Mõiste kool pärineb kreeka keelest "schole" ja tähendab õppimiseks pühendatud vaba aega. Definitsiooni järgi peaks kool olema väga atraktiivne ja meeldiv koht, sest vaba aeg tähendab puhkust ja pühitsetud on omakorda omadussõna, mis kvalifitseerib seda, mis on püha, mis püha. Kuid tänapäevases koolis on ainus püha õpetajate enesesalgamine.
Mõni päev tagasi kutsuti mind lahkesti rääkima mõne kaheksanda klassi õpilasega Arraial do Cabo linna teatavast avalikust koolist. Kelle nimed kooli ja kes mind kutsusid, võib ära jätta, see pole oluline. Kuid tegelikult võtsin kutse kõhklemata vastu. Olin innukas teadma noorte reaktsiooni neile, kes tagasihoidlikkusest kõrvale jätavad hulga kogemusi, mis koolipinkidelt kogutud, pikki aastaid tudengina ja hiljem õppejõuna.
Kui ma ennast koolis loenguks esitlesin, olin veidi kartlik. Ausalt öeldes kartsin, et mind jäävad nurka need küsimused, mis meid tavaliselt piinlikustavad, kuid see läks hästi. Õpilased ei esitanud mulle küsimusi. Kuid iga õpilase näol oli näha pettumuse ja uskmatuse jälgi. Tundus, et noored mehed ja naised seisid muinasjutu ees, kui lähenesime kooli edusammude profiilile. Et kool premeerib kõiki neid, kes pühenduvad õppetööle, teadmiste ja tarkuse otsimisel.
Noored õpilased jäid erapooletuks, ükskõikseks. Tundus, et nad ei uskunud seda, mida me rääkisime. Igas noorukieas näost särasid kurvad silmad, mõned vesised, ei kajastu tuleviku valguses; teised näitasid oma unistuste elluviimise lootusetust, konstitueerides habrasuse ideed retrograadse õpetuse kohutava mõjuga silmitsi seistes.
"Koolikaardi" kohta oli mõned suletud raamatud, mida võib-olla alandati, kuna nad tõid oma lehtedele kasutuid õpetusi, mis ei kajasta tänapäeva noorte tegelikku soovi. Pliiatseid ei nähtud "rahakottide" peal, võimalik, et need olid peidus, piinlikust kritselduste pärast, mis nad jälgivad, ilma et oleks tõmmatud jäljed tõelisele haridusteele ning maailma ja elu paremale mõistmisele, mis on tarkus. Kustutuskummid olid kohal! Mõned kopsakad, olles teadlikud, et peate minema mustama, kustutama arhailisi õpetamismeetodeid ning tutvustada uusi ja murrangulisi protsesse meie reaalsus.
Ärge lõpetage kohe... Peale reklaami on veel;)
Nähti õpetajaid, kes kõik töötasid, mõned rääkisid valjusti, väga valjusti, mis on arusaadav. On vanasõna, mis soovitab meil rääkida valjusti ja selgelt. See on viis animeerida, ärgata, õhutada, kamandada ja isegi äratada uinujaid. Kas õpetajate hüüded õpilaste äratamiseks või haridusdirektiivi eest vastutajate hüüded? Lugupidamisega ma ei tea! Kas õpetajad oma nutudega ei lämmatanud oigeid? Teie enda hinge oigamised, mis nutavad abitust, mis kurdab avaliku võimu põlgust õpetuse üllastel põhjustel? Eks need hüüded ole nende virisemine, kes võtsid jumaliku õpetamise preesterluse ja keda takistatakse seda teha ressursside puudumise, selle riigi, selle riigi, selle juhtide teadmatuse tõttu Maakond? On täiesti võimalik, et jah!
Me kõik teame, et kõige arendavam töö on haridus. Koolid kujundavad inimese iseloomu ja isikupära ning võivad hea planeerimise korral pakkuda vajalikke aluseid inimese võidukäiguks ja kui ei, siis teda igavesti väärastama. Seetõttu tuleb meie koolid sõnastada selgete ja loogiliste plaanide abil. Läbi meie päevade reaalsusega kohandatud planeerimise täieliku ja teadliku sõnastamise.
Selle kõige jaoks, TEIE TIPPUS, paluvad meie koolid abi. Õpetajad küsivad tuge. Õpilased küsivad muudatusi. Abi, tugi ja muutused võivad tulla võimalikult kiiresti. Seda ootavad kõik. Ja las andekatel on ülimuslikkus edevuste ja tühiste ideede, TÄPSUS.
Autor Wenceslau da Cunha
haridus - Brasiilia kool
