Plan de lección de geografía (6to grado)

Consulte el plan de estudios de geografía para el 6º año de la escuela primaria, según la BNCC - Base Nacional Común Curricular.

El plan trae un enfoque sugerido y una dirección para la clase, con una actividad de fijación al final.

Plan de clase de geografía (6º grado) - Paisaje natural y paisaje cultural
Tema	El sujeto y su lugar en el mundo
objetos de conocimiento	identidad sociocultural
Habilidades	(EF06GE01) Comparar las modificaciones del paisaje en los lugares de vida y los usos de estos lugares en diferentes momentos. (EF06GE02) Analizar modificaciones
Objetivos	Comprender el concepto de paisaje; Identificar los elementos que componen los dos tipos de paisaje; Comprender la influencia del ser humano en la transformación de los paisajes.
Contenido	¿Qué es el paisaje? Tipos de paisaje: natural y cultural
Duración	Aproximadamente 2 lecciones de 50 minutos cada una.
Recursos didácticos	Pizarra o marco; fotografías de paisajes (proyectadas o impresas);
Metodología	Presentación a los alumnos sobre lo que la geografía entiende por paisaje, no sólo como un lugar bello (cascada, playa, etc.), sino un concepto que engloba todo lo que nuestros sentidos (especialmente nuestra vista) pueden alcanzar. Explicación de los dos tipos de paisajes, naturales y culturales (también llamados humanos o humanizados), mostrando las diferencias entre cada uno de ellos. Divida la sala en grupos para realizar la actividad de reconocimiento del paisaje.
Evaluación	Participación en la actividad propuesta en clase Evaluación continua a través de discusiones y aplicación de pruebas/ejercicios de acuerdo a la arquitectura pedagógica de cada escuela;
Referencias	Véase también en Toda Materia: Paisaje Natural y Paisaje Cultural

Actividad sobre tipos de paisajes

Preparación:

El maestro debe dividir la sala en grupos de acuerdo con el número de estudiantes en la sala. Se recomiendan grupos de 3 a 6 alumnos como máximo. Cada grupo será responsable de identificar al menos 2 imágenes diferentes.

Corresponde al docente, según los recursos disponibles, entregar imágenes impresas a cada grupo o proyectarlas en la pizarra.

Una sugerencia para generar discusión en la sala es usar imágenes de pueblos de tribus indígenas y pueblos indígenas. Los estudiantes tienden a pensar que los paisajes creados por estos pueblos serían paisajes naturales, cuando en realidad son también paisajes culturales.

Inicio de la actividad:

Mirando las imágenes, los grupos deben discutir brevemente qué tipo de paisaje están mirando y qué elementos de las imágenes les hicieron llegar a esa conclusión.

Fin de la actividad:

Después de la discusión, cada grupo debe pasar al frente del salón de clases para presentar sus imágenes y identificar qué tipo de paisaje se está representando, justificando por qué llegaron a este respuesta.

Corrección de actividad:

Debe hacerse a medida que los estudiantes presentan las imágenes, planteando puntos de discusión entre los estudiantes y destacando elementos que posiblemente no observaron.

Vea también:

• Plan de lección (cómo, modelo y ejemplos)
• Plan de lección de geografía (6to grado) - Movimientos de la tierra y clima
• Plan de lección de geografía (6to grado) - Ciclo del agua
• Plan de lección de geografía (6to grado) - Clima, relieve y vegetación

Referencias bibliográficas

BRASIL. Ministério de Educación. Base Curricular Nacional Común. Brasília, 2017.

¿Cómo cotizar?

MARQUES, Vinicius. Plan de lección de geografía (6to grado) - Paisaje.Todo importa, [Dakota del Norte.]. Disponible: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-geografia-paisagem/. Acceso en:

vea también

• Plan de lección de geografía (6to grado) - Clima, relieve y vegetación
• Paisaje natural y paisaje cultural: elementos, ejemplos y definiciones
• Plan de lección (cómo, modelo y ejemplos)
• Planes de lecciones de matemáticas (2do año de escuela primaria)
• Plan de lección de geografía (6to grado) - Movimientos de la tierra y clima
• Plan de lección de geografía (año 7) - Formación de Brasil
• Plan de estudios de geografía (8º grado) - Migraciones
• Plan de lección de geografía (7º grado) - Demografía de la población brasileña