Kas murda esimese klassi päeva jää või mitmekesistada igapäevaseid tunde ülikoolis väsitav, saavad ülikooliprofessorid arendada erinevat tüüpi dünaamikat õpilased.
Lisaks õpilaste ning õpilaste ja õpetajate vahelise suhtluse parandamisele võivad tegevused aidata mõista sisu ja saada õppeprotsessis olulisteks liitlasteks.
Mängimine muudab meele uute ainete suhtes vastuvõtlikumaks ja paindlikumaks, tõestades, et kolledž on ka lõõgastumise koht. Niisiis, viige lauad klassiruumist eemale ja korraldage lõbu.
5 klassiruumi dünaamika kolledžile
Indeks
- Ühistutooli tants
- Tundlikkuse dünaamika
- Meisterdünaamika
- Kvaliteedi dünaamika
- Stetoskoopide dünaamika
Ühistutooli tants
Kui soovite anda oma panuse klassides osaleva rühma arendamisse ja siiski mõnusalt naerda, korraldage ruum ühistu toolitantsuks.
Nagu traditsioonilises toolitantsus, peate ka toolid ruumis ringi korraldama, pidades meeles, et neid peaks olema vähem kui osalejaid.
Kuidas see on?
Pange laul peale ja kui selle järsku peatate, peavad õpilased, kes püsti tõusevad, selle asemel, et mängult lahkuda, tooli saanud inimeste süles istuma.
Igas muusikapeatuses eemaldatakse tool. Kuni istuvad inimesed saavad oma eakaaslasi toetada, jätkub mäng. Kui ainult üks tool on jäänud, peavad kõik rühma kuuluvad inimesed üksteise süles istuma.
Tundlikkuse dünaamika
Huvitav mäng esimese koolipäeva häbelikkuse murdmiseks. See julgustab õpilasi üksteist tundma õppima, üksteisele rohkem tähelepanu pöörama ja eelarvamusi murdma. Samuti stimuleerib see mälu ja keskendumist.
Tegevuse jaoks viige töölauad ruumist eemale ja looge suur ruum, mis võimaldab osalejatel hoolikalt liikuda. Õpilaste silmade jaoks peaksite kasutama ka silmsidemeid, sest mängus töötatakse puudutusega tajumise võimega.
Kuidas see on?
See töötab nii: jagage tuba kahte rühma. Üks neist peab moodustama sisemise ratta ja teine välimise ratta, viimane peab olema kinniseotud silmadega. Paluge siseringil pöörelda ja peatuda muudes kohtades kui initsiaalid. Iga välimise ratta silmadega inimene peab eesoleva inimese käsi rahulikult katsuma ja uurima.
Pärast kolleegi käte analüüsimist peaks sisemine ring uuesti liikuma. Seejärel saab välimine ring silmad ära võtta ja pöörates läbi väiksema ringi proovib iga inimene teada saada, kelle käsi ta on puudutanud.
- Tasuta online kaasava hariduse kursus
- Tasuta online mänguasjaraamatukogu ja õppekursus
- Koolieelsete matemaatikamängude tasuta veebikursus
- Tasuta veebipõhine pedagoogiliste kultuuritöökodade kursus
Meisterdünaamika
Hea teravdada õpilaste tähelepanu, väledust, kannatlikkust ja osavust. Tantsu, kehalise kasvatuse, muusika, etenduskunsti õpetajad saavad lõbusalt paluda õpilastel klassis õpetatavaid liikumisi teha.
Kuidas see on?
Õpilane tõmbab ära arvaja rolli täitmise ja peab mõneks hetkeks ruumist lahkuma. Seejärel valivad õpetaja ja õpilased, kes saab rühma meistriks. Ruum on korraldatud ringina ja kapten peab ülalnimetatud kursustel läbi viima miimika liikumise või klassidega seotud tegevuse.
Mõistatust nimetatakse ja see asub ringi keskel. Meister peab liikumisi muutma ja kõik ringis viibijad peavad teda jäljendama. Mõistatajal on kaks võimalust ära arvata, kes on peremees, kui ta eksib, läheb see tagasi mõistatuseks ja kui ta selle õigesti mõistab, asub kapten tema kohale.
Kvaliteedi dünaamika
Suurepärane mäng, mida saab mängida juba pikka aega koos õppinud tudengitega. Dünaamikat soovitatakse teha kursuse keskel või lõpus, kuna see nõuab õpilastelt üksteise tundmaõppimist.
Dünaamika korraldamiseks on vaja paberitükke ja pliiatsit, samuti ruumi, mis tuleb paigutada ringikujuliselt. Paluge igal osalejal kirjutada paberile kvaliteet. Pärast seda peaksid kõik paberid asetama põrandale, ratta keskele, kirjutusosaga allapoole.
Liigutage pabereid ja paluge õpilasel võtta juhuslik paber ja juhtida samal ajal tähelepanu, ilma et oleks vaja liiga palju mõelda, millisel nende eakaaslastest on valitud kvaliteet. Samuti peab ta oma vastust kohe põhjendama, kui ta on inimesele tähelepanu juhtinud.
Protsessi tuleb korrata seni, kuni kõik klassi õpilased on mängus osalenud.
Mäng aitab tugevdada sõprussuhteid ja võib olla hea harjutus tagasiside saamiseks selle protsessi käigus isiklik areng, mis juhtus õppeaja möödudes ja inimese kasvades ja muutudes muutmine.
Stetoskoopide dünaamika
Harjutus sobib bioloogiateaduse kursustele. Stetoskoopide dünaamikas peavad õpilased minema vabasse ruumi. Hea tegevus on korraldada radadel ja väljas jalutuskäikudel.
Kuidas see on?
Tegevuse jaoks peab olema kaasas stetoskoop. Korraldage jalutuskäik kohtades, kus võivad olla märjad kohad ja õhukeste vartega puud. Paluge õpilastel kuulata stetoskoobiga üksteise südant ja seejärel kuulata varreosas taimes liikuva vee (ksüleem) ja toitainete (floem) heli.
Dünaamika eesmärk on luua seos inimeste ja keskkonna vahel, nii et nad mõistaksid, et nad on osa loodusest.
Parool on saadetud teie e-posti aadressile.
