hüperbool on mõttekujund, mida iseloomustab sihipärane liialdus avalduses. Seda saab tuvastada igapäevastes kõnedes, kirjandus- või kunstitekstides ja ka reklaamis. Sellel kõnekujul on emotsionaalne iseloom ja otsing rõhutada teatud fakti või olukorda reaalsuse deformatsiooni kaudu, kuna see ekstrapoleerib teksti algse tähenduse.
Loe ka: Mõttekuju: litot
Hüperbooli omadused
THE hüperbool on mõttejoonis, kuna kujundlik meel peitub pakutud idees. Seega koosneb see sihipärane liialdus avalduses. Siit tuleneb omadussõna “hüperboolne”, see on liialdatud, liigne. Hüperbooli iseloomustab dramaatiline ütlustoon, seetõttu on see emotsionaalne ja rõhutatud ning selle iseloomu poolest tegelikkuse moonutamine.
Nii saab seda kasutada kõnedkohta iga päev, nii hääldaja idee suuremaks väljendamiseks kui ka reklaam, lisaks kasutamiseks merkantilistlikel või ideoloogilistel eesmärkidel kirjandus- või kunstitekstides üldiselt, fantastiline või mitte, rõhutada, halvustada, kritiseerida või rõõmustada muude eesmärkide hulgas.
Ärge lõpetage kohe... Peale reklaami on veel;)
hüperbooli näited
Juures iga päev, kasutame hüperboleid, näiteks:
Kas üks tund Ootan seda bussi.
Kui tegelikult on selle lause lausuja olnud bussipeatuses vaid viis minutit.
ma juba ütlesin sulle miljon korda Ma ei taha, et sa seda teeksid, mu poeg!
Tegelikult on ema või isa last hoiatanud juba teist korda.
Ma hakkan surema nii palju õppimisest!
Seega soovib hääldaja rõhutada tõsiasja, et ta õpib palju.
Kasutamise illustreerimiseks hüperbool kirjanduslikus tekstis loeme mõned katkendid Cazuza, Leoni ja Ezequiel Nevesi loo “Exagerado” sõnadest albumilt Liialdatud, 1985:
Liialdatud
Elu armastus
Siit igavikku
meie sihtkohtadesse
olid raseduses jälgitavad
Julm, ohjeldamatu kirg
Ma toon sulle tuhat varastatud roosi
minu valede vabandamiseks
minu komistused
[...]
Mina Ma ei hinga enam kunagi
kui sa mind ei märka
Saan isegi nälgima
kui sa mind ei armasta
[...]
Nii võime välja tuua hüperbool: "Tuhat varastatud roosi", "ma ei hinga enam kunagi" ja "nälgimine", mis on väljendid liialdatud kooskõlas loo pealkirjaga, mis kirjeldab liialdatud inimest armastuse osas.
Reklaami kontekstis vaadake seda kampaania Belo Horizonte linna pooltdengue tõve vastu[1]:
Selles reklaamis hüperbool on mitteverbaalne, sest see pole kirjutatud tekstis, vaid dengue-sääse kujutises, mis on kasvanud pudelitest ja rehvidest suuremaks. Muidugi on eesmärk rõhutatult näidata ohu suurust, kui kodanikud ei hooli piisavalt.
Vaadake ka: Kõige levinumad tigedad pleonasmid portugali keeles
lahendatud harjutused
1. küsimus - (UFJF)
Tekst: “Autoportree”, autor Manuel Maria du Bocage.
Õhuke, sinisilmne, pruuninäoline,
Hästi teenivad jalad, pool kõrgusest,
Näost kurb, sama mis joonisel,
Kõrge nina keskel, mitte väike:
Ei saa ühel krundil vaadata,
Raevu rohkem kui hellus;
Joomine tasastes kätes pimedast tassist
Infernal innukustest surmav mürk:
Tuhande jumaluse süütaja
(Ma mõtlen, tuhat tüdrukut) ühe hetkega,
Ja ainult altari juures, armastades vendi:
Siin on Bocage, kelles ta hiilgab mingit annet;
Need tõed tulid temast välja
Päeval, mil ta leidis end lõdvestunumalt.
BOCAGE, Manuel Maria Barbosa du. luuletused. Rio de Janeiro: uus piir, 2015. P. 130.
O teksti kasutab mõnda stiililist ressurssi, näiteks:
a) Metonüümia - "Need tõed tulid temast välja".
b) Metafoor - “Näost kurb, sama mis joonisel”.
c) Antitees - "Hästi serveeritud jalgadega, keskel kõrgusel".
d) Prosopopeia - “Joomine lumistes kätes pimedast tassist”.
e) Hüperbool - “(ma mõtlen, tuhandest tüdrukust) ühe hetkega”.
Resolutsioon
Alternatiiv E.
Väljendist "tuhat noort naist" saab hüperbool.
2. küsimus - (Unimontes)
minu kirjanduslik au
Rubem Braga
“Kui hing väriseb, piinleb... "
Värisesin neid trükitud sõnu nähes emotsioonist. Ja seal oli minu nimi, mida nägin esimest korda trükitähtedega. Ajaleht oli Itapemirim, Grêmio Domingos Martinsi ametlik orel, Colégio Pedro Palácios õpilastest Cachoeiro de Itapemirimist, Espírito Santo osariigist.
Portugali õpetaja annab edasi kompositsiooni: pisar. Mul polnud mingit kahtlust: võtsin sulgi ja hakkasin ülevaid asju rääkima. Võitsin 10 ja lisaks avaldati see kompositsioon kooli ajalehes. Pole ime:
“Kui hing väriseb piinatult ebaõnne raskusest kibestunud südame pulsatsioonini, siis see, korvamatu plahvatusena, puhanguna siirast ebaõnne, ängi ja määratlematuid muresid, väljendab ta end rõhutatuna soovina põleva veetilgaga ja lohutavalt nagu lootus; ja see kibestunud pärl, mille valud räsivad räsitud hinge tormilisest ookeanist, on kannatuste olemus: see on pisar. "
Muidugi ma sellega ei peatunud. Siis tulevad teised kaunitarid; Nimetan pisarat "hinge saladuste teadvusetuks reeturiks", leian, et see "pehmendab kõige kõvemaid südameid" ja (imelikul kombel) ka "pehmemaid südameid". Ja lõpuks ütlen teatava liialdusega, et ta oli "läbi ajaloo alati suurima direktor ettevõtmised, linnade ja rahvaste imeline päästja, võlunud kättemaksu ja kuritegevuse, leebuse ja leebuse talismani andestus".
Jah, ma olin natuke üle võlli; täna ei riskiks ma nii palju asju kinnitada. Kuid oluline on see, et minu kompositsioon oli nii summutatud, et ei puudunud ka ükski kolleeg, kes selle autorsuse kahtluse alla seadis: ma pidin selle vist mingist almanahhist kopeerima.
Kahtlustusel olid oma põhjused: häbelik ja halvasti räägitud, vestluses pooleldi pahur, ma ei tundunud selliseks kõnekaks võimeline. Fakt on see, et kahtlus ei teinud mulle haiget, pigem ajas see mind uhkeks; ja võtsin selle vastu põlgusega, isegi süüdistust eitamata. Näe, ma teadsin hullumeelseid asju kirjutada; salaja oli tal tohutult "kibestunud südameid", "kibeduse pärleid" ja "lummatud talismane" uskmatute hämmastamiseks; näeks ...
Nädal hiljem käskis õpetaja meil kõigil kirjutada riigilipust. See oli siis see - anna talle Braga! - panin selga bossa, mis jättis kõik aukartusse. Minu kompositsioonil oli vähe ridu, kuid see oli midagi muud kui Padre-Nosso parafraas, mis algas nii: "Meie lipp, mis on taevas ..."
Ülejäänut ma ei mäleta, aga see oli jumalik. Võitsin taas 10 ja õpetaja pani mu pisikese obrinha ise uimastatud klassi ette lugema. Seda koosseisu ei avaldatud, kuna Itapemirim see ei olnud suutnud välja minna, kuid kaks tüdrukut - armas hiilgus! - nad tegid koopiaid, sest nad pidasid seda ilusaks.
Kohe pärast juunipuhkust alustas õpetaja uue koosseisuga: Koit talus. Noh, olin veetnud nädal aega Boa Esperanças, onu Cristóvão talus, ja olin sealsest päikesetõusust väga hästi informeeritud. Võtsin selle pastakast ja lugesin kergusega kokku. Linnud, kanad, pardid, must naine viskab kanadele ja pardidele maisi, poiss lüpsab lehma, lehm müttab... ja lõpuks mõtlesin, et oleks ilus teha ripats selle lehma möllamise (aga ka "lohutusena kui lootuse" kombineerimisega "põletamine kui soovina"), "harjava eesliga". Siis tegin lõigu ja kordasin sama bray’d moodsõna määrsõnaga kuldse pannaliga: "Eesel skandaalselt kõver."
See oli minu häbi. Professor ütles, et sel ajal oli hr Braga talle pettumuse valmistanud, et ta polnud oma kohust tõsiselt võtnud ja et ta ei väärinud kõrgemat hindet kui 5; ja et näidata, kui halb mu kompositsioon oli, luges see selle lõppu: "skandaalselt mässav eesel".
See oli õpilaste üldine naer, naer, mis oli väga julm noh. Naeratab kollaselt. Minu kirjanduslik au oli langenud kanalisatsiooni.
Raamatust Häda sulle Copacabana, Toim. Record, São Paulo: 1996.
Kõnekujundite hulgas on Ainus, mida õpilase essees EI OLE
a) hüperbool.
b) eufemism.
c) metafoor.
d) võrdlus.
Resolutsioon
Alternatiiv B.
Essees on meil hüperbool (“rebenenud hinge tormine ookean”), metafoor (“kibeduse pärl”) ja võrdlus (“tilk põlevat vett nagu soov”). Kuid puudub eufemism, kuju, mida iseloomustab teabe pehmendamine.
3. küsimus - Kontrollige hüperbooli esinemise alternatiivi.
) Kahe päeva jooksul on põrgune kuumus vallutanud kogu linna.
B) Avaldused olid üsna liialdatud, kuid väga asjakohased.
ç) Liigne enesekindlus ei võimaldanud tal kaotust taluda.
d) Vesuuvi mägi viskas Pompei linna üle laava ja tuhka.
ja) Ta leidis, et tema rinda peksis õrn roos.
Resolutsioon:
Alternatiiv A.
Väljend „infernal heat” on selle liialdatud iseloomu arvestades hüperbool.
Pildikrediit
[1] Belo Horizonte raekoda (Paljundamine)
autor Warley Souza
Kirjanduse õpetaja