Nykynuorten arvot ovat muuttuneet ajan myötä ja heidän suorituksensa on paljon dynaamisempi kuin ennen. Meidän on viritettävä tämä liike ymmärtääksemme sitä paremmin.
Roolimme kouluttajana on myös välittää erityistietoa, joka sopii siihen tieteenalaan opetamme, mutta meillä on paljon suurempi, "sosiaalinen" tehtävä, vastuullisten kansalaisten muodostaminen heille asenteet; kysyjät yhteiskunnassa, jossa he elävät; osallistava päätöksenteko, erojen kunnioittaminen ja demokratisoituminen on olemassa, jotta meillä on oikeus olla nuori.
Monille kollegoille minulla on erilainen asenne koulutuksen ammattilaisena, koska he ajattelevat, että minä haaveilen liian paljon, että juoksen käteni opiskelijoiden pään yli, että annan heidän päättää, mitä pitäisi tehdä, vain minä.
Älä lopeta nyt... Mainonnan jälkeen on muutakin ;)
Meidän, kouluttajien, on annettava opiskelijalle mahdollisuus saada äänensä kuuluviin ja annettava mahdollisuus päätöksiin, valintoihin ja vaihtoehtoihin; osallistumisen, yhteistyön, organisoinnin kautta päätämme päivittäisistä toiminnoistamme, sillä työmme tekeminen nuorten todellisuudessa on tärkeämpää; itsetunto on aina työskennellyt, koska niin monet huolenaiheet: ongelmat, ennakkoluulot, laiminlyönnit jne., emme tunne motivaatiota.
Vaikea mutta palkitseva rooli.
Per Rodiney Marcelo
Kolumnisti Brasilian koulu
koulutus - Brasilian koulu
Haluatko viitata tähän tekstiin koulussa tai akateemisessa työssä? Katso:
DANTAS, Gabriela Cabral da Silva. "Kuinka näen itseni kouluttajana nuorten edessä nykyään?"; Brasilian koulu. Saatavilla: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/como-eu-me-vejo-enquanto-educador-diante-juventude-.htm. Käytetty 27.7.2021.
