1ο στάδιο
Παρουσίαση της έννοιας και των ιδιοτήτων ζευγών ή δεσμίδων παράλληλων και εγκάρσιων γραμμών. Καθώς αυτό το περιεχόμενο έχει ήδη επισκέψει τα προηγούμενα σχολικά χρόνια, η προσπάθεια μπορεί να είναι χαμηλή, εστιάζοντας στα επόμενα βήματα.
2ο στάδιο
Προσδιορισμός των γωνιών που σχηματίζει η διατομή στις παραλλήλους. Σε αυτό το στάδιο, πρέπει να παρέχετε:
- Αντίστοιχες γωνίες;
- Εναλλασσόμενες εσωτερικές και εξωτερικές γωνίες.
- Κορυφές αντίθετες γωνίες.
Η χρήση του μαυροπίνακα για επίδειξη ή άλλη οπτική πηγή είναι απαραίτητη. Θα πρέπει να επιλυθούν ασκήσεις για την εισαγωγή των κοινών τύπων προβλημάτων που αντιμετωπίζει αυτό το θέμα.
3ο στάδιο
Διανομή ασκήσεων, είτε έντυπων, είτε με χρήση βιβλίων και διδακτικού υλικού είτε στον πίνακα. Οι μαθητές θα πρέπει να εξασκηθούν στον εντοπισμό γωνιών και στην εφαρμογή των εννοιών που διδάσκονται. Κυκλοφορήστε στην αίθουσα και βοηθήστε τους μαθητές με ερωτήσεις.
4ο στάδιο
Εφαρμογή αξιολόγησης για να εξακριβωθεί εάν οι μαθητές κατάλαβαν το περιεχόμενο που παρουσιάζεται. Κάντε ερωτήσεις σχετικά με τον εντοπισμό γωνιών και την επίλυση προβλημάτων που αφορούν παράλληλες γραμμές που κόβονται με εγκάρσια.
Για ασκήσεις, ο δάσκαλος μπορεί να χρησιμοποιήσει:
Ασκήσεις σε παράλληλες γραμμές που κόβονται από εγκάρσιο
ΑΣΘ, Ραφαήλ. Σχέδιο μαθήματος: παράλληλες γραμμές κομμένες από εγκάρσιες (9η τάξη).Όλα έχουν σημασία, [ν.δ.]. Διαθέσιμο σε: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-de-matematica-retas-paralelas-cortadas-por-transversais-9-ano/. Πρόσβαση σε:
