriture
Analysez le poème mis en évidence en tenant compte de votre connaissance des fonctions langagières.
puis jetez tout ce qui flotte.
(Cesgranrio – RJ) Cochez l'option dans laquelle l'inversion de l'ordre des termes change le sens fondamental de l'énoncé :
a) C'était de la poésie simple/ C'était de la poésie simple.
b) Avait un sentiment vague / Avait un sentiment vague.
c) J'ai regardé un parasite du mimosa/J'ai regardé un parasite du mimosa.
d) Il y avait un contraste éternel/Il y avait un contraste éternel.
e) Je vivais un drame terrible/Je vivais un drame terrible.
