Haz los ejercicios de conectores. Mira las respuestas comentadas y haz tus preguntas.
Recuerde: conectivo es una palabra o expresión que une palabras o cláusulas. El uso de conectivos nos permite organizar las ideas de nuestro texto.
Pregunta 1
Reemplace los conectores en negrita por otros, para que las oraciones continúen con el mismo significado.
a) Fue el mejor alumno, pronto recibir el premio al mérito.
b) bailó Es cantó toda la noche.
c) No debe haber nadie en casa, por qué las ventanas están cerradas.
d) Traté de explicar, pero no lo hizo
e) no funciona ni estudiar.
a) Fue el mejor alumno, por lo tanto recibir el premio al mérito.
“Por lo tanto” y “por lo tanto” son conectores que expresan conclusión.
b) bailaba, así como cantó toda la noche.
“Y” y “así” son conectivos que expresan suma.
c) No debe haber nadie en casa, entonces las ventanas están cerradas.
“Porque” y “porque” son conectores que expresan explicación.
d) Traté de explicar, a pesar de (o: sin embargo, sin embargo
) no lo hizo.“Pero”, “sin embargo”, “sin embargo”, “sin embargo” son conectivos que expresan oposición.
e) no funciona Es no estudias.
“Ni” y “y” son conectivos que expresan suma.
Pregunta 2
Une las siguientes oraciones a través de los conectores y conviértelas en oraciones subordinadas.
a) Estudia y sacarás buenas notas. (si)
b) Le gusta leer y nunca lee. (a pesar de)
c) Me invitaron y no fui. (a pesar de)
d) Nadie quiere irse. Voy a quedarme en casa. (como)
y yo quiero. Compra los dulces. (qué)
a) Si estudias, sacarás buenas notas.
Tenemos dos frases: “estudiar” y “obtendrás buenas notas”. El uso del conectivo "si" conecta los dos. La oración subordinada pasa a ser “si estudias”, que expresa condición.
b) Aunque le gusta leer, nunca lee.
Tenemos dos oraciones: "le gusta leer" y "nunca lee". El uso del conectivo "aunque" conecta los dos. La oración subordinada se convierte en “aunque me gusta leer”, lo que expresa contradicción.
c) A pesar de estar invitado, no fui.
Tenemos dos cláusulas: "ellos invitaron" y "yo no fui". El uso del conectivo "a pesar de" conecta los dos. La oración subordinada pasa a ser “Aunque inviten”, lo que expresa contradicción.
d) Como nadie quiere salir, me quedo en casa.
Tenemos dos oraciones: “nadie quiere salir” y “yo me quedo en casa”. El uso del conectivo "como" conecta los dos. La oración subordinada pasa a ser “Como nadie quiere irse”, que expresa causa.
e) Quiero que compres los dulces.
Tenemos dos oraciones: “Quiero” y “Compra los dulces”. El uso del conectivo "eso" conecta los dos. La oración subordinada se convierte en "que compras los dulces".
Pregunta 3
Identifica los conectores presentes en cada oración.
a) La concentración y la práctica son esenciales para los estudiantes.
b) Regresé, ya que no había nadie allí.
c) Aunque quería quedarme, tenía cosas que hacer.
d) Miré, pero no vi nada.
e) Si él se va, yo me voy.
a) La concentración Es práctica son esenciales para los estudiantes.
El conectivo "y" indica suma.
b) volví ya que no había nadie allí.
El conectivo "since" indica causa.
w) aunque Quería quedarme, tenía cosas que hacer.
El conectivo "aunque" indica oposición.
d) miré pero no vi nada.
El conectivo "pero" indica oposición.
Es) si él va, yo voy.
El conectivo "se" indica condición.
pregunta 4
Une las siguientes oraciones con conectores que expresen las ideas indicadas entre paréntesis. Realice los cambios necesarios.
a) Leer. No entiendo nada. (oposición)
b) Ve ahora y habla con el entrenador. No habrá más oportunidades como esta. (alternancia)
c) Está lloviendo. La ropa en el tendedero se mojó. (conclusión)
d) Nos gusta leer. Nos gusta escuchar música. (suma)
e) Necesitamos un médico. Un cliente se siente enfermo. (explicación)
a) leer, a pesar de (o: pero, aún, sin embargo) no entiendo nada.
“Sin embargo”, “pero”, “sin embargo”, “sin embargo” son conectivos que expresan oposición.
b) Ve a hablar con el entrenador ahora o no habrá más oportunidades como esta.
El conectivo “o” expresa alternancia.
c) esta lloviendo pronto la ropa en el tendedero se mojó.
El conectivo “logotipo” expresa conclusión.
d) Nos gusta leer Es (o: bien como, así como) Escuchar música.
“Y”, “así como”, “así como” son conectivos que expresan adición.
e) Necesitamos un médico, entonces un cliente se siente enfermo.
El conectivo “porque” expresa explicación.
pregunta 5
Usar conectivos y transformar oraciones reducidas en oraciones desarrolladas.
a) Es malo estar peleando.
b) Al salir, dio un portazo.
c) Después de clase, se fue.
d) Imagino que estoy preparado para la prueba.
e) Al cocinar de esta manera, podrá participar en el concurso.
Las cláusulas desarrolladas comienzan con una conjunción o un sustantivo relativo. Así, tenemos:
a) es malo qué peleemos. (pronombre relativo)
B) Cuando salió, cerró la puerta. (conjunción)
w) Cuando Clase terminada, izquierda. (conjunción)
d) me imagino qué estar preparado para la prueba. (pronombre relativo)
Es) si Si cocinas así, puedes participar en el concurso. (conjunción)
pregunta 6
Une las oraciones usando un conector, como se indica entre paréntesis.
a) Los pantalones rotos. era viejo (causa)
b) ¿Caminamos? ¿Vamos en coche? (alternativa)
c) El testigo sabía la verdad. ¿Por qué no testificó? (condición)
d) Debemos evitar los alimentos fritos. Los alimentos fritos son malos para nuestra salud. (condición)
e) Fuimos por el otro lado. El camino estaba cerrado. (causa)
a) Los pantalones rotos, por qué era viejo o los pantalones rotos, una vez que era viejo
b) vamos a caminar o ¿en coche?
w) si el testigo sabía la verdad, ¿por qué no declaró?
d) si Si no evitamos las frituras, estaremos perjudicando nuestra salud.
Es) Una vez que el camino estaba cerrado, fuimos por el otro lado. o En virtud de el camino estaba cerrado, fuimos por el otro lado.
pregunta 7
En “Escribí tanto qué hizo un callo en su dedo”, el conectivo expresa el significado de:
una comparación
b) consecuencia
c) explicación
d) causa
e) condición
El conectivo "eso" podría ser reemplazado por otro conectivo que indica consecuencia, como se muestra a continuación.
De modo que: Escribió tanto, de modo que hizo un callo en su dedo.
De modo que: Escribió tanto, de manera que hizo un callo en su dedo.pregunta 8
En “Aclaremos todo” así que llega el maestro”, el conectivo expresa el significado de:
la condición
b) comparación
c) propósito
d) explicación
es la hora
El conectivo "tan pronto como" podría ser reemplazado por otro conectivo que indica tiempo, como se muestra a continuación.
Tan pronto como: Aclaremos todo luego que llega el maestro. Cuándo: Vamos a aclararlo cuando llega el maestro.pregunta 9
En “Yo fui más tarde de que la costumbre”, el conectivo expresa el sentido de:
una comparación
b) causa
c) cumplimiento
d) consecuencia
e) explicación
El conectivo "que" podría ser reemplazado por otro conectivo que indique comparación, como se muestra a continuación.
eso: llegué tarde qué costumbre.
pregunta 10
En "A medida que crece, más determinado se vuelve”, el conectivo expresa el significado de:
a tiempo
b) consecuencia
c) proporción
d) explicación
e) causa
El conectivo "As" podría ser reemplazado por otro conectivo que indique proporción, como se muestra a continuación.
En la medida en que: en la medida en que crece, más decidido se vuelve.
Cuanto más: Cuanto más crece, más decidido se vuelve.
Lea también:
Conectivos para escribir: lista y tipos.
Ejercicios de conjunción (con retroalimentación)
FERNANDES, Marcia. Ejercicios sobre conectores (con plantilla comentada).Todo importa, [Dakota del Norte.]. Disponible: https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-conectivos/. Acceso en:
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