2019. aastal sai riikliku hariduse suuniste ja aluste seadus, tuntud ka kui LDB 9394/96 viis muudatust. Kas nad on:
1. Artikli 7-A lisamine: usuvabadus
Selles toetatakse usuvabaduse austamise ideega üliõpilasi seadusega usulistel põhjustel puudumiste osas.
Nad ei saa osalemata jätmise tõttu kannatada mingit tüüpi kahju, kui see on eelnevalt taotletud ja õigustatud.
Õppeasutuse ülesandeks on õpilase äraoleku päeval toimunud klassi või testi asendamine.
2. Muudatus ja lisamine artiklisse 12: uimastite puudumine ja ennetamine
Artikli 12 punktis VIII on sätestatud kohustus teavitada eestkostenõukogu õpilastest, kes esinevad seadusega lubatud puudumisel üle 30% (kolmkümmend protsenti).
Eelmises tekstis tuleks teade esitada pärast seda, kui puudumised ületavad 50% (viiskümmend protsenti) lubatud kogusest.
Samasse LDB artiklisse lisati XI punkt, mille eesmärk on edendada koolides arutelu kui narkootikumide ärahoidmise viisi.
3. Artikli 16 muudatus: erasektori toetatavad asutused
Artikkel, mis käsitleb seda, mida peetakse föderaalse haridussüsteemi osaks. II osas esitatakse erasektori hallatavad (varem loodud ja hooldatud) kõrgkoolid.
4. Lisamine artiklisse 19: ühenduse institutsioonid
Kõrgkoolid on nüüd klassifitseeritud avalikeks, era- ja kogukondlikeks (tekstis uus).
Eelmises tekstis klassifitseeriti kogukonna institutsioonid ja neid mõisteti privaatsetena.
Era- ja ühiskondlikud institutsioonid võivad kvalifitseeruda ka konfessionaalseteks ja / või filantroopseteks.
5. Artikli 44 muudatus: tulemuste avalikustamine kõigile kandidaatidele
Kõrghariduse klassifitseerimiskatsetes on kohustuslik esitada andmed, mis viitavad kõigi kandidaatide tulemustele, olenemata nende liigitusest.
Enne esitas tekst ainult vajaduse esitada salastatud kandidaatide andmed.
Tutvuge täielikult juhiste ja aluste seadusega: LDB 9394/96.
Mis on rahvusliku hariduse suuniste ja aluste seadus?
LDB eesmärk on Brasiilias hariduse reguleerimine põhiseaduses sisalduvate põhimõtete alusel.
LDB määratleb ja korraldab oma tekstis Brasiilia riiklikku või eraharidust alates päevahoiust (0–3 aastat) kuni kõrghariduseni.
Samuti reguleeritakse riigi vastutust hariduse ja erinevate haridusasutuste tegevuse eest ning hariduse juhtpõhimõtteid riigis.
LDB päritolu ja ajalugu
20. detsembri 1996. aasta seadus nr 9394 loodi eesmärgiga edendada haridusele pühendunud asutuste reguleerimist.
See on laiaulatusliku arutelu tulemus hariduse vormide üle, mis võiksid pärast ümberdemokratiseerimise perioodi vastata ümbersõnastamise vajadustele.
Väljaandmisega 1988. aasta põhiseadus, tuli vajalikuks haridus ümber mõelda ja määratleda uued riikliku hariduse juhtpõhimõtted.
Toonane senaator, antropoloog Darcy Ribeiro, oli Kongressi poolt heaks kiidetud praeguse teksti toimetaja. Selles pakuti lisaks Brasiilia hariduse põhimõtete kindlaksmääramisele välja ka tööriistad hariduse hindamiseks riigis.
Viimastel aastatel on tekstis toimunud mõningaid muudatusi, kuid see säilitab oma aluse ja jätkab hariduse eri tasemete ühtlustamist.
- Põhiharidus: alusharidus; algkool ja keskkool
- Ülikooliharidus
Seadus näeb ette ka teatud tüüpi õpetamise:
- kaugõpe;
- eriharidus;
- noorte ja täiskasvanute koolitus;
- põlisrahvaste haridus.
Vaadake ka:Koolide kaasamine: kontseptsioon ja väljakutsed
LDB erinevad versioonid
LDB (seadus 4024/61) esimese versiooni avaldas tollane president João Goulart 20. detsembril 1961.
Hiljem, augustis 1971, esitleti president Emílio Garrastazu Médici sõjalise režiimi ajal avaldatud uut versiooni (seadus 5692/71).
Praeguse versiooni (seadus 9394/96) avaldas Fernando Henrique Cardoso 20. detsembril 1996, täpselt kolmkümmend viis aastat pärast esimest versiooni.
LDB struktuur (seadus 9394/96)
Riikliku hariduse suuniste ja aluste seaduses on 92 artiklit, mis on paigutatud järgmiselt:
- I jaotis - Haridus (artikkel 1)
- II jaotis - Riikliku hariduse põhimõtted ja eesmärgid (artiklid 2 ja 3)
- III jaotis - Õigus haridusele ja kohustus haridusele (artiklid 4–7-A)
- IV jaotis - Riiklik Haridusorganisatsioon (artiklid 8–20)
- V jaotis - Hariduse ja õpetamise tasemed ja viisid (artiklid 21–60)
- I peatükk - kooliastmete koosseis
- II peatükk - põhiharidus
- I jagu - üldsätted
- II jagu - alusharidus
- III jagu - algkool
- IV jagu - keskkool
- V jagu - Noorte ja täiskasvanute koolitus
- III peatükk - Erialane haridus
- IV peatükk - Kõrgharidus
- V peatükk - Eripedagoogika
- VI jaotis - haridustöötajad (artiklid 61–67)
- VII jaotis - Rahalised vahendid (artiklid 68–77)
- VIII jaotis - Üldsätted (artiklid 78–86)
- IX jaotis - Üleminekusätted (artiklid 87–92)
Vaadake ka:
- haridus Brasiilias
- Tunniplaan (kuidas, modelleerida ja näiteid)
