En estos días, más y más estudiantes están trayendo teléfonos celulares al salón de clases. Incluso los estudiantes de primaria tienen teléfonos celulares en sus bolsillos y mochilas. Pero siempre queda una pregunta en el aire: los estudiantes deben usar teléfonos celulares en la escuela?
Este es un debate que muchos padres y profesores tienen a lo largo del proceso de enseñanza de los jóvenes. Los estudiantes revisan sus teléfonos en el salón de clases un promedio de más de 11 veces al día. Esto puede resultar en que se distraiga demasiado tiempo de las obligaciones escolares.
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Con los estudiantes pasando su tiempo en clase enviando mensajes de texto, correos electrónicos y revisando redes sociales, no es de extrañar que el debate sobre el teléfono celular en el aula esté vivo y coleando. controversial.
Aprender más acerca de pros y contras de estudiantes que traen sus teléfonos celulares al salón de clases.
Puntos positivos
- tecnología y aprendizaje
Los teléfonos inteligentes brindan a los estudiantes acceso a herramientas y aplicaciones que pueden ayudarlos a completar y estar al tanto de sus tareas en clase. Estas herramientas también pueden enseñar a los estudiantes a desarrollar mejores hábitos de estudio, administrar mejor su tiempo y ayudarlos a desarrollar habilidades organizativas.
- Plataformas digitales de enseñanza
El uso de las redes sociales puede mantener a los estudiantes interesados en las lecciones y alentarlos a participar en las discusiones. Algunos maestros crean hashtags de Twitter o tableros de mensajes que los estudiantes pueden usar durante las discusiones en clase para compartir pensamientos e ideas. Esto puede ser especialmente útil para los estudiantes que no se sienten cómodos hablando en público.
- materiales digitales
Los maestros pueden aprovechar los teléfonos celulares al proporcionar a los estudiantes recursos para encontrar más información sobre un tema. Esto puede incluir videos, noticias y grupos de discusión en línea. Permitir que los estudiantes accedan a estos recursos puede ayudar a fomentar la participación y el debate.
- Acceso a la información
Los teléfonos celulares pueden brindar a los estudiantes acceso a más información, lo que les permite investigar más sobre un tema mientras realizan debates en el aula. Esto es especialmente positivo para los eventos actuales que aún no han sido retratados en los libros de texto.
Puntos negativos
- distracciones
Cuando los estudiantes usan sus teléfonos inteligentes para revisar las redes sociales y enviar mensajes de texto a sus amigos en clase, crea distracciones tanto para esos estudiantes como para sus compañeros.
- ciberacoso
Los teléfonos celulares también pueden generar mayores problemas de intimidación en el entorno escolar. O ciberacoso puede ser más difícil de notar que otras formas de intimidación, lo que dificulta que los maestros identifiquen y detengan cuando sucede.
- fraude
Los estudiantes pueden usar los teléfonos celulares para acceder a la información mientras toman un examen. Incluso si no se recoge a un estudiante, puede conducir a una mala comprensión del material en el futuro y es injusto para los estudiantes que han estudiado mucho para hacerlo bien.
- Falta de interés en las actividades presenciales.
Los dispositivos pueden generar menos debates y menos oportunidades de aprendizaje. Aprender a trabajar junto con otros es una parte importante de la educación de un estudiante y puede perderse si un joven depende de las tecnologías digitales.
Entonces, ¿cuál es la solución para las escuelas y los padres?
El sentido común debe prevalecer mientras aprovechamos las fortalezas de la tecnología y practicamos todo con moderación. El uso de teléfonos inteligentes seguirá siendo un problema constante para los padres y las escuelas, particularmente en términos de contenido, lo que se considera apropiado y también cómo se debe administrar.
Las escuelas deben estar a la vanguardia para garantizar que las políticas y prácticas de uso de teléfonos celulares coincidan con las tecnologías actuales. Las instituciones deben asegurarse de que están abordando los problemas psicológicos, sociales y de salud. asociados con la tecnología (por ejemplo, falta de sueño debido al uso del teléfono a altas horas de la noche, ciberacoso, etc).
Tanto las escuelas como los padres tienen un papel que desempeñar en el establecimiento de límites, brindando orientación sobre el uso apropiado del teléfono celular y enseñando habilidades de autorregulación y autocontrol. Los padres pueden y deben servir como modelos a seguir para el uso del teléfono. Esto no quiere decir que los padres solo deban usar sus teléfonos inteligentes en privado, pero deben tratar de controlar el uso mientras intentan enseñar a sus hijos.
Saber que ciertos comportamientos son aceptables en algunos lugares pero no en otros es el quid de cómo enseñar a los jóvenes a usar mejor los teléfonos celulares en la escuela.
